如何讓家長(zhǎng)成為區(qū)域活動(dòng)的志愿者

1、如何讓家長(zhǎng)成為區(qū)域活動(dòng)的志愿者 在 HYPERLINK / 幼兒園的 HYPERLINK / 教育中,家園合作極為重要,家園共育的做法也比比皆是。在以往的家園合作中, HYPERLINK /jz/ 家長(zhǎng)往往是活動(dòng)的觀摩者、材料或資料的收集者,他們的參與多表面化、形式化。如今,隨著幼兒父母學(xué)歷的提高及他們對(duì)教育的重視,家長(zhǎng)群體中的優(yōu)勢(shì)資源已成為了不容忽視的力量。充分、合理、適宜地利用家長(zhǎng)資源,對(duì)孩子的發(fā)展意義重大。 本學(xué)期,為提高幼兒的活動(dòng)質(zhì)量,我們積極利用家長(zhǎng)資源。在學(xué)期末的區(qū)域活動(dòng)展示中,結(jié)合不同區(qū)域的功能特點(diǎn)及不同幼兒的發(fā)展情況,我們邀請(qǐng)4名家長(zhǎng)分別擔(dān)任區(qū)域(建筑區(qū)、五子棋區(qū)、角色區(qū)、美工

2、區(qū))活動(dòng)的志愿者,有目的地參與幼兒活動(dòng)。 通過(guò)觀察,確定人選 在日常與幼兒和家長(zhǎng)的接觸中,我們根據(jù)孩子的能力發(fā)展水平及對(duì)家長(zhǎng)的觀察,發(fā)現(xiàn)并選擇家長(zhǎng)志愿者。某個(gè)孩子在某一方面表現(xiàn)突出、某個(gè)孩子經(jīng)常會(huì)談起和父母做的事情、某位家長(zhǎng)工作有特點(diǎn)、某位家長(zhǎng)在言談中滲透著對(duì)孩子的理解和尊重只要稍加留心, HYPERLINK /jstd/ 教師就會(huì)從點(diǎn)滴小事中了解家長(zhǎng)的情況。在選擇家長(zhǎng)類型方面我們注重親和力、溝通力和教育意識(shí)。作為家長(zhǎng)志愿者應(yīng)非常謙和、善于與孩子溝通,只有這樣才能自然地融入到孩子的活動(dòng)中,以平等的身份參與活動(dòng),并真正發(fā)揮作用。 通過(guò)介紹,使家長(zhǎng)了解孩子情況 確定人選后,我們分別與這幾位家長(zhǎng)進(jìn)行

3、了面對(duì)面的溝通,征求家長(zhǎng)的同意。當(dāng)然,作為家長(zhǎng),他們非常愿意參加孩子的活動(dòng)。之后,教師向家長(zhǎng)志愿者介紹了班內(nèi)幼兒的情況,如,之所以在角色區(qū)聘請(qǐng)志愿者是因?yàn)楹⒆觽儗?duì)服務(wù)員的工作了解還不夠多,特別需要豐富服務(wù)員與客人交流的經(jīng)驗(yàn),因此,家長(zhǎng)志愿者要從這些角度做準(zhǔn)備,對(duì)孩子進(jìn)行引領(lǐng)。再如,我們和擔(dān)任建筑區(qū)志愿者的家長(zhǎng)交流孩子搭建的現(xiàn)狀搭建主題相對(duì)單一、對(duì)積木的選擇和使用目的性缺乏等,需要家長(zhǎng)在與幼兒的互動(dòng)中增加這些方面的內(nèi)容。教師向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要地介紹班中幼兒的活動(dòng)情況,有助于家長(zhǎng)更有針對(duì)地準(zhǔn)備和進(jìn)行活動(dòng)。 認(rèn)真籌劃,保證活動(dòng)順利開(kāi)展 聽(tīng)完教師的介紹,家長(zhǎng)志愿者對(duì)即將參與的活動(dòng)有了一定的了解,當(dāng)晚離園時(shí)南南

