《草房子》讀書(shū)交流會(huì)演講稿

1、草房子讀書(shū)交流會(huì)演講稿草房子讀書(shū)交流會(huì)演講稿1親愛(ài)的老師、同學(xué)們：草房子是曹文軒的純美小說(shuō)系列之一，曾聽(tīng)姐姐介紹說(shuō)，讀曹 文軒的作品對(duì)寫(xiě)作文很有幫助，因?yàn)樗奈恼抡Z(yǔ)言描寫(xiě)優(yōu)美，特別是 自然風(fēng)景的描寫(xiě)與作品的情調(diào)、氣氛和人物的情境融為一體，我在寫(xiě) 作文的時(shí)候?qū)拔锏拿鑼?xiě)往往就是幾個(gè)字就結(jié)束了，所以我在暑假里 看了這本書(shū)。書(shū)中寫(xiě)了一名叫桑桑的男孩，講述桑桑在油麻地小學(xué)的六年生活中 的種種故事和經(jīng)歷。故事由9個(gè)小故事組成，似乎可以獨(dú)立成章但它 們內(nèi)在又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這里的一切都油麻地這個(gè)地方有關(guān)， 都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。故事的一切都圍繞著他們展開(kāi)。桑桑是 一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的小男駭。在

2、他六年的小學(xué)生涯中，做的好 事多不勝數(shù)，但是闖的禍也不少。比方，他把蚊帳改成漁網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)， 砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級(jí)別墅”這一切，不 得不使我邊看書(shū)邊笑。我也曾經(jīng)是一個(gè)頑皮的孩子，經(jīng)常在家里闖禍，常常惹得媽媽很生 氣;在學(xué)校也喜歡搞一下小的惡作劇，覺(jué)得好玩有趣。但是，在老師和 父母的教育下，我漸漸知道我的做法是錯(cuò)誤的了，長(zhǎng)期這樣會(huì)形成一 個(gè)不良的壞習(xí)慣。書(shū)中最讓我揪心的是桑?；疾?。溫幼菊老師給我留下了深刻的印象, 她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)亮了對(duì)生活的熱愛(ài)，就像一支燃燒著對(duì)生活、生命熱愛(ài)之光的蠟燭，它的火光點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭, 這便是在傳遞著“為別人點(diǎn)亮對(duì)生活的熱愛(ài)”的精神

3、。故事中的桑桑在六年的小學(xué)生涯中有喜有憂，有笑有淚，我們也 是這樣一天天的長(zhǎng)大，每個(gè)人都不例外草房子用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆 風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣，我學(xué)到了許多東西，只有刻苦、勤奮， 對(duì)生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。草房子讀書(shū)交流會(huì)演講稿2親愛(ài)的老師、同學(xué)們：草房子這本書(shū)雖然我已經(jīng)讀過(guò)好幾遍了，但每次讀完都有不一 樣的感受。這本書(shū)主要寫(xiě)了桑桑在油麻地度過(guò)的六年小學(xué)生涯中所有 難忘的事。而這六年，又成為桑桑一生中最難忘的童年記憶。在這六年中，他親眼目睹了同學(xué)、老師，包括發(fā)生在他自己身上的 一切：禿鶴以他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢和侮辱，執(zhí)著與 堅(jiān)守著尊

4、嚴(yán);破落的紅門(mén)里是渴望上學(xué)的好學(xué)生杜小康，歷經(jīng)磨煉才學(xué) 會(huì)真正的堅(jiān)強(qiáng)，為了補(bǔ)貼家用和還債決心自己在小學(xué)門(mén)口擺小攤子賣(mài) 東西;蔣一輪老師與白雀還有桑桑三人之間秘密的來(lái)往等點(diǎn)滴。在這些片段中，我最喜歡的是最后一章：藥寮。桑桑拖著重病的身 體卻沒(méi)有忘記帶妹妹柳柳去看城的愿望，于是給家里留了張字條，帶 著柳柳離開(kāi)了家。他怕如果再不帶她去看城，以后就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。桑 桑給柳柳買(mǎi)了些食品，還有一個(gè)布娃娃。當(dāng)他背柳柳爬上城墻后終于沒(méi)了力氣再?gòu)牡厣掀饋?lái)了。通過(guò)這個(gè)片段，我被他們那血濃于水的兄 妹情所感動(dòng)。其實(shí)桑桑并不是個(gè)“乖孩子”，還有過(guò)把碗柜改成鴿籠 的“壯舉”，但那也是他作為一個(gè)小孩在他自己的理解里幫鴿子們

5、改 造住處的好方法，這也是愛(ài)心的一種表達(dá)吧。經(jīng)歷了重病，他突然沉 默了許多，也改變了許多：他開(kāi)始變得多愁善感，為同學(xué)撿起一塊橡皮都為自 己而感動(dòng)，愿意為小動(dòng)物們做自己力所能及的事，桑桑想用他剩下來(lái) 珍貴的時(shí)間去幫助那些更需要他幫助的生命。他也開(kāi)始懂得干凈衛(wèi)生, 不再是遞遢的那個(gè)桑桑了。作者曹文軒以第三人稱的手法像旁觀者一樣平靜地將一個(gè)個(gè)故事娓 娓道來(lái)，優(yōu)美而自然。草房子是一本值得細(xì)細(xì)琢磨的好書(shū)。草房子讀書(shū)交流會(huì)演講稿3親愛(ài)的老師、同學(xué)們：暑假里，我看了曹文軒寫(xiě)的草房子這本書(shū)。書(shū)里主要描寫(xiě)了生 活在麻油地的人們發(fā)生的許多喜怒哀樂(lè)的事，令人回味無(wú)窮。書(shū)中讓我感觸最深，人物性格描寫(xiě)最清楚的是這一章：

