河北省秦皇島撫寧區(qū)臺營學區(qū)2022-2023學年九年級化學第一學期期中聯(lián)考模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1實驗室制取二氧化碳一般有如下5步：檢查裝置氣密性；按要求裝配好儀器；向漏斗中注入稀鹽酸；向錐形瓶中加幾小塊大理石；收集氣體正確的操作順序是（ ）ABCD2下列變化中，屬

2、于化學變化的是A石塊雕刻成石獅B海水蒸發(fā)得到食鹽C鐵生銹D自行車輪胎受熱爆炸3空氣中能使食物變質的氣體主要是（ ）A稀有氣體B氧氣C二氧化碳D氮氣4某嬰兒配方奶粉部分營養(yǎng)成分含量如下表所示，其中“鈣、磷、鐵、鋅”應理解為（ ）營養(yǎng)成分鈣磷鐵鋅含量（mg/100g）6005206-113-7A離子B原子C元素D分子5下列對化學反應前后質量變化的解釋，不符合質量守恒定律的是A高錳酸鉀受熱分解后固體剩余物的質量減小，是因為放出了氧氣B蠟燭燃燒后質量變小，是因為蠟燭受熱形成了石蠟蒸氣C細鐵絲在氧氣中燃燒后，質量增大，是因為生成物中含有氧的質量D白磷在密閉容器中燃燒，反應前后總質量不變，是因為生成物都沒

3、有逸散6 “”和“”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是 （ ）A該反應有2種生成物B每個生成物分子由3個原子構成C該反應是化合反應D參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是 217下列說法正確的是A將燃燒的木條伸入某氣體中，木條熄滅，說明該氣體是二氧化碳B將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復燃，說明集氣瓶中不含有氧氣C將某氣體通入紫色石蕊試液中，紫色液體變紅，說明該氣體是二氧化碳D在水樣中加入肥皂水并攪拌，產(chǎn)生較少泡沫、較多白色垢狀物的是硬水8碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱。下圖為碘在元素周期表中的相關信息及原子結構

4、示意圖，據(jù)此判斷下列說法正確的是A碘是一種金屬元素B碘原子的核外有7個電子層C碘原子的核電荷數(shù)為53D碘的相對原子質量為126.9g9日常生活中見到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生化學變化的是（）A冬天的早晨，玻璃窗上出現(xiàn)美麗的雪花B自行車輪胎在烈日下爆裂C食物腐敗D用電熱壺燒開水10下列敘述所對應的原理(用化學方程式表示)和基本反應類型都正確的是()A生石灰做干燥劑 CaO+H2OCa(OH)2 化合反應B酒精作燃料 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 氧化反應C木炭還原氧化銅 2C+CuOCu+2CO2 置換反應D工業(yè)制氧氣 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2分解反應11下列說法正確的是（）A

5、帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃B氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C海洋中的魚類能夠生存，說明氧氣易溶于水D稀有氣體用途廣泛，可用于制作電光源12下列有關催化劑的說法正確的是A在化學反應后其質量增加B在化學反應后其質量減小C能改變其他物質的化學反應速率D在化學反應后其化學性質發(fā)生了變化13如圖表示的基本反應類型是( )A化合反應B分解反應C氧化反應D復分解反應14區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳這三瓶無色氣體最簡單的方法是 ( )A測三瓶氣體的密度B用燃著的木條分別放入瓶中C分別倒入澄清石灰水D聞三瓶氣體的氣味15下列對化合反應概念的論述，正確的是（ ）A化合反應一定是氧化反應B有氧氣參

6、加的反應都是化合反應C兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應D必須有氧氣參加，而且由兩種物質生成另一種物質的反應二、填空題（本大題共1小題，共6分）16化學實驗室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。（1）儀器B的名稱為_ 。（2）實驗室制二氧化碳氣體的化學反應符號表達式為_ 。（3）若用排氣法收集密度比空氣大的氣體，并在實驗過程中可以隨時添加反應液，則可選擇的儀器或裝置組合為_（填字母）;檢驗二氧化碳氣體已收集滿的方法是_。若用裝置H收集二氧化碳，氣體應從_（填“a”或“b”）端通入。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）今年年初，科學家利用顯微鏡針頭手工“敲打”原

7、子，首次成功合成能穩(wěn)定存在4天之久的三角烯分子三角烯（化學式為C22H14）將在量子計算、量子信息處理和自旋電子學等領域展現(xiàn)巨大應用潛力請計算：（1）C22H14中碳氫元素的質量比為_；（2）C22H14中碳元素的質量分數(shù)為_（計算結果精確到0.01% ）。18（8分）乙酸，也叫醋酸，其化學式為CH3COOH，根據(jù)化學式計算：（1）乙酸的相對分子質量為 ；（2）乙酸中，碳、氧、氫三種元素的質量比為 ；（3）乙酸中，碳、氧、氫三種原子的個數(shù)比為 ；（4）乙酸中氧元素的質量分數(shù)（保留到0.1并寫出計算過程）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）經(jīng)過學習，你一定掌握了相關氣體的制備方

