運(yùn)動(dòng)舞蹈小班教案設(shè)計(jì)5篇范本

1、 運(yùn)動(dòng)舞蹈小班教案設(shè)計(jì)5篇范本 生活活動(dòng)：翻開(kāi)來(lái)看一看 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用多種方法翻開(kāi)蓋子，情愿用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述; 2、對(duì)活動(dòng)感興趣，能樂(lè)觀(guān)參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、大箱子一個(gè)(里面有多個(gè)小盒子及成功果巧克力、糖果等); 2、各種帶蓋的盒子、罐子等(23個(gè)套裝)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、找珍寶 出示一個(gè)大箱子 1、“寶寶們，這是什么呀?” 2、“猜猜看，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?” 3、“誰(shuí)會(huì)幫我翻開(kāi)來(lái)的?”“拿出來(lái)給小朋友看一下，是什么呀?” 請(qǐng)幾名幼兒逐一翻開(kāi)盒子，(哦，原來(lái)里面還有個(gè)盒子。)直到找到里面成功的果實(shí)。 二、請(qǐng)小朋友找珍寶 1、“剛剛寶寶們幫

2、我找到了藏在盒子里的珍寶，特別感謝你們，今日我也為你們預(yù)備了許多好吃的，它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里， 能干的寶寶自己動(dòng)手，去翻開(kāi)來(lái)看看有什么，假如你打不開(kāi)，請(qǐng)教師幫幫助好嗎?” 2、幼兒在活動(dòng)室里找珍寶，嘗試用各種方法翻開(kāi)。 3、說(shuō)說(shuō)找到了什么 “你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?” 小結(jié)：拉鏈、盒子、蓋子等?？梢哉?qǐng)個(gè)別幼兒示范一下。 三、學(xué)習(xí)撕 1、“我們寶寶翻開(kāi)了蓋子、拆開(kāi)了盒子、擰開(kāi)了瓶子，找到了很多好吃的，那現(xiàn)在你能吃到它嗎?” “好吃的東西還躲在小袋子里面，這個(gè)袋子還有牙齒印的花邊呢?誰(shuí)會(huì)翻開(kāi)呢?” “告知你一個(gè)隱秘，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕，就可以翻

3、開(kāi)來(lái)了。你可以試一試，假如你打不開(kāi)，你也可以請(qǐng)旁邊的教師幫幫助，別望了說(shuō)感謝?！?2、幼兒自己動(dòng)手撕開(kāi)包裝紙，品嘗。 3、說(shuō)說(shuō)吃的什么，是什么味道的。 #311614運(yùn)動(dòng)舞蹈小班教案設(shè)計(jì)2 活動(dòng)目的： 1、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條畫(huà)出幾種不同的面部表情。 2、培育幼兒的繪畫(huà)興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫(huà)紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫(huà)三張。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 引出課題 1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來(lái)嘗其中的一種，請(qǐng)你們依據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。 2、教師嘗辣水后，提問(wèn)：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來(lái)的?你們看到我的眉毛怎

4、么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來(lái)了? 3、你們有沒(méi)有吃過(guò)辣椒?吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的?做給教師看看，好嗎? 二、示范作畫(huà) 1、教師真想把自己的表情畫(huà)下來(lái)，可是我怎樣才能觀(guān)察自己呢? 2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫(huà)嘗辣味時(shí)的表情。 3、出示范畫(huà)。我這兒還有一張畫(huà)呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來(lái)的? 4、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。 5、你們都吃過(guò)甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情?請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。 三、幼兒作畫(huà) 1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其

5、中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫(huà)下來(lái)。 2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽運(yùn)用線(xiàn)條表現(xiàn)各種表情。 四、評(píng)析作品 1、請(qǐng)幼兒相互觀(guān)看同伴的作品。 2、教師選取三張畫(huà)有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)予以證明。 3、請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述自己嘗的是什么味道的水，畫(huà)的是什么表情。 4、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫(huà)為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫(huà)下面。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 在美工角供應(yīng)更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫(huà)出各種表情或做好玩的表情面具。 #311523運(yùn)動(dòng)舞蹈小班教案設(shè)計(jì)3 活動(dòng)目標(biāo) 明白長(zhǎng)大要上幼兒園學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)了。 喜愛(ài)來(lái)幼兒園，

