小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級下冊三三位數(shù)除以一位數(shù)的除法《三位數(shù)除以一位數(shù)口算》教學(xué)設(shè)計

1、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算教案教學(xué)目標(biāo)：1.通過走進(jìn)“動物運(yùn)動會”，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、提出數(shù)學(xué)問題的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.通過看、想、議等活動，開展自主探究、合作交流，經(jīng)歷整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算算理的探究過程。3.理解整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算算理，掌握口算方法，并能正確進(jìn)行相關(guān)計算。教學(xué)重點：掌握整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點：理解整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算算理。教法：創(chuàng)設(shè)主題圖情境，開展觀察、比較、討論等課堂活動，同時利用課件演示，幫助學(xué)生完成本課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)法：學(xué)生獨立思考后，參與全班交流。在交流中，探究算法的多樣化以及如何優(yōu)化算法，從而

2、完成本課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教具準(zhǔn)備：ppt探究過程一、情境導(dǎo)入引導(dǎo)：森林里的動物們又在舉辦運(yùn)動會了，你們想去看看嗎?運(yùn)動會上都會有哪些比賽呢？今天，我們就一起去動物運(yùn)動會的會場看一看。（教師課件出示動物運(yùn)動會的會場圖與相應(yīng)的數(shù)學(xué)信息）師提問：根據(jù)圖片，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？又該怎樣列式？學(xué)生可能提出的問題有：生1：豬寶寶3分吹135個泡泡，平均每分吹多少個？列式：1353。生2：跳繩比賽中，左邊的小貓3分跳了312下，右邊的小貓2分跳了198下，它們分別跳了多少下？列式：3123 1982師導(dǎo)入：這三個算式中，被除數(shù)都是三位數(shù)，除數(shù)都是一位數(shù)，這樣三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，你會計算嗎？在接下來的這個

3、單元里，我們將學(xué)習(xí)這個知識。今天，我們先學(xué)習(xí)其中的口算。板書課題：三位數(shù)除以一位數(shù)的口算二、探究新知1.教學(xué)例1.（1）課件出示教材第49頁例1.引導(dǎo)：從這幅圖中，你了解了哪些信息，你能完整地將問題敘述一遍嗎？這題該怎樣列式？根據(jù)學(xué)生匯報出示：600棵樹苗平均分給2所學(xué)校，每所學(xué)校分多少棵樹苗？引導(dǎo)學(xué)生列出算式：6002。（2）探究算法。質(zhì)疑：這個算式中的被除數(shù)是三位數(shù)，該怎樣計算？學(xué)生獨立思考后，全班交流。學(xué)生可能想到以下幾種算法：第一種：6個百除以2得3個百，3個百是300，所以6002300.第二種：因為60230，而600里有10個60,10個30是300，所以6002300.第三種：

4、因為3002600，所以6002300.在交流時，教師要引導(dǎo)學(xué)生將思考的過程表達(dá)清楚，并及時進(jìn)行點撥與提升。如：第一種算法，是根據(jù)數(shù)的組成來思考的；第二種是根據(jù)已學(xué)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法進(jìn)行遷移思考的；第三種方法是根據(jù)整百數(shù)乘一位數(shù)的口算來得出商。針對這三種算法，教師都要給予肯定。（3）提煉算法。師小結(jié)：在前兩種算法中，同學(xué)們將整百數(shù)除以一位數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成了表內(nèi)除法和整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的除法，而第三種方法是想乘法算除法。這都是我們口算整百數(shù)除以一位數(shù)的好方法。（4）練習(xí)2.教學(xué)例2（1）課件出示教材第49頁例2.引導(dǎo)：你能將圖中的數(shù)學(xué)信息完整地表達(dá)出來，并提出數(shù)學(xué)問題嗎？這題該怎樣列式？教師根

5、據(jù)學(xué)生匯報出示：一塊長方形實驗田占地120平方米，它的寬是6米，長是多少米？學(xué)生根據(jù)長方形的長長方形的面積寬，列出算式：1206。（2）探究算法。質(zhì)疑：剛才我們學(xué)習(xí)了整百數(shù)除以一位數(shù)，可以根據(jù)已學(xué)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法進(jìn)行遷移思考，也可以想乘法算除法。那幾百幾十除以一位數(shù)的除法是不是也可以這樣想？學(xué)生獨立思考后，全班交流。學(xué)生可能想到以下幾種算法：第一種：因為1262，而120里有10 個12,10個2就是20，所以120620.第二種：因為620120，所以120620.（3）提煉算法。師小結(jié)：在口算整百數(shù)和幾百幾十除以一位數(shù)時，可以將它轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)除以一位數(shù)；在實際計算的時候，我們可以這樣計算，也可以想乘法算除法。（4）練習(xí)。三、鞏固練習(xí)1.完成教材第51頁“課堂活動”第二題。2.完成教材第51頁“練習(xí)十”第一題。讓學(xué)生獨立完成后，全班交流。四、課堂總結(jié)師：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？生生1：整百數(shù)除以一位數(shù)，可以先把它看作整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)，再在商的末尾添上一個0.生2：幾百幾十除以一位數(shù)，可以先把它看作幾十幾除以一位數(shù)，再在商的末尾添上一個0.五、板書設(shè)計三位數(shù)除以一位數(shù)的口算6002300（1）6個百除以2得3個百，3個百是300，所以6002300。（2）因為60230，而600里有10個60,10個30是300，所以600230