8、法?，F(xiàn)有下列實驗裝置圖，回答問題：（1）寫出標有序號的儀器名稱：_（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應原理是_ (用化學符號表達式表示)（3）圖中裝置A有一處明顯錯誤，請指出_；改正后，實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣(化學式NH3)，同時生成氯化鈣和水。氨氣是一種無色、有刺激性氣味的、密度比空氣小的氣體，極易溶于水。則可選擇的發(fā)生和收集裝置為_。（4）試著寫出一種檢驗B裝置氣密性的方法_。（5）最近媒體報道油炸含有淀粉的食品會產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺（化學式為C3H5NO），食用后有害健康。試計算(要求寫出計算過程，否則扣分)丙烯酰胺的相對分子質量是多少_？丙烯酰胺中氫、氮

9、、氧三種元素的質量比是多少_？142g丙烯酰胺中所含碳元素的質量是多少_？參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】根據(jù)實驗步驟中要先連接裝置再檢查裝置的氣密性，然后加藥品時先固體后液體，再收集氣體，則順序為，選B。2、C【解析】A、石塊雕刻成石獅是石頭形狀的變化，沒有新物質的生成，故是物理變化，故錯誤；B、海水蒸發(fā)得到食鹽的過程中沒有新物質生成，是物理變化，故錯誤；C、鐵生銹的過程中有新物質氧化鐵生成，故是化學變化，故正確；D、自行車輪胎受熱爆炸是氣體分子之間的間隙變大而引起的，沒有新物質生成，是物理變化，故錯誤。故選C。3、B【解析】食物的變質往往是食品發(fā)生緩慢氧化過程

10、，這一過程需要氧氣參與，如果把食品袋內空氣中的氧氣排凈就會防止食品變質，如果包裝袋內有氧氣就不能有效的防止食品變質。故選：B?！军c睛】食物的變質往往是食品發(fā)生緩慢氧化過程，這一過程需要氧氣，從這一角度可解決此題。4、C【解析】某品牌嬰兒配方奶粉部分營養(yǎng)成分含量表中的“鈣、磷、鐵、鋅”等不是以金屬、非金屬、氧化物、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、磷、鐵、鋅”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關。故選：C。5、B【解析】A、高錳酸鉀受熱分解后固體剩余物的質量減小，是因為放出了氧氣，氣體逸出后致固體剩余物的質量減小故A正確；B、蠟燭燃燒后質量變小，是因為生成了二氧化碳和水，氣體逸出，使質量變小故B

11、不正確；C、說法符合質量守恒定律，故C正確；D、白磷在密閉的容器內燃燒，生成固體五氧化二磷反應前后物質的總質量不變，由此證明質量守恒定律的正確性故D正確。故選B。點評：本題主要考查學生運用質量守恒定律進行推斷的能力6、C【解析】依據(jù)圖示及分析可得該反應的圖示可轉化為如右圖所示的情況；A、反應生成的四個分子構成相同，為同種物質的分子，因此反應的生成物只有一種，故說法錯誤；B、由反應的模擬模型圖可得知，反應的生成物的每個分子由四個原子構成，故B說法錯誤；C、反應生成的四個分子構成相同，為同種物質的分子，即反應生成一種物質，反應物為兩種單質，該反應為兩種物質生成一種物質的化合反應，故C說法正確；D、

12、對比反應前后的分子可知，參加反的應該分子有2個，圖中的6個的分子全部參加反應，所以參加反應的“”和“”分子個數(shù)比為6：2=3：1，故D說法錯誤。故選C。7、D【解析】A、將燃燒的木條伸入某氣體中，木條熄滅，說明氣體不能燃燒、不能支持燃燒，該氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮氣等氣體，故A錯誤；B、將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復燃，不能說明集氣瓶中不含有氧氣，如帶火星的木條在含有氧氣的空氣中不能復燃，故B錯誤；C、將某氣體通入紫色石蕊試液中，紫色液體變紅，不能說明該氣體是二氧化碳，也可能是氯化氫、二氧化硫等氣體，故C錯誤；D、在水樣中加入肥皂水并攪拌，產(chǎn)生較少泡沫、較多的白色垢狀物的是硬水，

