新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit2WhatshouldIdo教學(xué)反思

1、新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit2WhatshouldIdo?教課反省Unit2WhatshouldIdo?在達(dá)成新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)第二單元的教課中，我是以新課程理念為依照進(jìn)行教課方案和講堂活動(dòng)的。經(jīng)過(guò)對(duì)教材的理解我確定了以培育學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)、應(yīng)用能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略為中心的教課目的，充分表現(xiàn)了為學(xué)生全面發(fā)展和平生發(fā)展確定基礎(chǔ)的原則；目標(biāo)層層遞進(jìn)，并切近生活，擁有可實(shí)踐性。作為本單元的教課反省，我想說(shuō)說(shuō)自己在教課過(guò)程中比較滿意的地方，以及自己的教課不足。在教課過(guò)程中，我采納了小組合作的方式，要修業(yè)生會(huì)用英語(yǔ)討論在學(xué)校和家庭中碰到的各種各種的麻煩和問(wèn)題，并且互相找到合理的解決方法及建議，在講堂教

2、課中學(xué)會(huì)使用句型WhatshouldIdo？立足根本，從學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)，著重學(xué)生長(zhǎng)久的發(fā)展。本單元的教課目的是1.討論學(xué)校和家庭中的各種麻煩和問(wèn)題2.為他人找到合理的解決方法,提出相應(yīng)的建議3.為自己的問(wèn)題找到解決方法環(huán)繞教課目的,先指引學(xué)生聯(lián)合學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)質(zhì)狀況提出問(wèn)題,而后老師先給出建議并引出新詞,并且對(duì)新詞進(jìn)行機(jī)械演練和簡(jiǎn)單記憶并可以造句.在學(xué)生能嫻熟掌握該部分并有較充分的語(yǔ)言貯備時(shí),我在此基礎(chǔ)上實(shí)時(shí)引出議論性的話題,讓學(xué)生說(shuō)出他們?cè)诔砷L(zhǎng)久間碰到的各種各種的煩憂以及疑惑，并且讓大家互相幫助想方法來(lái)解決這些問(wèn)題，在解決學(xué)生平時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí),學(xué)生的表演是花式百出，令人捧腹。但在輕松的辭吐

3、中，他們卻都能自覺地使用我們學(xué)到的語(yǔ)言目標(biāo)，對(duì)要點(diǎn)句型能嫻熟運(yùn)用，可喜的是，很多同學(xué)超越了教材，達(dá)到了必定的高度，并能使用正確。同時(shí)也使同學(xué)們可以面對(duì)困難和挫折，以便此后更好地成長(zhǎng)。而后我提出一個(gè)很令我疑惑的問(wèn)題,讓學(xué)生環(huán)繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行議論并給出合理性建議,這樣的活動(dòng)既能鍛煉學(xué)生的講堂反響能力,又能加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力,在進(jìn)行的過(guò)程中,我欣喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的想象力這樣豐富,有的看法是老師也不曾想到的,只管學(xué)生的英語(yǔ)詞匯有限,但學(xué)生已在模擬的基礎(chǔ)上試著去主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言了，.在學(xué)生碰到近似的困難時(shí).我就集集體的力量,動(dòng)員大家用淺易的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),進(jìn)一步穩(wěn)固了所學(xué)的語(yǔ)言內(nèi)容.最后是若是你是一名內(nèi)心醫(yī)生怎樣幫助一起學(xué)解決實(shí)質(zhì)困難,我給出了真切的e-mail地點(diǎn),希望同學(xué)們能全力幫助有困難的同學(xué),在最后這一部分是一個(gè)感情的升華,同學(xué)們踴躍性很高,紛繁參加到此中,不單鍛煉了他們的寫作能力,并且也讓他們領(lǐng)會(huì)到了幫助他人的快樂.在以后的e-mail答復(fù)中,我深深地感覺到