七年級美術(shù)教學室外寫生研究

1、 HYPERLINK 峰峰礦區(qū)教教育科學學研究個個人課題題申請評審審書課 題 名 稱七年級級美術(shù)教教學室外外寫生的的研究課 題 主主 持 人 韓曉曉東 主持人所在在單位 峰峰峰礦區(qū)義義井中學學 填 表 日 期 20111 年 3月15日 峰峰礦區(qū)教教育科學學規(guī)劃領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組辦公室室制課題名稱七年級美術(shù)教學室外寫生的研究主題詞七年級美術(shù)室外寫生主持人姓名韓曉東性別男民族漢 出生日期1980年年 8月 8 日職 稱中二教 齡11研究專長初中美術(shù)教教學研究究最后學歷本科最后學位電子信箱Hm聯(lián)系電話（單位） 542205008 （手機機） 15933102262003課題提出背景七年級是從從小學到到中

2、學的的過渡期期，特別別是在農(nóng)農(nóng)村，學學生來自自不同的的學校，美美術(shù)知識識知之甚甚少，再再加上孩孩子家長長極度的的不重視視對孩子子美術(shù)的的培養(yǎng)，教材內(nèi)容無法適應(yīng)。在教學過程中發(fā)現(xiàn)學生比較喜歡上寫生課，好玩，新鮮，積極性很高，樂于去表現(xiàn)，問題是學生畫得有些盲目，不知從何下筆，想表現(xiàn)但不知如何去表現(xiàn)，我認為有必要進行寫生訓(xùn)練。進行室外寫生，能滿足他們自由表現(xiàn)的欲望，不用局限于一定的美術(shù)技法，學生觀察世界，滿眼都是奇妙的事物，他們以極大的興趣觀察著一切，富有創(chuàng)造性的把看到的景物、人和事及其心靈中美好的愿望或情感表現(xiàn)在畫紙上，表達他們對周圍事物獨特的藝術(shù)感受，對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)作能力很有效，在繪畫中

3、愉悅自己，學生的主體性、個性及情感的表達都得到充分發(fā)揮。課題解決主要問題培養(yǎng)學生的的創(chuàng)新能能力、創(chuàng)創(chuàng)作能力力，在繪畫畫中得到到愉悅，學學生的主主體性、個個性及情情感的表表達得到到充分發(fā)發(fā)揮。研究目標1、通過室室外寫生生，能滿滿足他們們自由表表現(xiàn)的欲欲望，不不用局限限于一定定的美術(shù)術(shù)技法，學學生觀察察世界，滿滿眼都是是奇妙的的事物，他他們以極極大的興興趣觀察察著一切切，富有有創(chuàng)造性性的把看看到的景景物、人人和事及及其心靈靈中美好好的愿望望或情感感表現(xiàn)在在畫紙上上，表達達他們對對周圍事事物獨特特的藝術(shù)術(shù)感受，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)作能力。2、在繪畫畫中愉悅悅自己，學學生的主主體性、個個性及情情感的

4、表表達都得得到充分分發(fā)揮。 3、通過美術(shù)課題的研究要做到徹底改變我校美術(shù)師資隊伍的課堂教學質(zhì)量。研究內(nèi)容新課改倡導(dǎo)導(dǎo)的美術(shù)術(shù)教學，既既要重視視學生對對藝術(shù)的的感受、表表現(xiàn)和創(chuàng)創(chuàng)造力的的培養(yǎng)，還還要注重重美術(shù)更更多地與與文化、歷歷史、生生活相聯(lián)聯(lián)系，創(chuàng)創(chuàng)建多維維互動的的有利于于學生自自主學習習的教學學組織形形式，讓讓學生在在寬松的的氛圍中中感受美美，讓學學生在活活動中學學，在玩玩中學，讓讓學生圍圍繞目標標自主選選擇內(nèi)容容、材料料和方法法，讓學學生在只只是探索索的過程程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)規(guī)律。研究方法1.文獻研研究法：通過查查閱有關(guān)關(guān)資料，了了解別人人的經(jīng)驗驗和方法法，從中中得出理理論和方方法的啟啟示，更更

