教師與學(xué)生溝通的藝術(shù)_第1頁
教師與學(xué)生溝通的藝術(shù)_第2頁
教師與學(xué)生溝通的藝術(shù)_第3頁
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文檔簡介

教師與學(xué)生溝通的藝術(shù)考。教師與學(xué)生溝通的藝術(shù)一、選擇場景、適時而談詞激烈，態(tài)度生硬，學(xué)生不易接受，結(jié)果往往是適得其反。他們是禍害;在老師的眼里，他們是無可救藥。為此，老師和同學(xué)們的場景，別說，有很好的效果。教師與學(xué)生溝通的藝術(shù)二、思路清晰、侃侃而談了解學(xué)生的性格，脾性，家庭情況，事情的起始緣由。這樣談起話來們，使他們心悅誠服的接受教育。教師與學(xué)生溝通的藝術(shù)三、態(tài)度坦誠、傾心而談路，樹立自信心。切忌反語諷刺，挖苦中傷。如果教師在感情上先站在了學(xué)生的對立面上，勢必會造成師生對立的局面，自然不可能取得良好的效果了。所以，只有相互信任，才能傾心而談。常會整些這樣的事情)。帶著一股怨氣，不管三七二十一，進(jìn)去就是劈頭蓋臉的訓(xùn)斥了一頓。而后，詢問原由，結(jié)果錯不在薛建云。經(jīng)過這件事后，也明白了，遇事要冷靜。不能義氣用事，要從學(xué)生角度考慮問題，改變老眼光，要完全信任學(xué)生。教師與學(xué)生溝通的藝術(shù)四、談心方法、因人而異談心方法。(一)耐心詢問法(二)對比參照法定會取得良好的效果。(三)爭論辯答法這種方法適合善于健談的學(xué)生。為此教師應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，盡可能把學(xué)生所要詭辯的理由都理清，理順，并做出反駁的思想準(zhǔn)備。當(dāng)然，爭論辯答，并不是和學(xué)生打嘴巴官司，而是盡可能讓學(xué)生多發(fā)表意見，讓學(xué)生在爭論中明白道理，最終達(dá)到的是以理服人?？傊?，細(xì)致耐心的談心是師生進(jìn)行溝通的最好方法。所以，教師要認(rèn)真研究，不斷探

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