大班美術(shù)教案彩虹橋

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁大班美術(shù)教案彩虹橋 大班美術(shù)教案彩虹橋 活 動(dòng) 名 稱 美術(shù)：彩虹橋 備課教師 活 動(dòng) 目 標(biāo) 1、 進(jìn)一步學(xué)會(huì)有規(guī)律地涂出顏色的變換，大班美術(shù)教案彩虹橋 。 2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)有規(guī)律地涂出顏色的變換 活 動(dòng) 準(zhǔn) 備 教學(xué)具準(zhǔn) 備 范畫一張 幼兒準(zhǔn)備 觀察過視頻或者圖畫的彩虹 活 動(dòng) 過 程 流程圖 引題講解示范幼兒繪畫講評(píng) 活動(dòng) 環(huán)節(jié) 教 學(xué) 活 動(dòng) 教師指導(dǎo) 策略 幼兒學(xué)習(xí)策略 開始部分 猜謎語 1.猜謎：有座大橋真希奇，七種顏色在一起，要問它是誰造的，太陽公公笑瞇瞇?！?2.提問：為什么謎底是

2、彩虹？ 用談話方式引主題，激發(fā)出幼兒興趣 基本部分 一、（出示范畫）觀賞與討論 1.彩虹橋是怎么排列顏色的？畫面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫的？哪些不是按彩虹顏色排列的方法畫的？ 2.兩種涂色方法看上去有什么不同？哪一種看上去會(huì)發(fā)光？為什么？（有漸變） 二、教師示范 1、教師示范 2、提問： 在彩虹橋上可以干什么？ 在彩虹橋下可能發(fā)生什么事情？ 三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo) 1.提醒幼兒按顏色順序畫橋，注意不要把橋畫得過寬。 2.注意橋在畫面上的位置：空中留出畫彩虹寶寶，地面留出畫房屋和其他圖象的空間。 對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，幼兒下筆才比較容易，還要強(qiáng)調(diào)幼兒注意情節(jié)和背景的設(shè)計(jì)。 用光寶寶可以怎樣

3、在彩虹橋上游戲的提問，擴(kuò)展幼兒的思維。 結(jié)束部分 4、評(píng)價(jià) 試著培養(yǎng)幼兒評(píng)價(jià)美的能力。 大班美術(shù)教案彩虹橋 活動(dòng)內(nèi)容：繪畫彩虹橋 活動(dòng)目標(biāo)： 1.激發(fā)幼兒繪畫的興趣。 2.嘗試有規(guī)律地涂畫出彩虹的顏色。 3.能合理安排畫面，體驗(yàn)涂畫的樂趣。 活動(dòng)重點(diǎn)：有規(guī)律地涂畫出彩虹的顏色，資料共享平臺(tái)大班美術(shù)教案彩虹橋(https:/.)。 活動(dòng)難點(diǎn)：能合理安排畫面。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒了解一些彩虹的知識(shí)(彩虹的產(chǎn)生、顏色排列等)，并和幼兒一起收集有關(guān)彩虹的故事。 2. 彩虹圖。 3.油畫棒、美術(shù)畫冊(cè)。 活動(dòng)過程： (一)開始部分： 1、猜謎語，導(dǎo)入活動(dòng)。 教師：有座大橋真神奇，七種顏色排一

4、起，要問它是誰造的，太陽公公笑瞇瞇。猜猜是什么?你見過彩虹嗎? (二)基本部分： 1、范例欣賞與討論 教師出示幼兒用書(圖片)，彩虹的顏色是怎樣排列的? 2、教師示范講解 師幼互動(dòng)示范：教師先畫紅色，請(qǐng)幼兒說說接下來應(yīng)該畫什么顏色，教師再涂畫相應(yīng)的顏色。 教師提醒幼兒注意：畫紅色的弧形時(shí)，要盡量畫大，留出足夠的位置畫其他顏色。 3、幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上繪畫，教師巡回指導(dǎo)。 提醒幼兒按彩虹的顏色順序畫彩虹橋，每種顏色不要畫得太寬或太窄，彩虹橋要畫在畫面中間，盡量畫得大些。 鼓勵(lì)幼兒畫畫彩虹橋上發(fā)生的趣事、添花其他景物等。 (三)結(jié)束部分： 教師評(píng)價(jià)：展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)，教師對(duì)想象力豐

5、富的作品給予肯定。 (四)課后延伸： 1、 在區(qū)角游戲中，投放彩帶，鼓勵(lì)幼兒制作彩虹橋，鼓勵(lì)幼兒畫畫彩虹橋上發(fā)生的趣事、添花其他景物等。 2、 親子游戲：家長(zhǎng)和幼兒一起在晴天用噴水的方法制造“彩虹”，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索欲望。 大班美術(shù)教案彩虹橋 活動(dòng)目標(biāo) 1、感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。 2、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹，并添加相關(guān)的背景。 3、能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、掛圖彩虹姑娘 2、情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇第34頁;油畫棒。 活動(dòng)過程 一、情境導(dǎo)入 1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。 指導(dǎo)語：你喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

6、 2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌彩虹橋(見活動(dòng)資源) 指導(dǎo)語：你們?cè)谀睦镆娺^美麗的彩虹橋?你覺得彩虹橋美在什么地方? 兒歌中的彩虹橋有幾種顏色? 二、探索發(fā)現(xiàn) 1、引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖彩虹姑娘。 指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。 指導(dǎo)語：彩虹是什么樣子的，像什么?它有哪些顏色? 2、出示油畫棒，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。 指導(dǎo)要點(diǎn)：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。 注意每種. .com顏色之間要靠近一些。 指導(dǎo)語：這里有許多漂亮的顏色，讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧! 3、引導(dǎo)幼兒欣賞情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇第3頁藝術(shù)角中的幼兒作品，感受不同的背景襯托。 指導(dǎo)語：畫中的彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的?你還希望彩虹出現(xiàn)在哪里? 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 1、請(qǐng)幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇第4頁，鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。 指導(dǎo)語：我們來一起念念兒歌，畫一畫彩虹姑娘，并添畫上你喜歡的背景。 2、提醒幼兒換顏色的時(shí)候要將油畫棒放回原位，使用時(shí)保持桌面和畫面的整潔。 3、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)