小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法快樂的聯(lián)歡會教學(xué)設(shè)計

1、 快樂的聯(lián)歡會教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)第四單元有余數(shù)的除法的應(yīng)用。教學(xué)目標：1、通過進一步學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法，會運用帶余除法中“被除數(shù)=除數(shù)商余數(shù)”的基本關(guān)系和“余數(shù)比除數(shù)小”求被除數(shù)。2、靈活運用公式“被除數(shù)=除數(shù)商余數(shù)”的變形，“ (被除數(shù) - 余數(shù))除數(shù)=商”和“(被除數(shù)-余數(shù))商=除數(shù)”求商和除數(shù)。3、運用帶余除法的計算方法來解決生活中的實際問題。教學(xué)重、難點：運用帶余除法的計算方法來解決生活中的實際問題。教學(xué)過程：一、情景引入：(出示聯(lián)歡會圖片)師談話引入：還有一個多月就到元旦節(jié)了，三（6）班舉行了聯(lián)歡會，在聯(lián)歡會上也有一些數(shù)學(xué)問題呢？老師想請大家?guī)兔鉀Q。二、教學(xué)三個例題。（

2、一）教學(xué)例11、（PPT出示例1）：為了開聯(lián)歡會，同學(xué)們裝飾教室，掛了一串漂亮的氣球，這串氣球是按紅、黃、綠、紫的規(guī)律排列的，第50個氣球是什么顏色的？（1）抽一學(xué)生讀題目。（2）師：你們獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？知道要解決什么數(shù)學(xué)問題？生回答（3）師出示有規(guī)律的氣球圖：紅、黃、綠、紫，紅、黃、綠、紫（4）生回答如何列式解決：504=12（組）2（個），第50個是黃色的。（5）師：我們用的什么知識解決這個問題？生：有余數(shù)的除法。（師板書課題：有余數(shù)的除法）2、生完成2道練習(xí)題，師展示后講解。（1）算式（ ）8=5（ ），余數(shù)可能是（ ）生：17，因為余數(shù)要比除數(shù)小，比8小的有17.（師板書：余數(shù)比除

3、數(shù)?。?）在數(shù)字排列：123678451236784512367845中， 第99個數(shù)字是（ ）。生：是3，“12367845”每8個數(shù)字為一組，用99除以8，余幾就是每一組的第幾個數(shù)。（二）教學(xué)例21、（PPT出示例2）在有余數(shù)的算式（）6=17（ ）中，被除數(shù)最大是幾？最小是幾？（1）師：要求被除數(shù)最大是幾？最小是幾？先要知道什么？生：除數(shù)和商已經(jīng)知道了，只要知道余數(shù)最大是幾，最小是幾，就可以知道被除數(shù)最大是幾，最小是幾了。師：怎樣知道余數(shù)最大是幾，最小是幾呢？生：根據(jù)“余數(shù)比除數(shù)小”，知道余數(shù)最大是5，最小是1。（2）師：知道余數(shù)后，怎樣求被除數(shù)呢？生：根據(jù)“被除數(shù)=除數(shù)商余數(shù)”來算出

4、。（3）生獨立計算生匯報：最大：1765=107最?。?761=103 （4）師小結(jié)：先根據(jù) “余數(shù)小于除數(shù)”鎖定余數(shù)的范圍,再根據(jù)基本關(guān)系“被除數(shù)=除數(shù)商余數(shù)”來算出“除數(shù)商”, 兩者相加就可以得出被除數(shù)的最大值與最小值。2、生完成2道練習(xí)題，生回答如何解決的。（1）除法算式（ ）8=16（ ）中，被除數(shù)最大是（ ），最小是（ ）。生：余數(shù)最大是7,被除數(shù)最大：816+7=135 余數(shù)最小是1，被除數(shù)最?。?16+1=129（2）為了裝飾教室，同學(xué)們做紙花，每7朵一束，一共扎了15束，還多3朵，同學(xué)們一共做了多少朵紙花？生：每7朵一束，扎了15束，用715，再加上3。（三）教學(xué)例31、（PP

5、T出示例3）聯(lián)歡會上，陳老師拿出92顆糖，獎給游戲得獎的同學(xué)，每位獎5顆，還剩下2顆。一共有多少位同學(xué)得獎？（1）師齊讀題目生思考后匯報自己的想法生：我先用92-2=90，再用905=18師：為什么呢？生：一共92顆糖，獎勵后，還剩下2顆，說明實際分給同學(xué)們的只有90顆，所以先用92-2=90（顆），90顆糖，每位同學(xué)獎5顆，就是看90里面有多少個5，所以用905=18（位）（2）師：在這道題中，92是什么？相當(dāng)于除法算式中的什么？5呢？18呢？2呢？生：92是要分的總數(shù)，相當(dāng)于除法中的被除數(shù)。5是每份數(shù)，相當(dāng)于除法中的除數(shù)。18是分的份數(shù)，相當(dāng)于除法中的商。2是分剩下的，相當(dāng)于除法中的余數(shù)。

6、師：在有余數(shù)的除法中，知道被除數(shù)、除數(shù)、余數(shù)，怎么求商呢？生：(被除數(shù)-余數(shù))除數(shù)=商（師板書：(被除數(shù)-余數(shù))除數(shù)=商）2、生完成2道練習(xí)題，生回答如何解決的。（1）在下面的括號里填上合適的數(shù)。 58（ ）=72 66（ ）=93生：這兩道題是求除數(shù)，用(被除數(shù)-余數(shù))商=除數(shù)（2）王阿姨拿出63個桔子，分給幼兒園大班的小朋友，每個小朋友分得4個，還多出3個，這個大班共有多少個小朋友？生：用63-3求出實際分的桔子總數(shù)，再用 604求出人數(shù)。三、全課總結(jié)師：說一說，通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生：會運用 “被除數(shù)=除數(shù)商余數(shù)”求被除數(shù)。生：會用 “ (被除數(shù)-余數(shù))除數(shù)=商”和(被除數(shù)-余數(shù))商=除數(shù)求商和余數(shù)。生：會運