4、爸爸對(duì)我說(shuō):“魏 HYPERLINK /jstd/ 老師,我想看看班中現(xiàn)有的積木,可以嗎?”經(jīng)我同意后,他將班里現(xiàn)有的積木一一 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%C5%C4%D5%D5&k0=%C5%C4%D5%D5&k1=%D6%BD%B0%E5&k2=%B3%E9%BD%B1&k3=%D3%D7%B6%F9&k4=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k5=%BA%A2%D7%D3&sid=45f5b50c213a

5、17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=8&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 拍照,家長(zhǎng)的認(rèn)真態(tài)度使我倍受感動(dòng)。沒(méi)過(guò)兩天,經(jīng)過(guò)他們的理解和內(nèi)化,富有個(gè)性化的想法就孕育而生了,這幾位家長(zhǎng)陸續(xù)以不同的形式將自己與 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D3%D7%B6%F9&k0=%D3

6、%D7%B6%F9&k1=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k2=%BA%A2%D7%D3&k3=%C3%C0%CA%B3&k4=%B2%DF%BB%AE&k5=%BB%FD%C4%BE&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=1&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 幼兒互動(dòng)的內(nèi)容呈現(xiàn)了出來(lái)。 南南爸爸的策劃熟悉主題,預(yù)設(shè)策略 他結(jié)合自身工作特點(diǎn)(航天工作者)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)易式的天安門(mén)立體 HYPERLINK /cpro/ui

7、/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k0=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k1=%C5%C4%D5%D5&k2=%D6%BD%B0%E5&k3=%B3%E9%BD%B1&k4=%D3%D7%B6%F9&k5=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&l

8、uki=7&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 效果圖,拿著圖向老師簡(jiǎn)單地介紹了不同部位準(zhǔn)備用哪些 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%BB%FD%C4%BE&k0=%BB%FD%C4%BE&k1=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k2=%C5%C4%D5%D5&k3=%D6%BD%B0%E5&k4=%B3%E9%BD%B1&k5=%D3%D7%B6%F9&sid=45f5b50c21

9、3a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=6&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 積木搭建。針對(duì)孩子們選擇積木目的性不強(qiáng)的問(wèn)題,他準(zhǔn)備先和孩子們一起觀察效果圖,再進(jìn)行比較,然后再選。我一聽(tīng)很震撼,南南爸爸不僅準(zhǔn)備了材料,就連針對(duì)問(wèn)題的解決方法也考慮了,可見(jiàn)家長(zhǎng)的重視程度。 球球爸爸的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_

10、hc&q=pandaeducpr&k=%B2%DF%BB%AE&k0=%B2%DF%BB%AE&k1=%BB%FD%C4%BE&k2=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k3=%C5%C4%D5%D5&k4=%D6%BD%B0%E5&k5=%B3%E9%BD%B1&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=5&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 策劃方法創(chuàng)新,考慮性別 球球爸爸拿來(lái)了用手工制作的懶羊羊、機(jī)器貓和小汽車,雖然都

11、是用酸奶盒做成的,做法卻大不相同,而且在連接方法上也大有創(chuàng)新。他所用的插接式連接方法和班內(nèi)現(xiàn)有作品的制作方法完全不同,這一定會(huì)給孩子更多啟示。球球爸爸還說(shuō):“我考慮到男女孩的興趣,所以選擇了不同的形象,女孩可以制作喜羊羊,男孩可以制作喜歡的汽車,不知孩子們喜不喜歡?”我當(dāng)即肯定了他的想法和創(chuàng)意,并鼓勵(lì)他說(shuō):“孩子們一定會(huì)喜歡!” 小泊媽媽和琪琪媽媽的策劃內(nèi)容豐富,注重獎(jiǎng)勵(lì) 小泊的媽媽也和老師講述了與幼兒的互動(dòng)內(nèi)容,她想和孩子在角色區(qū)“美食廣場(chǎng)”進(jìn)行給客人過(guò)生日的內(nèi)容,她還把小泊平時(shí)不玩的小玩具和卡片帶到 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/1314

