蝸牛與黃鸝鳥

1、蝸牛與黃鸝鳥本課設(shè)計(jì)意圖：我想把教學(xué)研究成果“互動(dòng)式”課堂教學(xué)在這堂課上展現(xiàn)出來?！皠?chuàng)設(shè)情景，誘生想動(dòng)”教學(xué)模式是：帶入情境，激趣動(dòng)情一一豐富情境，析難解情一一深化情境，品美治情一一渲染情境，即興抒情。2.“指導(dǎo)學(xué)法，導(dǎo)生會(huì)動(dòng)”。想通過以上教學(xué)模式來讓學(xué)生在提高審美的同時(shí)產(chǎn)生 快樂。教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲蝸牛與黃鸝鳥的學(xué)習(xí)，感受歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，并能通過不同的音色和動(dòng)作表現(xiàn)出蝸牛和黃鸝鳥的有趣對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)理想執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。引導(dǎo)學(xué)生自主參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力。能輕松有彈性地演唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥，初步學(xué)習(xí)帶休止符的節(jié)奏型：ox o x | o x x I并能給歌曲伴奏。教學(xué)重難點(diǎn)

2、：重點(diǎn)：能用明亮、輕巧的聲音，用不同的音色、速度和語氣表現(xiàn)歌中驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛形象，真正深入角色地演唱。難點(diǎn)：唱準(zhǔn)切分音、附號(hào)八分音符、用節(jié)奏型給樂曲伴奏。教具準(zhǔn)備：鋼琴、課件、打擊樂器等。教學(xué)過程：一、體態(tài)律動(dòng)，導(dǎo)入新課。猜謎語：名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。（生：蝸牛）師：你們能說說蝸牛的樣子嗎？（學(xué)生模仿蝸牛走路。）師打節(jié)奏：蝸.牛 背 著那 重 重的 殼 呀，一.步一 步地 往 上 爬。（生 拍手念。）導(dǎo)入。師：當(dāng)小蝸牛遇到了黃鸝鳥，這時(shí)發(fā)生了什么事情？我們一起來看一看。 故事引入：冬冬家門前有一棵葡萄樹，春天葡萄樹剛長出嫩綠的葉芽，一只蝸牛 背著它那

3、重重的殼就開始從樹低下慢慢的往上爬，這時(shí)正好被站在樹枝上的兩只 黃鸝鳥看見了，它們倆在那里嘻嘻哈哈的笑蝸牛，“蝸牛兄弟，葡萄成熟還早著 呢，你這么著急就想吃葡萄了！哈哈”蝸牛抬頭看了看黃鸝鳥說：“這有什么 好笑的呀，等我爬上葡萄架上的時(shí)候，葡萄不就成熟嘍！”黃鸝鳥聽了搖搖頭飛 走了。師：今天我們就跟著蝸牛與黃鸝鳥學(xué)唱歌。好嗎？出示題目。二、初聽歌曲，學(xué)習(xí)歌詞。點(diǎn)擊課件蝸牛與黃鸝鳥的視頻，師生欣賞。師出示節(jié)奏歌詞，師生邊打節(jié)奏邊念歌詞。三、學(xué)唱歌曲。哼唱旋律：同學(xué)們，請(qǐng)你們用一個(gè)字試著跟琴聲來哼唱歌曲旋律，好嗎？師慢速彈琴，學(xué)生學(xué)唱歌曲。分句深入角色演唱歌曲，處理情緒。A第一段。師：蝸牛背著重重

4、的殼，你們說說它爬起來感覺怎么樣？生答。師：你們覺得這一句應(yīng)該怎么唱才能表現(xiàn)出蝸牛爬得很辛苦呢？生答。引導(dǎo)學(xué)生用緩慢的速度，低沉的聲音來演唱。板書：緩慢、低沉B第二段 師：黃鸝鳥兒對(duì)蝸牛說了什么話呢？黃鸝鳥說話的語氣是怎么樣的？誰來學(xué)一學(xué)？引導(dǎo)學(xué)生帶著嘲笑的口氣演唱。板書：嘲笑C結(jié)束句。師：最后一句是誰說的？它說了什么？面對(duì)黃鸝鳥的嘲笑，蝸牛怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)堅(jiān)持不懈的精神，帶著肯定的語氣演唱。板書：堅(jiān)持不懈，肯定分角色演唱歌曲。師：同學(xué)們，我們剛才已經(jīng)分析了這首歌曲，可以看出歌曲有幾個(gè)角色？（生: 旁白、黃鸝鳥、蝸牛）分角色演唱歌曲，注意各角色的語氣。創(chuàng)編肢體動(dòng)作分角色歌表演。歌曲伴奏。（

5、1） 出示節(jié)奏型：0X 0X1Q x x |x x | o x X |（2）有節(jié)奏的拍打節(jié)奏。（3）慢速度的邊打節(jié)奏邊唱歌。（4）分組進(jìn)行演唱和伴奏練習(xí)。（5）加入打擊樂器進(jìn)行伴奏。四、德育滲透。師：通過學(xué)習(xí)這首歌曲，你能從蝸牛和黃鸝鳥身上分別學(xué)到一些什么呢？ 生回答，師小結(jié)。五、拓展創(chuàng)編。師：同學(xué)們，這是一首春天版本的蝸牛與黃鸝鳥，你們說蝸牛通過自己的努力會(huì)吃到葡萄嗎？下面就請(qǐng)同學(xué)們展開豐富的想像 ，為這首歌曲來繼續(xù)創(chuàng)編秋 天版本的蝸牛與黃鸝鳥，好嗎？出示課件，學(xué)生討論完成。阿 門 阿 前 一 棵 葡 萄 樹，阿（ 樹）阿（上 ）結(jié) 滿（紫 ）葡 萄，起（ 吃）（葡 ）（萄 ）。起（ 吃）（葡 ）（萄 ）。阿樹阿上兩只黃鸝鳥，阿（豎）阿（起）拇指在 夸 它，葡萄（成 ）（熟）你正好 爬