6、杜小康家是 麻油地里最富有的一家，杜小康本人的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，還很樂(lè)于助 人?？墒?，一次意外讓杜小康家連貸款都還不了了，而杜小康的爸爸 一心想要再富有起來(lái)，就準(zhǔn)備帶杜小康一起去養(yǎng)鴨。臨走前，杜小康 容許回來(lái)時(shí)給桑桑帶一籃鴨蛋，便走了。在那里，杜小康受盡了千辛 萬(wàn)苦，可就在事成的前一天，意外發(fā)生了，他們家的鴨子把人家養(yǎng)的魚(yú)苗全吃了，只好把鴨子全賠給了人家?；丶液?，杜小康把的五只鴨 蛋送給了桑桑。我喜歡這一章的原因是：它能充分表達(dá)出了杜小康的性格。我認(rèn)為 杜小康是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗谟龅酱煺蹠r(shí)，并沒(méi)有失望，而是一 步步艱難前行。輟學(xué)后，他勇敢的在校門(mén)口擺起了地?cái)?，也不自卑?在我看來(lái)，做最棒的自

7、己就可以了，不要去管別人說(shuō)什么。我還認(rèn)為 杜小康是一個(gè)老實(shí)守信的人，他養(yǎng)的鴨子雖然全賠光了，可他并沒(méi)有 忘記對(duì)桑桑的誠(chéng)諾，把自己的戰(zhàn)利品一一五個(gè)鴨蛋給了桑桑，可見(jiàn)他 的誠(chéng)信！讀了這本書(shū)我領(lǐng)悟到了很多的做人道理。我要告訴大家，在挫折前, 不能放棄、不能自卑，要鼓起勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)。還有，不管在什么時(shí)候 都不能忘了：誠(chéng)信和守信是最大的財(cái)富！草房子讀書(shū)交流會(huì)演講稿4親愛(ài)的老師、同學(xué)們：暑假里，老師推薦給我們一本出色的兒童讀物一一草房子。故事描寫(xiě)了一名叫桑桑的男孩在六年小學(xué)生活中終身難忘的事。故 事一個(gè)個(gè)催人淚下，聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，文靜的紙?jiān)?，不幸?杜小康，以及善良的秦大奶奶。其中秦大奶奶最令我感

8、動(dòng)。她在油麻地生活了幾十年，西北角上龜縮著她的小草房成了學(xué)校的 污點(diǎn)，學(xué)?；耸畮啄甑墓Ψ?，將她逐出校園，然而沒(méi)有成功。秦大奶奶總是在校園里搞破壞，她把她的“戰(zhàn)士”雞鴨鵝趕到油麻地小學(xué) 的“縱深地帶”一一辦公室與教室一帶。她還經(jīng)常擾亂課堂，鬧的課也沒(méi)法上。人們認(rèn)為這老太婆太可惡了！然而在一次春天，她冒險(xiǎn)救了落水的 小女孩喬喬差點(diǎn)喪命，相親們輪流照顧半個(gè)月以后，她才能下床。從 此，秦大奶奶發(fā)生了變化，幫學(xué)?？垂苄@里的豆莢，半夜冒雨用拐 杖關(guān)她夠不著的學(xué)校窗戶。人們把她看成油麻地一員。最后她為了一只學(xué)校的南瓜沉入水里， 竟滑到了水中，與油麻地草房子讀書(shū)交流會(huì)演講稿5親愛(ài)的老師、同學(xué)們：這幾天來(lái)，

9、我一直在讀草房子，這本書(shū)是曹文軒純美小說(shuō)系列 之一，我挺喜歡這本書(shū)的，它寫(xiě)了孩子純真、美好的友情。這本書(shū)有幾個(gè)主要人物一一桑桑、陸鶴、紙?jiān)?、杜小康、桑喬、蔣 一輪等。它寫(xiě)的是鄉(xiāng)下孩子的生活，無(wú)憂無(wú)慮，但卻坎坷不斷。我最同情的是紙?jiān)??？吹綍?shū)中的描述，就知道紙?jiān)率菔莸模奈?弱弱的，弱不禁風(fēng)。但她堅(jiān)強(qiáng)，你或許看不出來(lái)。她是一個(gè)心地善良 的女孩，才藝好，學(xué)習(xí)好，算是蔣一輪班上的“文將”！我最喜歡的是杜小康。雖然他是個(gè)“書(shū)生才子”，但卻十分個(gè)性， 我按我的性格做，任我行!但他這么好的人才卻退學(xué)了，實(shí)在可惜，也 怪他爸，咋這么不實(shí)在哪？令我開(kāi)心的數(shù)桑桑了。桑桑和我一樣，有創(chuàng)意，但他很淘氣。雖然 是校長(zhǎng)的兒子，但他不以為然：我是一個(gè)平凡的小孩，我就愛(ài)玩!他用 蚊帳做漁網(wǎng)、他用櫥柜做鳥(niǎo)窩有趣的事擺在眼前，這個(gè)皮蛋。仿佛有人覺(jué)得自己是世界上最可憐的人了，想想看，他是誰(shuí)一一陸 鶴（綽號(hào)叫禿鶴，因?yàn)樗莻€(gè)光頭）！圓溜溜的腦袋閃著白光，就像天上 的星星，可他是個(gè)善良的孩子啊!沒(méi)有孩子理解他，他的心無(wú)法綻放！ 可憐可憐的！桑喬這個(gè)“窮校長(zhǎng)”真有本領(lǐng)!從一個(gè)可憐的獵人到一個(gè)文質(zhì)彬彬 的校長(zhǎng)，他是怎樣一步一步“進(jìn)化”的呀！同時(shí)，可能是從小練來(lái)的野 性，每次比賽他都想拿第一，那可是學(xué)校榮譽(yù)，