小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法第四單元兩位數(shù)除以一位數(shù)

1、第四單元：兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法納溪區(qū)河?xùn)|小學(xué)：王川教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會除法的意義。 2理解并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，能較為熟練地口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的除法，能正確筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。3能結(jié)合現(xiàn)實情況進(jìn)行兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算，并理解估算過程。4在兩位數(shù)除以一位數(shù)的學(xué)習(xí)過程中，初步學(xué)會簡單的歸納、類比和有條理地思考。5能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)除以一位數(shù)的數(shù)學(xué)問題，并能綜合運用所學(xué)的知識和既能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。6在解決問題的過程中，掌握解決問題的一些基本策略，體會解決問題策略的多樣性，發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：理解并掌

2、握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，算理，能熟練、正確地進(jìn)行計算。教學(xué)難點：在兩位數(shù)除以一位數(shù)的學(xué)習(xí)過程中，初步學(xué)會簡單的歸納、類比和有條理地思考。能綜合運用所學(xué)的知識解決問題。教學(xué)課時：12課時1、兩位數(shù)除以一位數(shù)第1課時 兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算教學(xué)內(nèi)容教科書第41頁例1、“試一試”和第42頁課堂活動1以及第43頁練習(xí)十第4題。教學(xué)目標(biāo)1、探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能正確的進(jìn)行口算。2經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)口算方法的過程，培養(yǎng)學(xué)生的操作、分析、概括的能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3、有意識的培養(yǎng)學(xué)生利用舊知學(xué)習(xí)新知的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的類比和推理能力。教學(xué)重點探索并掌握兩位數(shù)除

3、以一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算算理。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、小棒教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課同學(xué)們，春天來了！老師組織同學(xué)們?nèi)ヌで?，我們一起去看看吧。（出示?0頁情境圖）提問：請觀察數(shù)學(xué)書第40頁的插圖，你能找到哪些數(shù)學(xué)信息，能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（學(xué)生自由發(fā)言，教師作適當(dāng)梳理。）師：這些問題我們都可以用兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法來解決。今天我們先來解決買西紅柿的問題。（板書課題：兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算）二、探索新知1、觀察例圖，提出問題請觀察數(shù)學(xué)書第41的例題圖（1）從圖中你能獲得哪些信息？（2）根據(jù)這個情境，你想提出什么數(shù)學(xué)問題？誰能用完整的話來說一說嗎？（3）怎么列式解決

4、？（202=）（4）為什么可以用除法來計算呢？2、探索算法(1)鼓勵學(xué)生獨立思考，算出結(jié)果。有困難的可以借助小棒，動手分一分，看看結(jié)果是多少。(2)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分小棒的過程和結(jié)果，說說口算方法。2個十除以2，等于1個十；因為102=20，所以202=10.3、理解算理學(xué)生用20根小棒代替20元錢，兩根兩根的分，平均能夠分成10份；就是20元錢，每2元分成一份，平均能分成10份。4、計算學(xué)生選擇自己喜歡的方法計算出結(jié)果后，將例1的第一個問題補充完整。5、及時練習(xí)（1）完成“試一試”中602和707（2）小組交流后說說你是怎樣想的。（3）觀察幾個算式中，被除數(shù)和除數(shù)有什么共同點？（引導(dǎo)學(xué)生得出：都

5、是整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)）6、教學(xué)“242=”（1）請學(xué)生讀出問題并列出算式。（2）利用之前得到的計算方法或借助小棒，試著算出結(jié)果。（3）小組交流計算方法后，全班匯報。把24分成20和4；202=10，42=2，102=12。因為122=24，所以 242=12.7、計算學(xué)生選擇自己喜歡的方法計算出結(jié)果后，將例1的第二個問題補充完整。8、及時練習(xí)（1）完成“試一試”中262（2）小組交流后說說你是怎樣想的。三、鞏固練習(xí)1、第42頁課堂活動第1題。采取先師生對口令，再同桌兩生對口令的方法進(jìn)行。（小組交流：說說兩位數(shù)除以一位數(shù)口算時要注意些什么？）2、完成第43頁練習(xí)十第4題。 （1）要求：學(xué)生先獨立計算，再小組討論。（2）比較每組算式和結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 四、反思