長春版四年級語文下冊教案

1、 長春版四年級語文下冊教案 教學目標： 1.和文中的人物對話。 2.能正確流利地朗讀課文。了解課文敘述的故事內(nèi)容，能復述課文。 3.讓學生懂得：在生活中做人要真誠，不要說謊話。 教學重點： 學會和課文中的人物對話。 教學難點： 進一步讓學生懂得：在生活中做人要真誠，不要說謊話。 教具預備： 小黑板 教學過程： 一、復習生字： 1.輪讀字卡，并組詞：兼歉謊罪吾抑諒悶均沮 2.這節(jié)課連續(xù)學習步行18里，板書課題。 二、活動： 1.活動一：和文中的人物對話： 我想對杰森說我想對文中的父親說 我想對自己說我想對朋友說 我想對(爸爸)媽媽說 小組溝通你想說的內(nèi)容，教師指導： 可以說我的看法;我對人物的評

2、價;我想提出的建議;我的體會等等。 最終全班溝通。 2.活動二：積存關(guān)于誠信的名言： 人而無信，不知其可也。 春秋孔子 對待兒童應當誠懇。要擅長告知他們：我們做父親的，有些東西現(xiàn)在還不懂，你們，孩子們，你到這個世界上來，是為了知道一切。 【蘇聯(lián)】高爾基 聯(lián)系課文，生活實際體會名言。 試著背誦。 四、小結(jié)：談談你要怎么做。 板書設計： 步行18里 我的看法 我對人物的評價 我想說的話 我想提出的建議 我的體會 長春版四年級語文下冊教案2 教學目的： 1.通過學習課文，了解課文的主要內(nèi)容，讓學生體會到為人真誠的重要性。 2.學認本課10個生字，7個二類生字。并借 助工具書或聯(lián)系上下文理解新詞的含義

3、。 3.有感情地朗讀課文，練習復述課文，采納 多種方式與課文中的人物進展對話。 教學重點： 體會文中人物的語言，在讀中感悟，在讀中受啟發(fā)。 教學時數(shù)：三課時 教學設計(A案) 第一課時 教學內(nèi)容： 初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。學認本課生字、新詞。 教學過程： 一、初讀課文 二、隨文識字：在課文詳細語句中學習生字 兼：會意字 上下構(gòu)造 八 部 (1)同時涉及或具有幾方面的狀況：兼職 兼顧 德才兼?zhèn)?軟硬兼施(2)加倍、合并：兼并、兼程 兼辦 兼任 兼課 兼管 歉：形聲字 左右構(gòu)造 欠 部 (1)感到對不住別人：賠禮 歉意 愧疚 歉疚(2)莊稼收成不好：歉收 歉年 謊：形聲字 左右構(gòu)造 (1)假

4、話，騙人的話：撒謊 說謊(2)假的，不真實的：謊話 謊話 謊稱 擴詞：謊報 謊信 扯謊 彌天大謊 罪：會意字 上下構(gòu)造 四部 (1)觸犯法律的行為：罪行 犯罪 罪證(2)過失，過錯：罪過 歸罪于人(3)苦痛，苦難：受罪 遭罪(4)刑罰：判罪 死罪罪有應得 罪人 問罪 得罪 定罪 吾：上下構(gòu)造 口部 (1)我，我的，我們的：吾國 吾輩 吾人 (2)姓 抑：會意字 左右構(gòu)造 壓下去，壓抑：壓抑 抑郁 抑強扶弱 擴詞：抑揚頓挫 抑制 抑止 諒：形聲字 左右構(gòu)造 (1)寬容：諒解 原諒 體諒 見諒 (2)預想，料想：諒不見怪 諒他也不敢做 悶：形聲字 半包圍 門部 mn(1)空氣不流通(2)不說話，不

5、張揚(3)聲音消沉(4)在屋里呆著(5)不透氣 擴詞：悶熱 悶氣 悶頭 悶聲悶氣 mn心情不舒服：悶悶不樂 悶氣 愁悶 苦悶 均：形聲字 左右構(gòu)造 土部 (1)相等：平均 均攤 勢均力敵 (2)都，全:均等 均分 均衡 沮：(神色)頹廢：懊喪 三、自由練習讀全文。 四、小結(jié)，布置作業(yè)：方格本寫生字。 長春版四年級語文下冊教案3 教學內(nèi)容： 進一步理解課文內(nèi)容。 教學過程： 一、讀題質(zhì)疑： 看到這個題目，有什么問題? (父親為什么要步行18里?)18里=9000米 二、自由讀課文 思索：步行18里的緣由。 學習第一自然段：交待了事情的起因。(指導朗讀： 引導學生對這段話分層。) 學習其次自然段：

