班主任培訓的學習心得體會

1、班主任培訓的學習心得體會為適應班主任教師對新時代教育理論的要求，我參加班主任繼續(xù)教育培訓學習。通過自己的學習，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一、以身作則，為人為表。俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任的自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人佩服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好

2、，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。雅斯貝爾斯說：“所謂教育，不過是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)，包括知識內(nèi)容的傳授，生命內(nèi)涵的領悟，意識行為的規(guī)范，并通過文化傳遞功能，將文化遺產(chǎn)交給年輕一代，是他們自由地生活，并啟迪其自由天性。因此，教育的原則，是通過現(xiàn)存世界的全部文化導向人的靈魂覺醒之本源和根基，而不是導向由原初派生出來的.東西和平庸的知識。(當然，作為基礎教育的能力，語言，記憶內(nèi)容除外)真正的教育絕不容許死記硬背，也從不奢望每個人都成為有真知灼見，深謀遠慮的思想家

3、?！蹦阆Ｍ愕膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而你首先要一視同仁，嚴格要求。師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說;“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格。二、正確評價，鼓勵學生。教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使

4、之發(fā)揚光大。三、注重原則，教育學生。紀律上要注重“先專政后民主，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得到勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一但有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，班主任的工作是任重而道遠的，在這種環(huán)境下，熱

5、愛學生與嚴格要求相結(jié)合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛。四、提高素質(zhì)，增強能力。想給學生一滴水，教師就必須是常流水。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“班主任兵法”、“提升教育智慧，培養(yǎng)聰明學生”、“培養(yǎng)良好習慣，促進自主教育”、“做好童心的溝通，讓孩子快樂成長 ”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。通過這次班主任培訓學習，我充實了自己的頭腦，學習了

6、先進的教育方法，心態(tài)得到了良好的改變，在以后的工作中，我要多學習教育學、心理學等教育理論，把理論用到實際工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,經(jīng)常地反思，不斷地改進、提高班主任管理水平，爭做一名受歡迎的，幸福的，快樂的班主任。班主任培訓班學習的心得體會11月19日至23日，我有幸參加了省教育局組織的班主任培訓班。五天的學習生活，雖然很短暫，卻讓我學到了很多關于教育管理工作的知識，更重要的是，我還由此領悟到了：要大力發(fā)展教育，除了要與時俱進，不斷創(chuàng)新，更要善于抓住機遇，銳意進取，才能欣欣向榮。回顧反思參加培訓班這幾天的理論學習，結(jié)合自己的課堂教學，談一下自己對教學管理的體會和感悟：一、修身養(yǎng)性，做好日常生活

7、教育的指導者作為一名剛剛從事教育工作的青年教師，我決心在今后的.工作和學習中時刻牢記自己永遠是人民的“公仆”，服從和服務于大局，做好事，做實事，自覺執(zhí)行領導的決定，努力完成各項工作任務。要用師德來規(guī)范自己，約束自己，用先進典型來激勵自己，用反面教訓來提醒自己。從現(xiàn)在做起，從小事做起。從點點滴滴做起，一舉一動，一言一行都要嚴格要求自己，做到“思考問題應換位，履行職責要到位，相互配合去補位，找準坐標不越位“。二、勇于探索，做好課堂教學改革的指導者杭州外語學院的黃校長說：“把孩子當作一個人，一個活生生的人來看?！币虼耍蚁氲搅宋业恼n堂教學，雖然我盡量要求自己做到不是“滿堂灌”，但是學生也并不是很積極

8、的參與到我的課堂教學中來，只是被動的聽。這樣做大大地助長了學生對老師的依賴和懶惰心理。所以，在以后的課堂教學中，我應該注意積極調(diào)動學生的學習興趣，加強師生之間的交流，形成親切、和諧的氛圍，給課堂創(chuàng)造一種群體的感情氛圍，使師生產(chǎn)生共鳴。讓我們的學生大膽地講，大膽地說，讓學生主動參與到學習當中，在“動”中學。我們教師的任務除了教學生知識以外，更是為了教給學生怎樣去更好的學習，只有這樣，才能實現(xiàn)我們新課改的目標！三、精心備課，使課堂真正達到積極參與和有效參與的統(tǒng)一以學生為主導，教師為主體的課堂教學，真正做到了把課堂還給學生。但是并不是意味著老師可以就此輕松了，反之因為“工夫在課外”。老師的任務就更重