12、89.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k0=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k1=%BA%A2%D7%D3&k2=%C3%C0%CA%B3&k3=%B2%DF%BB%AE&k4=%BB%FD%C4%BE&k5=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=2&seller_id=1&di=128 t

13、/jygy/_blank 幼兒園,說(shuō)表現(xiàn)好的小朋友可以參加 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%C3%C0%CA%B3&k0=%C3%C0%CA%B3&k1=%B2%DF%BB%AE&k2=%BB%FD%C4%BE&k3=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k4=%C5%C4%D5%D5&k5=%D6%BD%B0%E5&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b

14、99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=4&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 美食廣場(chǎng)的“抽獎(jiǎng)”活動(dòng),這樣可以讓孩子在游戲中更開(kāi)心,也可以創(chuàng)造更多交流的機(jī)會(huì)。琪琪媽媽也準(zhǔn)備了小貼畫(huà)獎(jiǎng)勵(lì)孩子在下棋中的突出表現(xiàn)。 通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,我發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)特別值得肯定,所選的內(nèi)容或形象及采取的方式都是孩子喜歡和熟悉的,這一點(diǎn)恰恰是我們所需要的。看到家長(zhǎng)們的精心準(zhǔn)備,我感動(dòng)之余,再一次深刻地感受到:家長(zhǎng)們潛力無(wú)限。隨后,結(jié)合家長(zhǎng)的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html

15、&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%B2%DF%BB%AE&k0=%B2%DF%BB%AE&k1=%BB%FD%C4%BE&k2=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k3=%C5%C4%D5%D5&k4=%D6%BD%B0%E5&k5=%B3%E9%BD%B1&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=5&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 策劃,老師和

16、家長(zhǎng)一起進(jìn)行了簡(jiǎn)要的物質(zhì)準(zhǔn)備,如球球爸爸帶孩子制作時(shí)需要的多個(gè)紙盒、 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D6%BD%B0%E5&k0=%D6%BD%B0%E5&k1=%B3%E9%BD%B1&k2=%D3%D7%B6%F9&k3=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k4=%BA%A2%D7%D3&k5=%C3%C0%CA%B3&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959b

17、e814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=9&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 紙板;小泊媽媽制作簡(jiǎn)單的生日帽、抽獎(jiǎng)箱等等。與此同時(shí),教師簡(jiǎn)要對(duì)家長(zhǎng)提出了一些要求,如多提問(wèn),多啟發(fā),多引導(dǎo) HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D3%D7%B6%F9&k0=%D3%D7%B6%F9&k1=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k2=%BA%A

18、2%D7%D3&k3=%C3%C0%CA%B3&k4=%B2%DF%BB%AE&k5=%BB%FD%C4%BE&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=1&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 幼兒主動(dòng)思考、獨(dú)立解決問(wèn)題等。 萬(wàn)事俱備,互動(dòng)場(chǎng)面熱鬧而生動(dòng) 經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,家長(zhǎng)們胸有成竹,但也有些忐忑不安。面對(duì)一個(gè)個(gè)生龍活虎的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html

19、&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%BA%A2%D7%D3&k0=%BA%A2%D7%D3&k1=%C3%C0%CA%B3&k2=%B2%DF%BB%AE&k3=%BB%FD%C4%BE&k4=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k5=%C5%C4%D5%D5&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=3&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 孩子,他們唯

20、恐不能吸引幼兒,使活動(dòng)大打折扣,教師的安慰使家長(zhǎng)志愿者信心百倍。功夫不負(fù)有心人,家長(zhǎng)志愿者的認(rèn)真參與、有趣而富有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容,幫助他們順利融入了孩子的活動(dòng)。南南爸爸和琳琳、成成搭建天安門(mén),他指著城樓上的裝飾請(qǐng)幼兒觀察用什么樣的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%BB%FD%C4%BE&k0=%BB%FD%C4%BE&k1=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k2=%C5%C4%D5%D5&k3=%D6%BD%B0%E