6、 1.概括這段話的意思。 2.想象：父親當時看我的眼神會是怎樣的眼神? 3.指導朗讀。 三、學習3-9自然段： 面對兒子的謊話，父親的表現(xiàn)是怎樣的?你從中能體會到什么? 1.分角色朗讀課文。 2.揣摩人物心理，體會人物的語言。 3.想象：父親的眼神 四、爭論：父親這樣做好還是不好? (可采納辯論形式：要留意通過抓文中的詞語、句子進展辯論，留意辯論時的語氣態(tài)度，也要留意傾聽別人的發(fā)言，從而有力反對) 五、學了這篇課文，你肯定有許多感受，請用一段話寫下來。 第三課時 教學內(nèi)容： 處理課后習題。 教學過程： 一、讀文 二、復述課文 三、課后練習 1.讀句子，理解加點詞的意思 (1)一陣罪反感涌上心頭

7、，真正緣由 罪反感：指嚴峻損害人民利益的行為。 (2)父親身心最為懊喪與苦痛的事。 懊喪：指灰心絕望。 苦痛：身體或精神感到特別難過。 2.與人物對話(此題可在辯論中進展) 3.語言積存 教學設計(B案) 教學過程： 一、由題導入，啟發(fā)思索 1.板書18里，說一說有多遠? 2.再板書“步行”，請學生說說自己的感受。 3.請學生說說看到這個題目有什么問題。 (1)誰要步行18里? (2)他為什么要這樣做? 二、默讀課文，思索學生提出的問題。 1. 概括文章寫了一件什么事。 2.說說兒子為什么要說謊。 3.畫出描寫父親語言、動作、神態(tài)的句子，體會父親的心情。 4.指導分角色朗讀父子的對話。 5.這

8、件事對有怎樣的影響。 三、與文中的人物對話，完成課后的練習題。 四、匯報自己積存的有關(guān)誠信的格言。 長春版四年級語文下冊教案4 教學目標： 1.學問與技能：學習本課生字新詞，有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2.過程與方法：通過有感情的朗讀課文，表演課本劇，感受中華民族語言文字的獨特魅力。 3.情感態(tài)度與價值觀：體會新來的年欽差役的聰慧才智和其中的情感和道理。 教學重點：通過學習，體會年輕差役的聰慧機靈，感受中華民族語言文字的獨特魅力。 教學預備：教學課件 教學時數(shù)：2課時 第一課時 一、導入新課 導言：生活中我們經(jīng)常運用語言來溝通和溝通，有的人妙語連珠，有的人既覺心情開心，又決有道理 ，你遇到

9、過機靈善辯的人嗎?今日我們也要熟悉這樣聰慧機靈幽默的人。 二、指導朗讀 1.輕聲讀讀課文 ，看看課文主要寫了一件什么事? 2.自己練讀，邊讀邊想象還有哪些問題沒弄懂，相互講講。 3.學生默讀課文，標誕生字，匯報學習狀況 。 三、再讀課文，深入理解內(nèi)容，感受人物的特點。 1.請學生讀文，永文中的詞語概括年輕差役的特點(聰慧機靈幽默 ) 2.默讀課文，找出能表達人物特點的詞句，組內(nèi)溝通。 3.再讀文，使者為人物語言加提示語。分角色朗讀課文。 四、熟讀課文，理清思路，練習復述 其次課時 一、讀文復習 1.指名復述課文 2.學習生字，記憶字形 3.讀詞語，用詞語說話 二、排演課本劇 1.編寫課本劇，安

10、排角色。(以小組為單位 ) 2.表演課本劇并談感受。 3.指導編寫劇本，講情表演留意事項。 4.組織表演溝通 長春版四年級語文下冊教案5 教學目標： 1.熟悉11個字，會寫8個字。 2.分角色朗讀課文，能夠恰當?shù)刈x出人物不同的語氣。 3.理解課文內(nèi)容，感覺年輕差役的聰慧與機敏。 4.復述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語言魅力。 教學重點： 分角色朗讀課文，在熟讀的根底上復述課文。 教學難點： 能復述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語言魅力。 教具預備： 相關(guān)資料 教學過程： 一、導入 同學們，今日我們來學習怕什么這篇課文，誰情愿來說說你最怕什么?那課文中又講了哪些“怕什么”呢，我們翻開書來聽教師讀一下課文。 二、教師范讀課文，重在人物語言的朗讀示范。 三、檢查預習狀況 1.通過昨天的預習，誰能說說在預習的過程中，你知道了哪些“怕什么”?(老你怕天子、天怕云、去怕風) 2.預習得不錯，那這個年輕的差役他怕什么呢?(怕老爺) 3.學習字詞 1)出示生字詞語，讀一讀。 2)留意重點字音： 懲 兢 嘻 喲 嗯 3)理解詞意 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 一本正經(jīng) 4)字形：臣遮 四、理清課文條理 1)自由讀文，留