9、了。只有預習充分了，才會有豐富多采的課堂展示。想讓孩子在課堂上的活動有意義，一定要加強預習。學生的預習實際上在教師的指導下的自學，幫助學生明確目標任務、引導學生掌握學習方式方法，教師精心備課，充分自覺地把學生帶到一種想學、能學、搶學的氛圍之中。使學生不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。我們教師要立足本土，因地制宜，不搞形式，盡心備課，讓我們的孩子的潛能可以在課堂上淋漓盡致的發(fā)揮出來，讓孩子們的思維在課堂上舞動起來，讓他們的靈感生發(fā)出來，使課堂璀璨奪目起來！總之，通過這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力把這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中來，為我校的教育發(fā)展貢獻出自己的一份綿薄之力。第

10、1篇：小學班主任培訓學習心得體會小學班主任培訓心得體會貴州省望謨縣平洞辦者康小學王亮在2015年1月12日至16日，我有幸參加了望謨縣2015年寒假小學班主任集中培訓班的學習。在這五天里，學習了家庭教育指導、班主任工作基本規(guī)范與管理策略探索、學生心理健康教育、班級活動的設計與組織、班級管理與班集體建設，這5方面的內(nèi)容，通過聆聽幾位老師的精彩演講，讓我對班主任工作有了更深刻的理解。使我看清楚了當今社會的班主任工作的發(fā)展新形勢，也了解到現(xiàn)代學生的觀念轉(zhuǎn)變，與現(xiàn)代學生的時代發(fā)展要求。這五天的培訓學習，讓我受益匪淺，引導我走出教育的誤區(qū)，使我在今后的班主任工作中開辟了新的天地。下面是我談一下我對小學班

11、主任培訓的心得體會。一：班主任應具有較強的語言表達能力語言表達能力，是教師從事教育、教學、科研工作，向?qū)W生傳授知識和技能的重要工具和必備條件，是教師工作的基本功。教師課堂語言特點應該是：用詞恰當、準確，層次清楚與書面語言基本一致，便于學生思考、筆記；通俗易懂，以便于學生理解；生動形象，以引起學生興趣。 二：班主任應具有科學研究能力科學研究能力，是教師在進行工作的同時，從事與教學、教育相關的各類大小項目的實驗、研究以及發(fā)明創(chuàng)造的能力。教師應該成為新的教育思想、教育理論、教育方法的實驗者和研究者，這對提高教學水平、培養(yǎng)創(chuàng)造型人才有著至關重要的意義。 三：班主任要熱愛學生愛因斯坦說：“熱愛是最好的老

12、師”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的重要標志，班主任應在“愛”字上下功夫，作為好的班主任，要樹立“優(yōu)生、差生一個樣；男生、女生一個樣”的教育思想，全面關注班上的每一個學生，平等對待每一個學生，使班上的每一個學生都得到班主任老師的愛，全班學生的整體素質(zhì)也會得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展。本著“一切為了學生”的信念，班主任要熱愛學生、關心學生，準確把握他們的思想動態(tài)，有的放矢地進行教育。 四：開展大課間活動現(xiàn)在，提倡開展大課間活動，在學校，小學班主任要開展好大課間活動，這樣，學生的身體得到了鍛煉，身心得到健康發(fā)展，各方面素質(zhì)也會得到全面發(fā)展，學生才會喜歡學校生活，愛上學習，覺得學習是一件樂事。培訓雖然是短暫的，但留給

13、我更多的是思考。今后我將通過各方面的努力，提高自身的綜合素質(zhì)，積極投身到工作中去，真正把自己塑造成一個創(chuàng)新型魅力的班主任。2015年1月15日第2篇：小學班主任培訓學習心得體會作為一名新班主任，我深知要做好班級工作必須不斷的豐富自己的知識，不斷的學習、積累。通過學習使我看清楚了當今社會的發(fā)展新形勢，也了解到現(xiàn)代學生的觀念轉(zhuǎn)變，與現(xiàn)代學生的時代發(fā)展要求。正是由于很多班主任看不清社會、學生對我們的要求的改變，而使到班主任工作難以開展，事倍功半，徒勞無功。以下是我對班主任的時代要求的一點看法。二十一世紀，班主任面對的是學生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門。每一個學生的內(nèi)心都是一個