21、5&k4=%B3%E9%BD%B1&k5=%D3%D7%B6%F9&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=6&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 積木最好。聰明的成成一下子找來(lái)3種小積木,他們依次嘗試,最后決定將長(zhǎng)方形和三角形積木結(jié)合起來(lái)使用。發(fā)現(xiàn)這樣搭很漂亮?xí)r,琳琳和成成都爭(zhēng)著搭,而此時(shí)南南爸爸退到了一旁,讓兩個(gè)孩子自己搭建。在球球爸爸的參與下,美工區(qū)一下去了6名幼兒,當(dāng)孩子們都想拿著球球爸爸畫(huà)好的機(jī)器貓胳膊比著畫(huà)時(shí),球

22、球爸爸說(shuō):“機(jī)器貓就兩個(gè)胳膊,小朋友都想用怎么辦呢?”孩子們爭(zhēng)搶著說(shuō):“一個(gè)人用完另一個(gè)人再用!”“我等其他小朋友用完再用?！鼻蚯虬职竹R上肯定說(shuō):“小朋友的方法真好!”聽(tīng)到球球爸爸對(duì)孩子們的引導(dǎo),我及時(shí)豎起了大拇指。小泊的媽媽更是投入,她在 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%C3%C0%CA%B3&k0=%C3%C0%CA%B3&k1=%B2%DF%BB%AE&k2=%BB%FD%C4%BE&k3=%D0%A7%B9%

23、FB%CD%BC&k4=%C5%C4%D5%D5&k5=%D6%BD%B0%E5&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=4&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 美食廣場(chǎng)當(dāng)服務(wù)員,小泊當(dāng)客人,當(dāng)小泊叫媽媽時(shí),小泊媽媽一本正經(jīng)地說(shuō):“對(duì)不起,我是這里的服務(wù)員,請(qǐng)稱呼服務(wù)員!”然后便認(rèn)真地給顧客們上菜,還引導(dǎo)顧客參與 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=b

24、aidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%B3%E9%BD%B1&k0=%B3%E9%BD%B1&k1=%D3%D7%B6%F9&k2=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k3=%BA%A2%D7%D3&k4=%C3%C0%CA%B3&k5=%B2%DF%BB%AE&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=10&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 抽獎(jiǎng)活動(dòng),并邀請(qǐng)顧

25、客再次光臨美食廣場(chǎng)。 這幾位家長(zhǎng)志愿者與 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D3%D7%B6%F9&k0=%D3%D7%B6%F9&k1=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k2=%BA%A2%D7%D3&k3=%C3%C0%CA%B3&k4=%B2%DF%BB%AE&k5=%BB%FD%C4%BE&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&c

26、f=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=1&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 幼兒一起商量、觀察、尋找、制作,那投入的場(chǎng)景儼然看不出半點(diǎn)局外人的身影。 家長(zhǎng)參與講評(píng),活動(dòng)再次升華 活動(dòng)結(jié)束后,我們并沒(méi)有放棄講評(píng)環(huán)節(jié)帶給 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%BA%A2%D7%D3&k0=%BA%A2%D7%D3&k1=%C3%C0%CA%B3&k2=%B2%DF%BB

27、%AE&k3=%BB%FD%C4%BE&k4=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k5=%C5%C4%D5%D5&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=3&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 孩子的價(jià)值,老師邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者對(duì)今天的活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的小結(jié)。小泊媽媽對(duì) HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpcli

