七年級美術(shù)教學(xué)室外寫生研究

1、 HYPERLINK 峰峰礦區(qū)教教育科學(xué)學(xué)研究個個人課題題申請評審審書課 題 名 稱七年級級美術(shù)教教學(xué)室外外寫生的的研究課 題 主主 持 人 韓曉曉東 主持人所在在單位 峰峰峰礦區(qū)義義井中學(xué)學(xué) 填 表 日 期 20111 年 3月15日 峰峰礦區(qū)教教育科學(xué)學(xué)規(guī)劃領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組辦公室室制課題名稱七年級美術(shù)教學(xué)室外寫生的研究主題詞七年級美術(shù)室外寫生主持人姓名韓曉東性別男民族漢 出生日期1980年年 8月 8 日職 稱中二教 齡11研究專長初中美術(shù)教教學(xué)研究究最后學(xué)歷本科最后學(xué)位電子信箱Hm聯(lián)系電話（單位） 542205008 （手機(jī)機(jī)） 15933102262003課題提出背景七年級是從從小學(xué)到到中

2、學(xué)的的過渡期期，特別別是在農(nóng)農(nóng)村，學(xué)學(xué)生來自自不同的的學(xué)校，美美術(shù)知識識知之甚甚少，再再加上孩孩子家長長極度的的不重視視對孩子子美術(shù)的的培養(yǎng)，教材內(nèi)容無法適應(yīng)。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較喜歡上寫生課，好玩，新鮮，積極性很高，樂于去表現(xiàn)，問題是學(xué)生畫得有些盲目，不知從何下筆，想表現(xiàn)但不知如何去表現(xiàn)，我認(rèn)為有必要進(jìn)行寫生訓(xùn)練。進(jìn)行室外寫生，能滿足他們自由表現(xiàn)的欲望，不用局限于一定的美術(shù)技法，學(xué)生觀察世界，滿眼都是奇妙的事物，他們以極大的興趣觀察著一切，富有創(chuàng)造性的把看到的景物、人和事及其心靈中美好的愿望或情感表現(xiàn)在畫紙上，表達(dá)他們對周圍事物獨(dú)特的藝術(shù)感受，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)作能力很有效，在繪畫中

3、愉悅自己，學(xué)生的主體性、個性及情感的表達(dá)都得到充分發(fā)揮。課題解決主要問題培養(yǎng)學(xué)生的的創(chuàng)新能能力、創(chuàng)創(chuàng)作能力力，在繪畫畫中得到到愉悅，學(xué)學(xué)生的主主體性、個個性及情情感的表表達(dá)得到到充分發(fā)發(fā)揮。研究目標(biāo)1、通過室室外寫生生，能滿滿足他們們自由表表現(xiàn)的欲欲望，不不用局限限于一定定的美術(shù)術(shù)技法，學(xué)學(xué)生觀察察世界，滿滿眼都是是奇妙的的事物，他他們以極極大的興興趣觀察察著一切切，富有有創(chuàng)造性性的把看看到的景景物、人人和事及及其心靈靈中美好好的愿望望或情感感表現(xiàn)在在畫紙上上，表達(dá)達(dá)他們對對周圍事事物獨(dú)特特的藝術(shù)術(shù)感受，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)作能力。2、在繪畫畫中愉悅悅自己，學(xué)學(xué)生的主主體性、個個性及情情感的

4、表表達(dá)都得得到充分分發(fā)揮。 3、通過美術(shù)課題的研究要做到徹底改變我校美術(shù)師資隊伍的課堂教學(xué)質(zhì)量。研究內(nèi)容新課改倡導(dǎo)導(dǎo)的美術(shù)術(shù)教學(xué)，既既要重視視學(xué)生對對藝術(shù)的的感受、表表現(xiàn)和創(chuàng)創(chuàng)造力的的培養(yǎng)，還還要注重重美術(shù)更更多地與與文化、歷歷史、生生活相聯(lián)聯(lián)系，創(chuàng)創(chuàng)建多維維互動的的有利于于學(xué)生自自主學(xué)習(xí)習(xí)的教學(xué)學(xué)組織形形式，讓讓學(xué)生在在寬松的的氛圍中中感受美美，讓學(xué)學(xué)生在活活動中學(xué)學(xué)，在玩玩中學(xué)，讓讓學(xué)生圍圍繞目標(biāo)標(biāo)自主選選擇內(nèi)容容、材料料和方法法，讓學(xué)學(xué)生在只只是探索索的過程程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)規(guī)律。研究方法1.文獻(xiàn)研研究法：通過查查閱有關(guān)關(guān)資料，了了解別人人的經(jīng)驗驗和方法法，從中中得出理理論和方方法的啟啟示，更更