14、豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設想、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開學生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿能力量的世界，是一個充滿矛盾的世界。隨著歷史的進步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再不能指望象以往那樣強迫他們進入我們設定的世界。反之，能不能進入學生的內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的關鍵一步。隨著現(xiàn)社會對培養(yǎng)學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出更高的時代要求。一、班主任必須具有一顆愛心。這是老生常談，也是老生“必”談。一位班主任沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的。愛是現(xiàn)代教育

15、的第一法則。沒有愛便沒有現(xiàn)代教育；沒有愛便沒有真誠，因此沒有愛的工作藝術是“騙人術”。教師的愛應該像母親般細膩，像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠。列尼托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。”教師的愛并不是一般意義的愛，它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻身于教育的遠大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。班主任是教師隊伍里的排頭兵，所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。對于士兵來說，服從命令是天

16、職；對教師來說，熱愛學生是教師的天職，一個人在選擇職業(yè)的時候，就應該在胸中形成這種觀念。教師對學生的愛是一種愛的集合，它該包括世界上除了男女情愛之外的所有的愛像母親熱愛孩子一樣無私，像父親熱愛兒子一樣嚴格而慈祥，像戰(zhàn)士熱愛祖國一樣忠誠，像兄長熱愛弟弟一樣寬厚，像姐姐愛妹妹一樣溫柔又體貼，像哲學家熱愛真理一樣執(zhí)著而癡迷。二、班主任應該有高尚的品格。人的品格是人自我社會層次定位。一個人是高尚的，還是卑鄙的，首先不應看他的出身門第，更不看他的財富多少，最終看這個人的品格。教師作為人類知識的傳承者，作為人類美好生活的塑造者，必須具有高尚的品格大公無私、公正、善良、忠誠等人類的美好品格必須成為教師的永不

17、丟失的精神財富。一位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應該把修煉自己的品格作為自己的終身的必修課。我們認為，有些班主任工作沒有得到學生的認可，沒有得到學生家長的認可，在教育教育工作中失敗了。這種失敗是多方面的，首先，他們的失敗往往不是失敗在方法上，也不是失敗學識上，而是失敗在品格上。一個人品格低下，他的行為不可能高大，一個人品格卑鄙，他的行為不可能磊落。中國教育史上第一個“班主任”孔子，他的“班主任”工作成績無比輝煌，他的工作成功了，當然成功在他教育思想與學問上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。三、班主任應

18、該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關學科修養(yǎng)。優(yōu)秀班主任應具有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在兩個方面，精通和知新。一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度；另一方面是不斷獲取新知。精通就是對所教學科要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，要能在教育教學中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。知新就是要不斷學習新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結(jié)

19、構(gòu)。一名優(yōu)秀的班主任應有扎實的教育理論功底，教育學、心理學是班主任工作藝術的理論依據(jù)，應熟知并能靈活運用教育學、心理學知識。優(yōu)秀的班主任要注重知識的日積月累；注重總結(jié)經(jīng)驗教訓。一句話，優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學習。列寧的那句話：學習，學習，再學習，對于班主任來說沒有過時。四、班主任應該具有創(chuàng)新開拓的科研意識。教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代青少年活潑好動。對此，班主任應該給予研究和探討，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教學教育實踐中，班主任要不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進而改善自己的教育教學實踐活

20、動?，F(xiàn)代班主任不應是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應做科學型的班主任、學者型的班主任。所以說，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出新的理念，特別通過這次的培訓，既讓我陷入思考，為我的教育重新作定位，同時為我開創(chuàng)了明天之路。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。堅信明天一定會更好。第3篇：小學班主任培訓學習心得體會班主任培訓學習體會真的很高興，能榮幸地參加了東昌區(qū)小學班主任培訓，首先感謝學校領導給我這樣的學習機會。在培訓期間，我認真聽取了關于班主任工作的講座。講座從法律，心理，德育，藝術等方面分別對班主任工作進行科學分析，告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。通過學習，使我更

21、看清了自己的差距，特別是聽了任小艾老師的教育事跡，使一些原來較模糊的東西明朗了，對一些較深層次的東西理解起來較容易。總結(jié)起來有以下幾點：一、任小艾老師說 “十年前的教育是今天的經(jīng)濟，今天的教育是十年后的經(jīng)濟。”從任小艾老師的對教育事業(yè)精辟的分析中可以證實確實沒錯，從而也使我對自己的教師職業(yè)更珍惜，對教書育人的道理理解更透徹，同時把教書育人和社會的發(fā)展聯(lián)系起來，更覺得自己的責任重大。確實，教育不象我們所想象那樣的簡單，家庭和社會對教師的期望大大地超過了我們教師的承受能力，但如果我們都本著一種服務于學生，服務于社會的態(tài)度去研究當今的學生，研究當今的社會，研究我們當今的的教師職業(yè)，我想我們一定能把自

