小學數(shù)學西南師大三年級下冊四旋轉、平移和軸對稱旋轉和平移現(xiàn)象教案

1、旋轉和平移現(xiàn)象教案知識與能力:1、初步感知旋轉和平移現(xiàn)象。2、能正確判斷、區(qū)別旋轉和平移現(xiàn)象。3、能用自己的語言說出生活中常見的旋轉和平移現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象能力。過程與方法：1,學生結合實例及生活經(jīng)驗，初步感知旋轉和平移現(xiàn)象.2,經(jīng)歷觀察、思考的過程，體驗旋轉和平移現(xiàn)象。情感態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系；感受與同學之間交流、合作的快樂。教學重點：感知旋轉和平移現(xiàn)象。教學難點：正確判斷和區(qū)別旋轉、平移現(xiàn)象。教學準備：課件、教室現(xiàn)有的電扇、窗戶等運動現(xiàn)象教學過程:一、課前活動：師：同學們，今天我想和大家一起做個游戲拉個圓圈轉轉，誰想?yún)⒓樱繋讉€同學手拉手圍成一個圈轉動，其他

2、同學一邊說轉轉轉。師：看同學們這么開心，就再請幾個同學做一個開火車的游戲好不好？（請幾名同學一個拉一個，向前跑。）“你們感覺這兩個游戲一樣嗎?哪不樣?” （動作不同，一個是轉圈，一個是直著走）二、創(chuàng)設情境，感受平移與旋轉。師：接下來黃老師要帶大家去游樂園看看。你喜歡玩哪個游樂項目，看一看它是怎樣運動的？跟著用手勢比劃比劃。師：同學們，這么多的游樂項目都在運動，我的眼睛都花了，咱們能不能想辦法給它們分分類？小組同學一起互相商量一下，說說分類的理由。學生匯報。（火箭、小火車、滑滑梯的運動是一類；而大風車、摩天輪、轉轉椅是一類；）說一說分類的理由。（一類是直直的、平平的運動；另一類是轉圓圈。）師：我

3、們把纜車、小火車、滑滑梯這樣-用手勢表示取個名字？（平移）把大風車、摩天輪、轉轉椅這樣運動-用手勢表示叫做?(旋轉)今天，我們就一起來學習旋轉與平移現(xiàn)象。（板書課題：旋轉和平移現(xiàn)象）三聯(lián)系實際，探究新知。1.教學例1（1）現(xiàn)在老師要考一考你們的眼力，請你們來判斷一下圖中哪些運動是旋轉現(xiàn)象，你能用手比劃出來嗎？（2）其實生活中像這樣旋轉的現(xiàn)象還有很多，你能舉個例子嗎？（3）觀察三個旋轉現(xiàn)象，思考：它們有什么共同點呢？生匯報，集體交流得出結論：旋轉時物體都是繞著一個固定點運動。（板書：繞著一個固定的點運動）教學例2（1）游樂園里還有許多好玩的，讓我們繼續(xù)來看。找一找，圖中哪些運動是平移現(xiàn)象？（2）

4、生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象呢？同桌相互說一說。（3）出示3個平移現(xiàn)象的圖片，說說它們有什么共同點？總結：平移時物體都是沿著一條直線在運動。（板書：沿著一條直線運動）四、動手操作，進一步探究平移與旋轉現(xiàn)在請同學們先閉上眼睛靜靜地想一想什么是平移、什么是旋轉？然后找兩名同學上臺表演，一名表演旋轉，一名表演平移。其他同學觀察：說一說他們在旋轉和平移時有什么不同？師：在平移的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？引導學生觀察，發(fā)現(xiàn)這位同學在平移過程中位置變化了，自身的方向并沒有改變。五、學以致用，鞏固提高學習了新知識就要學會運用，現(xiàn)在老師就來考考大家學的怎么樣，課件出示練習題加以運用。六、課堂總結：通過今天的學習，你的收