小學數(shù)學西南師大三年級上冊八分數(shù)的初步認識《簡單的同分母分數(shù)加減法》教案

1、簡單的同分母分數(shù)加減法教學目標1.了解分數(shù)加減法的意義，會進行同分母分數(shù)的加減法運算。2.通過涂一涂、剪一剪等活動，結(jié)合對分數(shù)的初步認識，理解同分母分數(shù)加減法的算理。3.通過學生自主學習，主動探究知識，體驗成功的樂趣。 教學重、難點1.了解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加減法的計算方法，會正確進行計算。2.理解同分母分數(shù)的加減法的算理。教學過程談話引入教師（啟發(fā)談話）：同學們，上一節(jié)課我們認識了分數(shù)，并知道了分數(shù)各部分的名稱。教師：那你們能結(jié)合生活實際，用分數(shù)說一句話嗎？指名口答，并對說得好的學生進行表揚。出示練習“填一填”：是（）個；是（）個；是（）個。教師：你們還想繼續(xù)和分數(shù)交朋友嗎？今天我們

2、還是學習和分數(shù)有關(guān)的知識。（板書課題：簡單的同分母分數(shù)加減法）探索新知1.教學例1（1）出示例1情境圖，讓學生觀察。師：同學們，在中秋節(jié)我們會吃什么？（月餅）看圖中的姐弟倆正在分月餅呢?。ㄕn件出示教材例1情境圖）請同學們仔細觀察，從圖中你了解到什么數(shù)學信息？生：一個月餅平均分成了5份。生：弟弟吃了1份，是這個月餅的。生：姐姐吃了2份，是這個月餅的。師：根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學問題？生：姐姐和弟弟一共吃了這個月餅的幾分之幾？生：姐姐比弟弟多吃這個月餅的幾分之幾？師：這些問題怎么解決呢？用什么方法計算？（讓學生感受到分數(shù)和整數(shù)一樣，把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算用加法）怎樣列式？根據(jù)學生的口答，

3、教師進行板書：+=？教師：怎樣求加等于幾分之幾呢？（2）動手操作師：我們通過操作來看看結(jié)果?，F(xiàn)在我們用圓代替月餅，用不同的顏色表示姐弟倆分別吃的月餅。觀察討論，他們一共吃了這個月餅的幾分之幾？匯報交流。師：涂上顏色的部分占整個圓形的幾分之幾？它表示的是什么？師：那么+等于幾分之幾？請你說說是怎樣算的？這個算式表示什么意義？引導：1個加上2個，是3個，就是。師：看來分數(shù)的加法和整數(shù)加法的意義（相同），都是把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。2.教學例2。師：剛才同學們學會了兩個同分母分數(shù)相加的方法，分小組探索：-=（ ）。根據(jù)探索分數(shù)加法所學到的方法，自主探索分數(shù)減法的計算方法，小組討論。學生用長方形紙動手操作。學生匯報討論結(jié)果。生：獨立在答題紙上計算出結(jié)果。師：組內(nèi)交流說說自己的想法。-= 7個減去2個是5個，也就是。3.總結(jié)計算法則教師：你學到了什么，說一說怎樣計算同分母分數(shù)加減法。引導學生總結(jié)：同分母分數(shù)相加減，分子相加減，分母不變。三、鞏固提高1.完成教科書88頁例1和例2試一試。集體訂正。2.完成教科書90頁第3題。師：同學們，學了這么多的知識，我們來幫生病的荷葉治病吧！2.完成教材89頁課堂活動第1題。先根據(jù)給出的分數(shù)涂色，然后再計算，最后集體訂正。師：+= ，就是等于1 。你能寫出等于1的分數(shù)加法算式嗎？請同學