22、己的工作做得更好。二、以前我對孩子為什么會如此迷戀網(wǎng)吧，特別是男孩子對網(wǎng)絡暴力游戲的迷戀無法理解。聽了任小艾老師從心理學的角度去剖析這一現(xiàn)象，覺得很有道理，對這種身陷其中，難以自拔的學生，一味的批評、強制是不行的。要的是老師、家長和社會的高度重視，相互配合，正確引導，讓孩子感受到來自各方面的關心和愛，讓孩子自己自覺地遠離網(wǎng)吧，遠離暴力，珍惜自己。三、對照任小艾老師所言，我就是那種保姆加警察型的老師，對學生既愛又恨，平時真的是怕他們磕著，碰著，熱了怕他們中暑，冷了怕他們感冒，就像一只擔驚受怕的母雞，生怕會出什么狀況。而學生每犯什么錯誤總?cè)狈械哪托?，恨他們不知道珍惜自己，恨他們不愛學習、不按時

23、完成作業(yè)，恨不得立時三刻就讓他（她）認識錯誤，成為一名優(yōu)秀的學生。而不會從學生的角度或?qū)W生的心理方面去分析原因和后果，往往粗暴行事，得不到預期的效果。聽了任老師的報告，我深刻地體會到，作為老師，一定要學會研究學生的生理和心理。因為現(xiàn)在的孩子從生理上看是成人，而從心理看是孩子，他們在生理上追求成人的行為，而在心理上又擺脫不了孩子的狀態(tài)，因此常常會犯一些讓你意想不到的錯誤。了解了這一些，老師在處理問題時，就會心平氣和多了。做到在關心學生的學習成績的同時，更關心學生的精神生活，做學生喜歡的老師，使學生變被動學習為主動學習。真正做到以愛動其心，以言導其行，兩者合一，愛中有嚴，嚴中有愛，因勢利導，讓每個

24、學生學有所得，把聰明的學生教得更聰明。四、任小艾老師的學習精神讓我深受感動，聽著她滔滔不絕演講，使我們領略到她那淵博的知識。而她淵博的知識源于她的好學，她開始教書時也只是一個高中生畢業(yè)生，但經(jīng)過不懈努力學習和總結(jié)，用知識充實自己，終于成為一名學者，終于取得常人不能得到的榮譽，得到別人的崇拜，因此說，學習是每一個人，特別是老師永恒的主題。五、聽了任小艾老師的教育事跡，我覺得最讓我感動的是任老師的創(chuàng)新精神，應該說她是一個相當會動腦筋的老師，為了學生她什么都敢嘗試而且都很成功。如學校大環(huán)境無法改變時動腦子改變自己教室的小環(huán)境，使得其他班的學生羨慕不已，同樣也讓自己的學生更珍惜自己的班級。再如學生過生

25、日的形式、對學生的禮貌教育、家訪對學生的承諾、家長會的準備和每周家長的發(fā)言、七彩陽光的創(chuàng)意、坐飛機、學生打架的處理等等，真可以說是多姿多彩。別人沒想到的，她想到了，別人在做的，她做得更棒。她的那種膽識，那種敬業(yè)精神，值得每一個從事教師職業(yè)的人好好學習，如她那樣，做一個在學生心靈深處耕耘的人，在平凡的工作中，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來，讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福， 真正地做一個教書育人的有心人。雖然我現(xiàn)在已不當班主任，但也想把她的教育思想和方法，更好地消化吸收，運用到教育實踐中去，在自己最后幾年的教育工作中作出更多努力，給自己的教育生涯畫一個圓滿的句號多一點成績，少一點遺

26、憾。知道了這么多，那作為小時的我就應該做到以下幾點：一、提高自身素質(zhì)班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應在對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。二、班主任要走進學生的心靈作為班主任是班級的組織者、教育者，所以作為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關系。三、優(yōu)化班級系統(tǒng)在班級里，班主

