![視覺(jué)元素中的線條及線條的運(yùn)用_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4e62a1e0baad9f3e3450188f102fe3e1/4e62a1e0baad9f3e3450188f102fe3e11.gif)
![視覺(jué)元素中的線條及線條的運(yùn)用_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/4e62a1e0baad9f3e3450188f102fe3e1/4e62a1e0baad9f3e3450188f102fe3e12.gif)
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1、PAGE 3 -視覺(jué)元素中的線條及線條的運(yùn)用楊巍巍王悅我們先回憶一下一幅畫(huà),如果不看畫(huà)上的高山流水、走獸飛鳥(niǎo),本質(zhì)上它就是色彩以特定規(guī)律集合而成的一個(gè)平面。所以,我們把藝術(shù)家可運(yùn)用來(lái)創(chuàng)造可視的和幻想效果的元素都稱為視覺(jué)元素。視覺(jué)元素有很多,比如,線條、形狀、塊面、空間、時(shí)間、運(yùn)動(dòng)、光線、色彩、紋理等。我們能在丹尼爾里希特(DanielRichter)的這兩幅作品中看到大量的視覺(jué)元素,其炫目的色彩使得人物、物體和環(huán)境更為戲劇化。畫(huà)里有故事,似乎是對(duì)某一特定時(shí)期所發(fā)生的客觀事件的表述,又通過(guò)夸張、強(qiáng)烈的色彩以及對(duì)于高科技色彩語(yǔ)言的運(yùn)用,主觀地營(yíng)造出神秘恐怖的氛圍。不管我們是從事什么藝術(shù)行業(yè)或設(shè)計(jì)行
2、業(yè),審美與造型、藝術(shù)歷史與設(shè)計(jì)規(guī)則都是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ),才能做出優(yōu)秀的設(shè)計(jì),只有打好這些基礎(chǔ),設(shè)計(jì)出來(lái)的作品才具審美與和諧。不是說(shuō)所有的這些視覺(jué)元素都重要,或者說(shuō)在每一件藝術(shù)品中都要出現(xiàn),許多作品也僅僅只是強(qiáng)調(diào)其中的一小部分,為了了解這些元素,我們談一談“線”的表達(dá)特性。我們用線條來(lái)書(shū)寫(xiě)、作畫(huà)、設(shè)計(jì)以及玩樂(lè)。當(dāng)我們簽名或者繪畫(huà)時(shí),就表達(dá)出了自己的個(gè)性和感覺(jué)。線條是記錄和表達(dá)想法的基本方法,也是可視化交流的主要手段。線是點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的軌跡。不同的線有不同的感情性格,線有很強(qiáng)的心理暗示作用。線條在生活中的實(shí)用兩張海報(bào),線條形成了對(duì)版面內(nèi)容的連接和分割的效果,線條代表著簡(jiǎn)潔的審美感受,
3、直線的理性以及曲線的優(yōu)雅,水平線代表視覺(jué)上的安寧,而垂直線代表著更加莊重。而面的使用能夠擴(kuò)大人們的視覺(jué)范圍,起到直接吸引注意力的效果。我們能從“畫(huà)圣”吳道子的八十七神仙卷局部中看出,吳道子在創(chuàng)作中非常注重線條的快慢、輕重、轉(zhuǎn)折中的力量變化效果,立體感強(qiáng),風(fēng)格奔放。他把過(guò)去圓潤(rùn)但顯得刻板的線描,發(fā)展到有粗細(xì)變化,所畫(huà)人物筆勢(shì)圓轉(zhuǎn),衣帶飄舉,極富動(dòng)感。線條是客觀事物存在的一種外在形式,它制約著物體的表面形狀,每一個(gè)存在著的物體都有自己的外沿輪廓形狀,都呈現(xiàn)出一定線條組合。通過(guò)一定線條的組合,人們就能聯(lián)想到某種物體的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。因此,所有造型藝術(shù)都非常重視線條的概括力和表現(xiàn)力,它是造型藝術(shù)的重要語(yǔ)言
4、。幼兒活動(dòng)建議藝術(shù)來(lái)源于生活,又高于生活,教師要教會(huì)幼兒觀察和分析各種形體,從身邊尋找線條,認(rèn)識(shí)線條,如,操場(chǎng)上的跑道、大樹(shù),遠(yuǎn)處的山脈、河流等,無(wú)一不是線條的世界。一、認(rèn)識(shí)線條首先,給幼兒準(zhǔn)備兩根粗細(xì)不同的線條(注意長(zhǎng)度一樣),帶著幼兒觀察這兩個(gè)線條是否一樣?哪里不一樣?(主要是粗細(xì)不同),總結(jié)粗線和細(xì)線的區(qū)別。然后請(qǐng)幼兒把線拉直,提醒幼兒觀察線條的特點(diǎn)(直直的),再請(qǐng)幼兒把線放松,繼續(xù)觀察線條特點(diǎn)(彎彎的),總結(jié)直線和曲線的區(qū)別。二、欣賞用線條創(chuàng)作的藝術(shù)作品同時(shí)提問(wèn):1.在這幅畫(huà)中看到了什么?有哪些線條?幼:彎線、細(xì)線、粗線,還有好多好多的綠點(diǎn)點(diǎn)。師:這是吳冠中畫(huà)的春如線。春如線,剪不斷,理還亂李煜(拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容)。2.那吳爺爺?shù)倪@幅畫(huà)里的線條畫(huà)的是什么呢?幼:畫(huà)的是粗粗細(xì)細(xì)的樹(shù)枝,這一點(diǎn)一點(diǎn)的綠是有點(diǎn)綠草、綠葉的意思。3.你們?cè)谶@幅畫(huà)中還看到了什么?幼:紅色、黃色的點(diǎn)點(diǎn),像小花一樣。4.你喜歡這幅畫(huà)嗎?喜歡哪里?三、幼兒創(chuàng)作過(guò)程告訴幼兒,他們一樣可以通過(guò)對(duì)植物的觀察,用這樣的線條創(chuàng)作。給幼兒看大量樹(shù)的圖片,觀察并總結(jié)枝條的線條特點(diǎn)(跟大師作品中線條一樣)。創(chuàng)作材
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