6、知道里有好玩的。 活動(dòng)預(yù)備 音樂(lè)我上幼兒園小雞叫聲 小雞手偶。 積木搭建的.幼兒園門(mén)。 活動(dòng)過(guò)程 一、小雞叫聲引入 1、播放雞叫，讓幼兒們認(rèn)真的去聽(tīng)，請(qǐng)幼兒們說(shuō)說(shuō)是什么聲在叫? 2、讓幼兒們學(xué)學(xué)雞叫，為了引起幼兒們的樂(lè)趣。 3、出示小雞手偶，教師扮演小雞和幼兒們問(wèn)好。 4、教師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發(fā)生的故事。 二、提問(wèn) 1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊，讓幼兒明白長(zhǎng)大要上幼兒園學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)了。 2、小雞為什么要上幼兒園上學(xué)啊?小雞上幼兒園上學(xué)快樂(lè)不啊? 3、問(wèn)問(wèn)幼兒今日來(lái)上學(xué)，誰(shuí)和小雞一樣開(kāi)快樂(lè)心的來(lái)上幼兒園啊? 4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做嬉戲，還能一起學(xué)學(xué)問(wèn)。 三、觀(guān)賞

7、兒歌 1、放音樂(lè)上幼兒園。 2、讓幼兒自由的唱跳。 四、總結(jié) 1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同，我們也要給幼兒不同的表?yè)P(yáng)。 2、教師要常常觀(guān)看幼兒，發(fā)覺(jué)什么問(wèn)題，要準(zhǔn)時(shí)正確的引導(dǎo)。 活動(dòng)延長(zhǎng) 讓幼兒利用手偶進(jìn)展表演。 #311615運(yùn)動(dòng)舞蹈小班教案設(shè)計(jì)4 交朋友，對(duì)于成人而言或許是一件很簡(jiǎn)潔的事情，只要敢于主動(dòng)“開(kāi)口”，用真心對(duì)待他人，朋友自然而來(lái)就來(lái)了。然而，對(duì)于剛剛上幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，如何結(jié)交朋友其實(shí)也是需要學(xué)習(xí)的。 本課程咱們學(xué)習(xí)熟悉新朋友，這是一個(gè)共性適合幼兒園小班(剛?cè)雸@孩子)學(xué)習(xí)的一個(gè)課程。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.明白幼兒園里有很多小朋友，情愿和大家一齊做嬉戲。 2.能關(guān)注到其他的小朋友，有

8、了解同伴的愿望。 3.能比擬大膽地在群眾面前說(shuō)出自己的姓名。 活動(dòng)預(yù)備： 人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂(lè)、錄音機(jī) 活動(dòng)重點(diǎn)： 培育幼兒專(zhuān)心觀(guān)看表達(dá)的潛力，有說(shuō)的愿望。 活動(dòng)流程： 1、以介紹新朋友給大家熟悉引出主題。 2、熟悉紅紅 (1)介紹紅紅 (2)向紅紅問(wèn)好，幼兒自我介紹。 (3)觀(guān)看紅紅，說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)紅紅嗎為什么 (4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說(shuō)說(shuō)紅紅會(huì)做的事。 (5)表達(dá)自己情愿與紅紅交朋友的愿望想法。 3、熟悉東東 (1)觀(guān)看東東，說(shuō)說(shuō)對(duì)東東的感受。 (2)友愛(ài)訓(xùn)練，勸告東東。 (3)幫助東東，說(shuō)說(shuō)怎樣讓東東變潔凈。 (4)教具操作，語(yǔ)言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。 (5)說(shuō)說(shuō)東東自己會(huì)做的事

