小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊二加減法的關(guān)系和加法運(yùn)算律整理與復(fù)習(xí)

1、加減法的關(guān)系和加法運(yùn)算律整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.理解加減法之間的關(guān)系，掌握加法運(yùn)算律及簡便運(yùn)算的方法2.通過整理與復(fù)習(xí)，體會加與減的互逆關(guān)系，認(rèn)識加法運(yùn)算律的應(yīng)用3.經(jīng)歷探索加減法關(guān)系和運(yùn)算的過程，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括的能力4.感悟數(shù)學(xué)的規(guī)律性，提升觀察、抽象、總結(jié)的能力，增強(qiáng)合作意識教學(xué)重難點(diǎn)：對加法運(yùn)算律的理解和運(yùn)用教學(xué)過程：課前游戲： 學(xué)生進(jìn)行湊十.復(fù)習(xí)導(dǎo)入:師:孩子們，還記得國慶節(jié)放假前我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容嗎?生:加減法的關(guān)系和加法運(yùn)算律師:嗯，大家還記得有哪些具體的知識嗎?生:自由說師:老師把這些內(nèi)容寫下來了，可是你們看(一大堆)，你能幫我整理一下嗎?生:好.師:今天我們就一起來“整理與

2、復(fù)習(xí)”加減法的關(guān)系和加法運(yùn)算律老師知道四五班的孩子也是一群愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生請拿出你整理的內(nèi)容。(師巡視）真好，現(xiàn)在把你整理的內(nèi)容和小組內(nèi)的伙伴一起分享，請看要求，（生齊讀要求）好，請一，三，五排的同學(xué)向后轉(zhuǎn)形成四人小組，開始吧!生:小組討論. (5分)師: 孩子們討論的真激烈，請把你們小組的精彩段分享給全班同學(xué)吧！小組.上臺展示. ( 10分)師:謝謝孩子們把老師這堆亂七八糟的知識，整理成了一棵智慧樹，讓我一目了然，老師還用大括號的方法來整理了知識，請隨著我一起來看看.生:跟著老師再次回憶. (3分)師:帶上這些知識，快來參加我為你們準(zhǔn)備的智勇大闖關(guān)，敢來挑戰(zhàn)嗎?生:敢?guī)?第一關(guān):智慧無限（2分

3、)生: 指名回答師:恭喜你們輕輕松公地過了第一關(guān)，第二關(guān)心明眼亮(3分)生:找出錯誤，并說明怎樣改正，師:這第二關(guān)對你們也真是小菜一 碟，現(xiàn)在進(jìn)入第三關(guān)，計算達(dá)人，限時分鐘(5分)生:獨(dú)立完成在練習(xí)本上，小結(jié)：要快速正確完成這樣的簡便計算老師要送給你們一個錦囊妙計。師:你們也太歷害了，成功地踏上了第四關(guān),學(xué)以致用，,你有信心?生:讀題,理解題意.完成在練習(xí)本上。( 3分鐘)歡迎進(jìn)入終極挑戰(zhàn)第五關(guān)：最強(qiáng)大腦生:可同桌討論. (2分鐘)師:哇，你們真的很了不起，都可以成為未來的數(shù)學(xué)家了，你知道嗎？在德國有一位偉大的數(shù)學(xué)家，他10歲時.老師也出了這樣一道題，他搶先一個說出了正確答案，你們和他想的方法一樣，他就是聰明的高斯.師:今天，孩子們的表現(xiàn)太棒了