13、故D正確。故選D。8、C【解析】A、由元素的名稱可知，碘是一種非金屬元素，錯誤；B、由碘原子的結構示意圖可知，碘原子的核外有5個電子層，錯誤；C、在原子中，質子數(shù)=核電荷數(shù)，故碘原子的核電荷數(shù)為53，正確；D、相對原子質量的單位是1，錯誤。故選C。9、C【解析】A、冬天水蒸氣凝結成窗花，只是水的狀態(tài)發(fā)生變化，是物理變化，選項錯誤；B、自行車輪胎爆裂是氣體受熱膨脹所致，只是氣體的體積和輪胎的形狀發(fā)生變化，是物理變化，選項錯誤；C、食物腐敗，生成了其他物質，是化學變化，選項正確；D、電熱壺燒開水沒有生產(chǎn)其他物質，是物理變化，選項錯誤，故選C?！军c睛】物理變化與化學變化的區(qū)別在于有沒有生成新物質：沒

14、有生成新物質的變化屬于物理變化，有新物質生成的變化屬于化學變化。10、A【解析】A該化學方程式書寫完全正確，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，正確；B酒精與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水，該反應是由一種化合物與一種單質反應生成兩種化合物，不屬于任意一種基本反應類型，氧化反應不是基本反應類型，錯誤；C碳與氧化銅在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳，該化學方程式配平錯誤；D工業(yè)制取氧氣是用分離液態(tài)空氣法，屬于物理變化，不用加熱高錳酸鉀制取氧氣，錯誤。故選A。11、D【解析】A、帶火星的木條不一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃，氧氣的濃度較低時不會復燃，故A錯誤；B、氧氣可以支持燃燒，說明

15、氧氣具有助燃性，故B錯誤；C、魚類能夠在水中生存，只能說明氧氣溶解于水，至于溶解度大小，無從談起，故C錯誤；D、稀有氣體用途廣泛，在通電時能發(fā)出有色的光，可用于制作電光源，故D正確。故選D。12、C【解析】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑?！驹斀狻緼、催化劑在化學反應前后其質量不變，故A不正確；B、催化劑在化學反應前后其質量不變，故B不正確；C、催化劑能改變其他物質的化學反應速率，可以加快也可減慢某些化學反應的速率，故C正確；D、催化劑在化學反應前后其化學性質不變，故D不正確。故選C?！军c睛】催化劑的特點：一變是能夠改變化

16、學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變。13、A【解析】試題分析：從圖示看：反應物有兩種，而產(chǎn)生的物質只有一種，屬于化合反應。故選A考點：反應的類型14、B【解析】A、三種氣體密度不同，測三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體，但不是最簡單方法；B、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳；C、三種氣體都是無色無味的氣體，因此通過聞氣體氣味無法區(qū)分三種氣體；D、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣，無法區(qū)別三種氣體；故選B。15、C【解析】A. 化合反應不一定是氧化反應，如：H2+Cl22H

17、Cl，該反應是化合反應，但不是氧化反應，此選項錯誤；B. 有氧氣參加的反應不一定都是化合反應，如：蠟燭+氧氣二氧化碳+水，該反應不是化合反應，此選項錯誤；C. 兩種或兩種以上的物質發(fā)生化學反應生成另一種物質的反應是化合反應，此選項正確；D. 化合反應不一定必須有氧氣參加，且反應物不一定是兩種物質，可能是兩種以上的物質，此選項錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、長頸漏斗 CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2 ABCDF 燃著的木條放在集氣瓶口，若木條火焰熄滅，說明已集滿 a 【解析】（1）儀器B的名稱為長頸漏斗。（2）實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反

18、應來制取，同時生成氯化鈣、水、二氧化碳，反應的符號表達式是：CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2；（3）若用排氣法收集密度比空氣大的氣體，可選用向上排空氣法收集；并在實驗過程中可以隨時添加反應液，則可選擇的儀器或裝置組合為ABCDF；檢驗二氧化碳氣體已收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條火焰熄滅，說明已集滿。二氧化碳密度小于水，若用裝置H收集，長導管是出水管，短導管是進氣管，氣體應從a端通入。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、132：7 94.96% 【解析】（1）根據(jù)化學式C22H14，可以得出三角烯中碳氫元素的質量比為1222:114=132:7。（2）C22H14中碳元素的質量分數(shù)為：。18、（1）乙酸的相對分子質量（122）+（14）+（162）=60（2）乙酸中，碳、氧、氫三種元素的質量比為（122）：（162）：（14）=6：8：1（3）一個乙酸分子含有2個碳原子2個氧原子4個氫原子，故乙酸中，碳、氧、氫三種原子的個數(shù)比1:1:2（4）乙酸中氧元素的質量分數(shù)【解析】見答案四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、試管 長頸漏斗 KMnO4