小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法問(wèn)題解決教案

1、問(wèn)題解決【課時(shí)安排】2課時(shí)【第一課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1能運(yùn)用兩位數(shù)除以一位數(shù)的知識(shí)靈活解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2經(jīng)歷提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思考。3感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解“至少”、“最多”的含義，并能根據(jù)實(shí)際情況靈活解決實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課同學(xué)們，秋天來(lái)了！老師組織同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮?，不過(guò)在秋游的過(guò)程中可能會(huì)遇到一些問(wèn)題，大家有信心解決這些問(wèn)題掉嗎？（出示情境圖）師：今天我們就來(lái)一邊逛農(nóng)家樂(lè)一邊解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。（板書(shū)課題）二、探索新知1觀察例題圖，提出問(wèn)題請(qǐng)觀察例題圖（學(xué)生

2、自由發(fā)言，教師作適當(dāng)梳理。）（1）從圖中你能獲得哪些信息？（這些信息也可以叫做已知條件）（2）提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題是什么？誰(shuí)能用完整的一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)已知條件和所要解決的問(wèn)題嗎？（3）要解決至少需要多少?gòu)堊雷拥膯?wèn)題，先應(yīng)該怎樣思考？（4）為什么要用958？（看95里面有幾個(gè)8，就需要幾張桌子。）計(jì)算出結(jié)果：958=11（張）7（人）提問(wèn)：商11表示什么？余數(shù)7又表示什么？教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)思考問(wèn)題：“至少需要多少?gòu)堊雷?？”，“至少”是什么意思？你怎么理解的？提?wèn)：只準(zhǔn)備11張桌子夠嗎？為什么？（還需要再加1張桌子），111=12（張）（雖然95里面只有11個(gè)8，但是根據(jù)我們平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，剩下的7個(gè)人也

3、要坐一張桌子。）小結(jié)：那這樣看來(lái)，我們?cè)诮鉀Q這一類問(wèn)題的時(shí)候，能不能簡(jiǎn)單地根據(jù)我們計(jì)算的結(jié)果來(lái)得出結(jié)論，還得根據(jù)咱們實(shí)際生活中的具體情況來(lái)定，也就是說(shuō)，我們?cè)诮鉀Q這一類問(wèn)題的時(shí)候要“具體情況具體分析”。三、反思評(píng)價(jià)在這節(jié)課里，你有哪些收獲？四、獨(dú)立練習(xí)1我們班有45人，每輛車限坐6人，至少要租幾輛車？2我們一共有75元錢，每張票8元，最多可以買幾張？【教學(xué)反思】安全教育【第二課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用已有知識(shí)確定解題思路，并根據(jù)解題思路，制定解題策略，列出算式解決問(wèn)題。2通過(guò)解題策略分析，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。3運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。【教

4、學(xué)重難點(diǎn)】確定解題思路，并制定多種解題策略?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課昨天小朋友們一起去了農(nóng)家樂(lè)游玩，并且還幫助他們解決了很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，農(nóng)家樂(lè)的阿姨很高興。所以，決定請(qǐng)小朋友們?nèi)シ褐塾^景，可是她們卻發(fā)生了分歧，我們?nèi)タ纯窗?。（板?shū)：解決問(wèn)題）二、探索新知1觀察例圖，提出問(wèn)題請(qǐng)觀察例題圖（1）從圖中你能獲得哪些信息？（學(xué)生自由發(fā)言，教師作適當(dāng)梳理。）（2）提出問(wèn)題：根據(jù)這個(gè)情境，怎樣租船比較合算？2理解題意（1）“合算”是什么意思？（就是把每種租船方式的價(jià)格進(jìn)行比較，便宜的就合算。）（2）小組討論：怎樣租船合算？（3）匯報(bào)方法。教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：166=96（元）

5、先算出6人買船票要付多少元。871=87（元）再算出包一只6人座船的價(jià)錢因?yàn)椋?796 將兩個(gè)價(jià)錢做比較，包船的價(jià)錢要便宜些。所以：直接包一只6人座的船合算。876=14（元）3（元）先算出包船每人要付多少元。因?yàn)椋?416 再與每人買船票16元做比較。每人買船票要貴一些。所以：直接包一只6人座的船合算。3小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的解決問(wèn)題，既可以用乘法解決，也可以用除法解決，盡管解決問(wèn)題的方法不一樣，但兩種方法得出的結(jié)論是相同的。所以，小朋友們遇到問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該選擇適合的解決方法。三、鞏固練習(xí)1完成課堂活動(dòng) “議一議”（1）提問(wèn)：能直接比較他們倆誰(shuí)更快嗎？你有什么辦法？（先算出小兔一分鐘畫(huà)了幾朵

6、花，再和小猴比較）為什么要先算出小兔一分鐘畫(huà)的朵數(shù)呢？（2）學(xué)生獨(dú)自列式解答。887=12（朵）4（朵）所以：小兔畫(huà)得快。（3）還有什么辦法？算出小猴7分鐘畫(huà)多少朵花。127=84（朵）因?yàn)椋?488所以：小兔畫(huà)得快。2完成練習(xí)1請(qǐng)學(xué)生觀察例圖，說(shuō)說(shuō)從圖中你都知道些什么。提問(wèn)：要求誰(shuí)買得便宜一些你有什么好辦法？（先分別算出爸爸和媽媽每人買1千克肉各花了多少錢）爸爸：422=21（元）媽媽：603=20（元）因?yàn)椋?120 （爸爸買1千克肉的價(jià)錢比媽媽買1千克肉的價(jià)錢要貴一些）所以：媽媽買得便宜些。3完成練習(xí)2（1）請(qǐng)學(xué)生觀察例圖，說(shuō)說(shuō)從圖中你都知道些什么。提問(wèn)：要求誰(shuí)做得快你有什么好辦法？方法一：先算出小芳做一個(gè)要用幾分鐘，再和小明做1個(gè)用