5、好的開開展本課課題的研研究。2.調(diào)查法法：通過過設(shè)計有有關(guān)問卷卷和學生生座談，了了解學生生在寫生生中存在在的問題題。3.行動研研究法：定期進進行作業(yè)業(yè)展示，作作業(yè)評析析，從中中發(fā)現(xiàn)問問題，最最后解決決問題。4.個案研研究法：在研究究過程中中，對某某一個特特殊的學學生進行行調(diào)查分分析研究究研究步驟1. 到室室外寫生生，通過過室外寫寫生訓(xùn)練練，提高高了學生生的觀察察力，使使他們在在觀察中中有所發(fā)發(fā)現(xiàn)、有有所認識識。2. 教師師演示，培養(yǎng)學生對自然風景和環(huán)境的感受力，室外寫生課的進行，讓學生開心的是學到了很多課堂上學不到的東西，這也說明了寫生不僅僅在于畫畫，更多的是對美的感悟。也使學生更多更深一層次

6、的去欣賞去思考美術(shù)。3. 學生生寫生，雖雖然他們們還不怎怎么會畫畫風景，但但是還是是很努力力的描繪繪著，我我覺得他他們更多多的是在在描繪自自己的心心情！4. 教師師總結(jié)，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，能夠多角度的看問題。預(yù)期成果1. 通過過室外寫寫生訓(xùn)練練，提高高了學生生的觀察察力，使使他們在在觀察中中有所發(fā)發(fā)現(xiàn)、有有所認識識。培養(yǎng)養(yǎng)了學生生對大自自然和生生活的熱熱愛之情情，啟發(fā)發(fā)學生靈靈活運用用表現(xiàn)技技法和創(chuàng)創(chuàng)造各種種方法來來大膽表表現(xiàn)大自自然的美美，培養(yǎng)養(yǎng)學生的的形象思思維能力力和創(chuàng)造造想象能能力。 2.感受大大自然的的風光、陶

7、陶冶學生生的情操操，通過過訓(xùn)練，學學生對以以后的學學習目的的會更加加明確，對對美的感感受更加加深刻，對對人對物物有了許許多新的的認識，不不同角度度去觀察察，不同同位置去去分析，得得到的就就不同，能能夠多角角度的看看問題。3. 培養(yǎng)養(yǎng)了學生生對自然然風景和和環(huán)境的的感受力力，室外外寫生課課的進行行，讓學學生開心心的是學學到了很很多課堂堂上學不不到的東東西，這這也說明明了寫生生不僅僅僅在于畫畫畫，更更多的是是對美的的感悟。也也使學生生更多更更深一層層次的去去欣賞去去思考美美術(shù)。課題負責人所在單位意見 單單位（蓋蓋章） 負責人人（簽章章） 年 月 日區(qū)教育科學規(guī)劃辦審核意見 區(qū)教育科科學規(guī)劃劃領(lǐng)導(dǎo)小

8、小組（蓋蓋章） 年 月 日峰峰礦區(qū)教教育科學學研究個個人課題題課題設(shè)計計論證活活頁課題名稱：七年級級美術(shù)教教學室外外寫生的的研究 課題提出背景七年級是從從小學到到中學的的過渡期期，特別別是在農(nóng)農(nóng)村，學學生來自自不同的的學校，美美術(shù)知識識知之甚甚少，再再加上孩孩子家長長極度的的不重視視對孩子子美術(shù)的的培養(yǎng)，教材內(nèi)容無法適應(yīng)。在教學過程中發(fā)現(xiàn)學生比較喜歡上寫生課，好玩，新鮮，積極性很高，樂于去表現(xiàn)，問題是學生畫得有些盲目，不知從何下筆，想表現(xiàn)但不知如何去表現(xiàn)，我認為有必要進行寫生訓(xùn)練。進行室外寫生，能滿足他們自由表現(xiàn)的欲望，不用局限于一定的美術(shù)技法，學生觀察世界，滿眼都是奇妙的事物，他們以極大的興

9、趣觀察著一切，富有創(chuàng)造性的把看到的景物、人和事及其心靈中美好的愿望或情感表現(xiàn)在畫紙上，表達他們對周圍事物獨特的藝術(shù)感受，對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)作能力很有效，在繪畫中愉悅自己，學生的主體性、個性及情感的表達都得到充分發(fā)揮。課題解決主要問題培養(yǎng)學生的的創(chuàng)新能能力、創(chuàng)創(chuàng)作能力力，在繪畫畫中得到到愉悅，學學生的主主體性、個個性及情情感的表表達得到到充分發(fā)發(fā)揮。研究目標1、通過室室外寫生生，能滿滿足他們們自由表表現(xiàn)的欲欲望，不不用局限限于一定定的美術(shù)術(shù)技法，學學生觀察察世界，滿滿眼都是是奇妙的的事物，他他們以極極大的興興趣觀察察著一切切，富有有創(chuàng)造性性的把看看到的景景物、人人和事及及其心靈靈中美好好的愿