5、好的開開展本課課題的研研究。2.調(diào)查法法：通過過設(shè)計有有關(guān)問卷卷和學(xué)生生座談，了了解學(xué)生生在寫生生中存在在的問題題。3.行動研研究法：定期進(jìn)進(jìn)行作業(yè)業(yè)展示，作作業(yè)評析析，從中中發(fā)現(xiàn)問問題，最最后解決決問題。4.個案研研究法：在研究究過程中中，對某某一個特特殊的學(xué)學(xué)生進(jìn)行行調(diào)查分分析研究究研究步驟1. 到室室外寫生生，通過過室外寫寫生訓(xùn)練練，提高高了學(xué)生生的觀察察力，使使他們在在觀察中中有所發(fā)發(fā)現(xiàn)、有有所認(rèn)識識。2. 教師師演示，培養(yǎng)學(xué)生對自然風(fēng)景和環(huán)境的感受力，室外寫生課的進(jìn)行，讓學(xué)生開心的是學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，這也說明了寫生不僅僅在于畫畫，更多的是對美的感悟。也使學(xué)生更多更深一層次

6、的去欣賞去思考美術(shù)。3. 學(xué)生生寫生，雖雖然他們們還不怎怎么會畫畫風(fēng)景，但但是還是是很努力力的描繪繪著，我我覺得他他們更多多的是在在描繪自自己的心心情！4. 教師師總結(jié)，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認(rèn)識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，能夠多角度的看問題。預(yù)期成果1. 通過過室外寫寫生訓(xùn)練練，提高高了學(xué)生生的觀察察力，使使他們在在觀察中中有所發(fā)發(fā)現(xiàn)、有有所認(rèn)識識。培養(yǎng)養(yǎng)了學(xué)生生對大自自然和生生活的熱熱愛之情情，啟發(fā)發(fā)學(xué)生靈靈活運(yùn)用用表現(xiàn)技技法和創(chuàng)創(chuàng)造各種種方法來來大膽表表現(xiàn)大自自然的美美，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的形象思思維能力力和創(chuàng)造造想象能能力。 2.感受大大自然的的風(fēng)光、陶

7、陶冶學(xué)生生的情操操，通過過訓(xùn)練，學(xué)學(xué)生對以以后的學(xué)學(xué)習(xí)目的的會更加加明確，對對美的感感受更加加深刻，對對人對物物有了許許多新的的認(rèn)識，不不同角度度去觀察察，不同同位置去去分析，得得到的就就不同，能能夠多角角度的看看問題。3. 培養(yǎng)養(yǎng)了學(xué)生生對自然然風(fēng)景和和環(huán)境的的感受力力，室外外寫生課課的進(jìn)行行，讓學(xué)學(xué)生開心心的是學(xué)學(xué)到了很很多課堂堂上學(xué)不不到的東東西，這這也說明明了寫生生不僅僅僅在于畫畫畫，更更多的是是對美的的感悟。也也使學(xué)生生更多更更深一層層次的去去欣賞去去思考美美術(shù)。課題負(fù)責(zé)人所在單位意見 單單位（蓋蓋章） 負(fù)責(zé)人人（簽章章） 年 月 日區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦審核意見 區(qū)教育科科學(xué)規(guī)劃劃領(lǐng)導(dǎo)小

8、小組（蓋蓋章） 年 月 日峰峰礦區(qū)教教育科學(xué)學(xué)研究個個人課題題課題設(shè)計計論證活活頁課題名稱：七年級級美術(shù)教教學(xué)室外外寫生的的研究 課題提出背景七年級是從從小學(xué)到到中學(xué)的的過渡期期，特別別是在農(nóng)農(nóng)村，學(xué)學(xué)生來自自不同的的學(xué)校，美美術(shù)知識識知之甚甚少，再再加上孩孩子家長長極度的的不重視視對孩子子美術(shù)的的培養(yǎng)，教材內(nèi)容無法適應(yīng)。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較喜歡上寫生課，好玩，新鮮，積極性很高，樂于去表現(xiàn)，問題是學(xué)生畫得有些盲目，不知從何下筆，想表現(xiàn)但不知如何去表現(xiàn)，我認(rèn)為有必要進(jìn)行寫生訓(xùn)練。進(jìn)行室外寫生，能滿足他們自由表現(xiàn)的欲望，不用局限于一定的美術(shù)技法，學(xué)生觀察世界，滿眼都是奇妙的事物，他們以極大的興

9、趣觀察著一切，富有創(chuàng)造性的把看到的景物、人和事及其心靈中美好的愿望或情感表現(xiàn)在畫紙上，表達(dá)他們對周圍事物獨(dú)特的藝術(shù)感受，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)作能力很有效，在繪畫中愉悅自己，學(xué)生的主體性、個性及情感的表達(dá)都得到充分發(fā)揮。課題解決主要問題培養(yǎng)學(xué)生的的創(chuàng)新能能力、創(chuàng)創(chuàng)作能力力，在繪畫畫中得到到愉悅，學(xué)學(xué)生的主主體性、個個性及情情感的表表達(dá)得到到充分發(fā)發(fā)揮。研究目標(biāo)1、通過室室外寫生生，能滿滿足他們們自由表表現(xiàn)的欲欲望，不不用局限限于一定定的美術(shù)術(shù)技法，學(xué)學(xué)生觀察察世界，滿滿眼都是是奇妙的的事物，他他們以極極大的興興趣觀察察著一切切，富有有創(chuàng)造性性的把看看到的景景物、人人和事及及其心靈靈中美好好的愿

