小數(shù)乘整數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 主備人：張美惠學(xué)習(xí)內(nèi)容小數(shù)乘整數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能從多個(gè)角度探索小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,會(huì)列豎式計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)，知道豎式中每一步的含義。2.知道小數(shù)乘整數(shù)的筆算和整數(shù)乘整數(shù)的筆算之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：小數(shù)乘整數(shù)的算理及算法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：小數(shù)乘整數(shù)的算理教（學(xué)）具使用課件課時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程及方法個(gè)人增減教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入為了響應(yīng)全民健身活動(dòng)，小華一家打算周末去放風(fēng)箏，一個(gè)風(fēng)箏3.5元，買(mǎi)3個(gè)共花多少錢(qián)？請(qǐng)看大屏幕，你是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的？預(yù)設(shè)：3.53.53.5 3.53小數(shù)乘法的意義和整數(shù)乘法的意義一樣，都是在求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。新授1.3.53 這個(gè)列式，你們會(huì)用不同的方法計(jì)算嗎？昨天

2、我們已經(jīng)思考了問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)谛〗M里說(shuō)說(shuō)。請(qǐng)小組匯報(bào)。合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：選取作品匯報(bào)預(yù)設(shè)1: 3.5+3.5+3.5=10.5預(yù)設(shè)2：3.5元看成3元5角 ，3元乘3等于9元，5角乘3等于15角，9元加15角等于105角，105角等于10.5元預(yù)設(shè)3:3.510=35 353=105 105除以10等于10.5元預(yù)設(shè)4：列豎式3.5 3 10.5引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程3.5表示35個(gè)0.1. 乘3得到105個(gè)0.1，也就是10.53.5 3 5 個(gè)0.1 3 310.5 1 0 5個(gè)0.13.53看成35乘3來(lái)計(jì)算，實(shí)際上就是看成整數(shù)來(lái)計(jì)算，看的是3.53，實(shí)際上想的是35乘3.給孩子時(shí)間和同桌說(shuō)說(shuō)這個(gè)

3、過(guò)程。出示 3.5 3有的孩子是這樣列式，想一想，你覺(jué)得哪種豎式的寫(xiě)法更有道理？引導(dǎo)孩子討論辨析。環(huán)節(jié)二：0.353= 你會(huì)算嗎？用你喜歡的方法算一算。預(yù)設(shè)1：列豎式計(jì)算0.35 3 5 個(gè)0.01 3 31.0 5 1 0 5個(gè)0.010.35表示35個(gè)0.01 0.353等于105個(gè)0.01，也就是1.05引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程，0.353實(shí)際上也是看成353來(lái)計(jì)算，看的是0.353，實(shí)際上想的也是是35乘3.給孩子時(shí)間和同桌說(shuō)說(shuō)這個(gè)過(guò)程。環(huán)節(jié)三：（列豎式計(jì)算）4.63= 0.725= 7.840=孩子們，想一想，你們是怎么計(jì)算的？環(huán)節(jié)四：觀察以下題目，你有什么發(fā)現(xiàn)？0.3 5 3.5 3 5 3 5 03 3 3 3 1.0 5 10.5 1 0 5 1 0 5 0 預(yù)設(shè)：相同點(diǎn)：都是把他們看成353來(lái)計(jì)算，也就是