28、cked3_hc&q=pandaeducpr&k=%C3%C0%CA%B3&k0=%C3%C0%CA%B3&k1=%B2%DF%BB%AE&k2=%BB%FD%C4%BE&k3=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&k4=%C5%C4%D5%D5&k5=%D6%BD%B0%E5&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=4&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 美食廣場(chǎng)另一位服務(wù)員贊不絕口,她說(shuō):“這個(gè)小服務(wù)員衛(wèi)生意識(shí)很強(qiáng),當(dāng)端

29、上的面條不小心掉在地上時(shí),她主動(dòng)給客人更換,做得非常好!”同時(shí)在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),我們也鼓勵(lì)孩子說(shuō)出家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感受,樂(lè)樂(lè)說(shuō):“我下棋下得好,阿姨發(fā)給我一個(gè)漂亮的貼畫(huà)!”文飛說(shuō):“球球爸爸幫我剪 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D6%BD%B0%E5&k0=%D6%BD%B0%E5&k1=%B3%E9%BD%B1&k2=%D3%D7%B6%F9&k3=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k4=%BA%A2%D7%D3&k

30、5=%C3%C0%CA%B3&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u1699500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=9&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 紙板,那紙板可硬了,我都剪不動(dòng)!”就這樣,孩子們七嘴八舌,興奮不已。活動(dòng)的成功也使家長(zhǎng)很欣慰,球球爸爸在與老師一起講評(píng)時(shí),肯定了孩子們?cè)谥谱鲿r(shí)的表現(xiàn),同時(shí)也說(shuō)出了自己的心里話:“昨晚睡前特別緊張,翻來(lái)覆去不能入睡,生怕今日的活動(dòng)效果不好,沒(méi)想到,孩子們這么喜歡!”小泊媽媽說(shuō),她看到了美食廣場(chǎng)的材料中蘊(yùn)含著各種知識(shí)和創(chuàng)

31、造性的教育,對(duì)老師們的精心設(shè)計(jì)贊嘆不已。這樣一來(lái),也使更多的家長(zhǎng)了解到 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k0=%D3%D7%B6%F9%D4%B0&k1=%BA%A2%D7%D3&k2=%C3%C0%CA%B3&k3=%B2%DF%BB%AE&k4=%BB%FD%C4%BE&k5=%D0%A7%B9%FB%CD%BC&sid=45f5b50c213a17e7&ch=0&tu=u16

32、99500&jk=959be814b99bddff&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=2&seller_id=1&di=128 t /jygy/_blank 幼兒園活動(dòng)對(duì)孩子的隱性教育價(jià)值?；顒?dòng)在一片贊嘆聲中結(jié)束。 有了此次活動(dòng)的成功,我們更有信心將這項(xiàng)工作納入今后的日常教學(xué),這樣不僅可以滿足家長(zhǎng)參與活動(dòng)的需要,也能挖掘更多的優(yōu)勢(shì)家長(zhǎng)資源,使其成為教師教學(xué)的重要補(bǔ)充。 南南爸爸的感言摘錄 看著活動(dòng)區(qū)素不相識(shí)的積木塊,我已深深地感覺(jué)到了不易。 晚上,我一邊回憶著那些沒(méi)有準(zhǔn)確尺寸只有形狀的積木塊,一邊在網(wǎng)上尋找靈感,最終宏偉的天安門(mén)進(jìn)入我的視線。天安門(mén),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該是最熟悉的,雖然不敢說(shuō)所有孩子都登上過(guò)城樓,但敢肯定地說(shuō),大家都到過(guò)天安門(mén),或見(jiàn)過(guò)天安門(mén)的視頻。而且,天安門(mén)是中華人民共和國(guó)的象征,讓孩子更進(jìn)一步了解她,從小樹(shù)立良好的愛(ài)國(guó)主義情懷,也是我們的責(zé)任太多的理由讓我很快確定了活動(dòng)主題搭建天安門(mén)。 我采取了啟發(fā)式教育邊搭 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=/jygy/131489.html&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%BB%FD%C4%BE&k0=%BB%FD%C4%BE&k1=%D0%A7%B9%FB%CD%B