9、。 (6)說(shuō)說(shuō)夸贊的話(huà)。 4、介紹自己 (1)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。(告知教師，小朋友，兩位新朋友) (2)聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事。 5、對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。 活動(dòng)推舉與提示 1.嬉戲時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。嬉戲完畢后，與幼兒一齊觀(guān)看，敘述我和誰(shuí)一齊玩嬉戲。 2.對(duì)于膽小的幼兒，要鼓舞他(她)大膽參加活動(dòng)，假如幼兒不情愿，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。 3.帶給閱讀材料2坐車(chē)，指導(dǎo)幼兒觀(guān)看并答復(fù)圖書(shū)中的問(wèn)題。 小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他緣由變換了班級(jí)或教師后，就應(yīng)有意地問(wèn)問(wèn)孩子上的是什么班，班上有幾位教師，都姓什么。 對(duì)大一點(diǎn)的孩子，還能夠問(wèn)問(wèn)園主任姓什么，

10、廚房的師傅們姓什么，每位教師或阿姨每一天做些什么工作，給孩子講講教師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子明白自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學(xué)到很多學(xué)問(wèn)，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的，培育孩子愛(ài)他們、敬重他們的感情。 #311695運(yùn)動(dòng)舞蹈小班教案設(shè)計(jì)5 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.幫忙幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛(ài)惜。 2.引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話(huà)題進(jìn)展談話(huà)，使幼兒愿意參加個(gè)別交談與集體談話(huà)活動(dòng)。 3.培育幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)懷長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)。 二、活動(dòng)預(yù)備 1.實(shí)物玩具：小兔。 2.每個(gè)幼兒一張“全家?！闭掌?3.投影機(jī)、照相機(jī)(

11、請(qǐng)一名教師幫助拍照)磁帶。 4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平常在家主要做些什么事。 三、活動(dòng)過(guò)程 1.創(chuàng)設(shè)談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題。 (1)放錄音世上只有媽媽好，教師帶著幼兒邊唱邊做動(dòng)作。 (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。 (師：A每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽?zhuān)藡寢尅凹依镞€有誰(shuí)?”，誰(shuí)能告知教師?)B哪個(gè)能干的小朋友能拿著照片到上面來(lái)講。)教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復(fù)幼兒的話(huà)，練習(xí)說(shuō)話(huà)的完整性。(有有還有)(3)請(qǐng)其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)?” 師：大家肯定也想說(shuō)說(shuō)自己的一家。好!拿好照片，給自己旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)“照片上有誰(shuí)?” 師

12、：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片交給后面的大人，看誰(shuí)最快。 (4)了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。 剛剛，小朋友們介紹的很好。誰(shuí)知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家?！庇變簩W(xué)說(shuō))拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說(shuō)：“這是誰(shuí)家的全家福?” 2.引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題交談，集體爭(zhēng)論，要求聲音洪亮地表述。 (1)教師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答下列問(wèn)題，起示范作用。 師：看!教師請(qǐng)來(lái)了大家熟悉的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好!小朋友怎么說(shuō)?(幼兒答復(fù))師：它很能干，能大膽地說(shuō)出爸爸媽媽的工作? 教師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答下列問(wèn)題： 聽(tīng)!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)治理員。 (2)請(qǐng)幼兒答復(fù)

13、提問(wèn)。 小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們你們能告知我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請(qǐng)幼兒答復(fù)。 小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們真能干。誰(shuí)還能告知我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽(tīng)，對(duì)于講得好的.小朋友，可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。 (3)段落性小結(jié)。 (師：現(xiàn)在教師要請(qǐng)一位特別能干的小朋友拿著自己的照片到前面來(lái)，告知大家：“你家有誰(shuí)?爸爸媽媽的工作是什么?他們常常在家做什么事?”)讓幼兒留意傾聽(tīng)，把話(huà)說(shuō)完整。 (師：“你喜愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎?”)3.拓展談話(huà)范圍。 情感訓(xùn)練：引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的家人說(shuō)一句“甜甜話(huà)”。 (1)小結(jié)提問(wèn)，引出話(huà)題師：剛剛小朋友說(shuō)了自己爸爸媽媽的工作以及在家常常做的一些事情，還說(shuō)特別喜愛(ài)自己的