27、任完會可以從以下幾方面入手，優(yōu)化班級系統(tǒng)。拓展大視野，確立大目標。班主任應教育學生開擴視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識，讓學生定位自己的人生目標。使每一個學生對自己未來都有大目標，并從小都能向自己的目標去奮斗。四、做一名成功的班主任每一位班主任都希望成功，班主任應該全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。我們要有責任心，有了責任心，在工作過程中就會想方設法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。作為班主任應做到上對學校負責，下對學生負責兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作，并能積極帶領全班學生。通過各種教育形式。組織各種活動，使學校學生雙滿意。這樣才能當好一名成功的班主任。

28、實踐出真知！這次培訓對我?guī)椭艽?。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血；班主任的工作是一門學問，是一門藝術。育人無止境，管理無邊際。作為班主任，累并快樂著。最后，讓我們在頭腦中裝上哲理，在生活的列車上裝滿信息，魅力四射的活躍在我們的學生之間，帶著三尺講壇特有的激情，引領我們的學生走向似錦的前程。第4篇：小學班主任的培訓學習心得體會

29、近期我參加了班主任培訓的學習。在培訓中，通過看講座，讓我對班主任工作有了更深刻的理解。班主任不僅要注意學生的學習方法、學習問題，做好學生們的思想工作，更要注意學生的心理。一、要尊重學生的人格平等二、要善于挖掘?qū)W生心理問題的深層原因第5篇：小學班主任暑期培訓學習心得體會小學班主任暑期培訓學習心得體會各位領導，教師大家：下午好！今天能坐在這里向大家總結(jié)報告交流我學習的感受，首先感謝學校領導能給我這次外出學習的時機，我是7月31日起程奔赴北京參加“北京師范大學勵耘計劃中中小學班主任高級研修班”的培訓，培訓期間共聆聽了8節(jié)講座，給我們講座的教師都是全國著名的教育專家和優(yōu)秀的班主任。與會的教師來自全國各

30、地，共計3百多人。培訓期間，我們聽到了名家大師的聲音，看到了知名院校的氣勢，領略了首都教育者的風采，學習了實用的教育教學技術，感受到了得天獨厚的人文景觀、震撼人心的歷史遺產(chǎn)、深沉的文化底蘊，濃重學術氣氛的無窮魅力。我們的收獲是沉甸甸的，劇烈的思想碰撞、強烈的視覺沖擊，讓我們學會了思考，辨析，自我提示和主動踐行；不同的學習體驗，使我們學會了審視自己，反思過去，并在此基礎上學會了甄別、吸納、補充對我們每個人而言，這次學習是一個立體塑造，整體構(gòu)建，全面提升的過程。通過這次也可以學到一個團隊的重要，一個小項目方案可以一個人完成，那已經(jīng)是很痛苦地那種了，但是有一個大項目方案的話，那就不是一個人可以完成的

31、事了，必須由一個團體來共同完成項目方案，一個的技術牛不算牛，一個團體的技術都很牛了那才是真正的牛，這 1 / 5下面我就針對這8節(jié)講座向大家做以總結(jié)報告，我們先后聽的是孫教師的美麗的教育；魏教師的在快樂中體驗成功，在活動中安康成長；高教師的閱讀，煥發(fā)班級的教育活力；王教師的課堂管理的理念和技巧；鄭教師的全接納慢引導創(chuàng)造屬于教室的力量；張教師的好的關系就是好的教育教育中的人際溝通；李教師的班級管理中追求藝術性師愛無聲；吳教師的引發(fā)班主任心靈智慧的敘事探究。每位教師都有著自己獨特的教育風格和理念，孫教師在美麗的教育講座中說：“寬容與賞識讓教育更美麗，愛心與智慧讓教育走得更遠。”這是孫教師教育的高度總結(jié)歸納。她從心靈深處理解和關愛兒童，面對生理機能有障礙的學生，學習特別吃力的學生，單親家庭的學生，她給了他們更多的愛，讓每個孩子都感受到了自己是孫教師的小天使。孫教師用自己的寬容與賞識、愛心與智慧創(chuàng)造了美麗的教育，汲取孫教師的精華，也努力創(chuàng)造美麗的教育！魏教師的講座在快樂中體驗成功，在活動中安康成長，她的班主任工作教育風格主要是注重開展豐富多彩的班級活動，在班級活 2 / 5高教師的閱讀，煥發(fā)班級的教育活力，高教師堅決的教育信念是：讓閱讀潤澤學生的心靈，讓閱讀煥發(fā)班級教育活力，讓閱讀成為師生共同的一種生活方式。大家知道，經(jīng)濟開展狀況可