10、望望或情感感表現(xiàn)在在畫紙上上，表達達他們對對周圍事事物獨特特的藝術(shù)術(shù)感受，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)作能力。2、在繪畫畫中愉悅悅自己，學學生的主主體性、個個性及情情感的表表達都得得到充分分發(fā)揮。 3、通過美術(shù)課題的研究要做到徹底改變我校美術(shù)師資隊伍的課堂教學質(zhì)量。研究內(nèi)容新課改倡導(dǎo)導(dǎo)的美術(shù)術(shù)教學，既既要重視視學生對對藝術(shù)的的感受、表表現(xiàn)和創(chuàng)創(chuàng)造力的的培養(yǎng)，還還要注重重美術(shù)更更多地與與文化、歷歷史、生生活相聯(lián)聯(lián)系，創(chuàng)創(chuàng)建多維維互動的的有利于于學生自自主學習習的教學學組織形形式，讓讓學生在在寬松的的氛圍中中感受美美，讓學學生在活活動中學學，在玩玩中學，讓讓學生圍圍繞目標標自主選選擇內(nèi)容容、材料料和方法

11、法，讓學學生在只只是探索索的過程程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)規(guī)律。研究方法1.文獻研研究法：通過查查閱有關(guān)關(guān)資料，了了解別人人的經(jīng)驗驗和方法法，從中中得出理理論和方方法的啟啟示，更更好的開開展本課課題的研研究。2.調(diào)查法法：通過過設(shè)計有有關(guān)問卷卷和學生生座談，了了解學生生在寫生生中存在在的問題題。3.行動研研究法：定期進進行作業(yè)業(yè)展示，作作業(yè)評析析，從中中發(fā)現(xiàn)問問題，最最后解決決問題。4.個案研研究法：在研究究過程中中，對某某一個特特殊的學學生進行行調(diào)查分分析研究究研究步驟1. 到室室外寫生生，通過過室外寫寫生訓(xùn)練練，提高高了學生生的觀察察力，使使他們在在觀察中中有所發(fā)發(fā)現(xiàn)、有有所認識識。2. 教師師演示，培養(yǎng)

12、學生對自然風景和環(huán)境的感受力，室外寫生課的進行，讓學生開心的是學到了很多課堂上學不到的東西，這也說明了寫生不僅僅在于畫畫，更多的是對美的感悟。也使學生更多更深一層次的去欣賞去思考美術(shù)。3. 學生生寫生，雖然他們還不怎么會畫風景，但是還是很努力的描繪著，我覺得他們更多的是在描繪自己的心情！ 4. 教師總結(jié)結(jié)，對美美的感受受更加深深刻，對對人對物物有了許許多新的的認識，不不同角度度去觀察察，不同同位置去去分析，得得到的就就不同，能能夠多角角度的看看問題。預(yù)期成果1. 通過過室外寫寫生訓(xùn)練練，提高高了學生生的觀察察力，使使他們在在觀察中中有所發(fā)發(fā)現(xiàn)、有有所認識識。培養(yǎng)養(yǎng)了學生生對大自自然和生生活的熱熱愛之情情，啟發(fā)發(fā)學生靈靈活運用用表現(xiàn)技技法和創(chuàng)創(chuàng)造各種種方法來來大膽表表現(xiàn)大自自然的美美，培養(yǎng)養(yǎng)學生的的形象思思維能力力和創(chuàng)造造想象能能力。 2.感受大大自然的的風光、陶陶冶學生生的情操操，通過過訓(xùn)練，學學生對以以后的學學習目的的會更加加明確，對對美的感感受更加加深刻，對對人對物物有了許許多新的的認識，不不同角度度去觀察察，不同同位置去去分析，得得到的就就不同，能能夠多角角度的看看問題。3. 培養(yǎng)養(yǎng)了學生生對自然然風景和和環(huán)境的的感受力力，室外外寫生課課