10、望望或情感感表現(xiàn)在在畫紙上上，表達(dá)達(dá)他們對對周圍事事物獨(dú)特特的藝術(shù)術(shù)感受，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)作能力。2、在繪畫畫中愉悅悅自己，學(xué)學(xué)生的主主體性、個個性及情情感的表表達(dá)都得得到充分分發(fā)揮。 3、通過美術(shù)課題的研究要做到徹底改變我校美術(shù)師資隊伍的課堂教學(xué)質(zhì)量。研究內(nèi)容新課改倡導(dǎo)導(dǎo)的美術(shù)術(shù)教學(xué)，既既要重視視學(xué)生對對藝術(shù)的的感受、表表現(xiàn)和創(chuàng)創(chuàng)造力的的培養(yǎng)，還還要注重重美術(shù)更更多地與與文化、歷歷史、生生活相聯(lián)聯(lián)系，創(chuàng)創(chuàng)建多維維互動的的有利于于學(xué)生自自主學(xué)習(xí)習(xí)的教學(xué)學(xué)組織形形式，讓讓學(xué)生在在寬松的的氛圍中中感受美美，讓學(xué)學(xué)生在活活動中學(xué)學(xué)，在玩玩中學(xué)，讓讓學(xué)生圍圍繞目標(biāo)標(biāo)自主選選擇內(nèi)容容、材料料和方法

11、法，讓學(xué)學(xué)生在只只是探索索的過程程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)規(guī)律。研究方法1.文獻(xiàn)研研究法：通過查查閱有關(guān)關(guān)資料，了了解別人人的經(jīng)驗驗和方法法，從中中得出理理論和方方法的啟啟示，更更好的開開展本課課題的研研究。2.調(diào)查法法：通過過設(shè)計有有關(guān)問卷卷和學(xué)生生座談，了了解學(xué)生生在寫生生中存在在的問題題。3.行動研研究法：定期進(jìn)進(jìn)行作業(yè)業(yè)展示，作作業(yè)評析析，從中中發(fā)現(xiàn)問問題，最最后解決決問題。4.個案研研究法：在研究究過程中中，對某某一個特特殊的學(xué)學(xué)生進(jìn)行行調(diào)查分分析研究究研究步驟1. 到室室外寫生生，通過過室外寫寫生訓(xùn)練練，提高高了學(xué)生生的觀察察力，使使他們在在觀察中中有所發(fā)發(fā)現(xiàn)、有有所認(rèn)識識。2. 教師師演示，培養(yǎng)

12、學(xué)生對自然風(fēng)景和環(huán)境的感受力，室外寫生課的進(jìn)行，讓學(xué)生開心的是學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，這也說明了寫生不僅僅在于畫畫，更多的是對美的感悟。也使學(xué)生更多更深一層次的去欣賞去思考美術(shù)。3. 學(xué)生生寫生，雖然他們還不怎么會畫風(fēng)景，但是還是很努力的描繪著，我覺得他們更多的是在描繪自己的心情！ 4. 教師總結(jié)結(jié)，對美美的感受受更加深深刻，對對人對物物有了許許多新的的認(rèn)識，不不同角度度去觀察察，不同同位置去去分析，得得到的就就不同，能能夠多角角度的看看問題。預(yù)期成果1. 通過過室外寫寫生訓(xùn)練練，提高高了學(xué)生生的觀察察力，使使他們在在觀察中中有所發(fā)發(fā)現(xiàn)、有有所認(rèn)識識。培養(yǎng)養(yǎng)了學(xué)生生對大自自然和生生活的熱熱愛之情情，啟發(fā)發(fā)學(xué)生靈靈活運(yùn)用用表現(xiàn)技技法和創(chuàng)創(chuàng)造各種種方法來來大膽表表現(xiàn)大自自然的美美，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的形象思思維能力力和創(chuàng)造造想象能能力。 2.感受大大自然的的風(fēng)光、陶陶冶學(xué)生生的情操操，通過過訓(xùn)練，學(xué)學(xué)生對以以后的學(xué)學(xué)習(xí)目的的會更加加明確，對對美的感感受更加加深刻，對對人對物物有了許許多新的的認(rèn)識，不不同角度度去觀察察，不同同位置去去分析，得得到的就就不同，能能夠多角角度的看看問題。3. 培養(yǎng)養(yǎng)了學(xué)生生對自然然風(fēng)景和和環(huán)境的的感受力力，室外外寫生課課