論文答辯申請(qǐng)書

1、Word 論文答辯申請(qǐng)書 1 1 論文答辯申請(qǐng)書 有用的論文答辯申請(qǐng)書三篇 在不斷進(jìn)步的時(shí)代，許多場(chǎng)合都離不了申請(qǐng)書，正確運(yùn)用申請(qǐng)書可以讓我們的合理懇求的得到關(guān)注。但許多同志不會(huì)寫申請(qǐng)書，下面是關(guān)于論文答辯申請(qǐng)書 3 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 論文答辯申請(qǐng)書 篇 1 申請(qǐng)答辯理由：本文在比較廣泛地搜尋、整理并系統(tǒng)地歸納出中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的路徑與意義討論的大量翔實(shí)、牢靠的語言材料，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)法學(xué)理論綻開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探究。 本文主要討論發(fā)覺： 首先，生態(tài)文明是超越原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明的一種新的文明形態(tài)。我國(guó)的生態(tài)文明是建立在馬克思恩格斯關(guān)于人與自然關(guān)系的思想，我國(guó)馬克思

2、主義者的環(huán)境愛護(hù)思想以及傳統(tǒng)文化“天人合一”思想的基礎(chǔ)上形成。當(dāng)前我國(guó)水土流失、土地沙化、草原退化、物種滅亡、大氣污染、 2 水污染等環(huán)境問題日益凸顯已經(jīng)威逼到了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。造成環(huán)境污染的緣由是簡(jiǎn)單的包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等多方面的因素。 其次，我國(guó)生態(tài)文明的路徑探究是在分析環(huán)境危機(jī)的緣由的基礎(chǔ)上提出的。我國(guó)環(huán)境危機(jī)緣由在于經(jīng)濟(jì)上：人口基數(shù)浩大，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式粗放；政治上：政績(jī)觀上唯 GDP,法律上監(jiān)管不到位；文化上：傳統(tǒng)人類中心主義和異化消費(fèi)觀念的侵蝕；社會(huì)上：公眾的環(huán)保意識(shí)較差。因此，我國(guó)生態(tài)文明路徑也因該從經(jīng)濟(jì)層面上進(jìn)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)；政治層面上加快推動(dòng)生態(tài)建設(shè)的法制化進(jìn)程；文化層面

3、上提高人們的生態(tài)意識(shí)；社會(huì)層面上動(dòng)員群眾參加生態(tài)文明建設(shè)。 最終，我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的討論既具有理論意義又具有實(shí)踐意義。理論上，加快生態(tài)文明建設(shè)是對(duì)馬克思恩格斯人與自然關(guān)系思想的繼承和進(jìn)展，是對(duì)我國(guó)馬克思主義者生態(tài)文明思想的.理論升華。實(shí)踐中，加快生態(tài)文明建設(shè)是緩解我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展與生態(tài)環(huán)境沖突的必定選擇，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要。 本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果，所用資料、試驗(yàn)結(jié)果及計(jì)算數(shù)。（通過查閱文獻(xiàn)和閱讀相關(guān)資料，嚴(yán)格 3 根據(jù)畢業(yè)論文的格式和要求，完成論文的撰寫工作。經(jīng)過指導(dǎo)老師審核檢查、評(píng)閱老師審核，所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請(qǐng)進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。 經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的

4、充分預(yù)備，全部設(shè)計(jì)資料已經(jīng)預(yù)備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求內(nèi)容。 現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有： 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書， 2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告， 3、畢業(yè)論文， 4、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)老師記錄表， 5、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)老師中期檢查表， 7、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯申請(qǐng)表。 4 綜上所述，本人已具備參與答辯力量，現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng)，望批準(zhǔn)！ 論文答辯申請(qǐng)書 篇 2 本文對(duì)各類企業(yè)員工進(jìn)行了問卷調(diào)查，基于調(diào)查結(jié)果，了解了企業(yè)中員工滿足度的現(xiàn)狀。并從員工滿足度的討論方法及其測(cè)量、我國(guó)企業(yè)員工滿足度調(diào)查的實(shí)施步驟、完善滿足度調(diào)查的

5、建議和設(shè)想等方面，說明將說明提高員工滿足度的功效、作用。 相關(guān)工作如下： 3 月 12 號(hào)-4 月 1 號(hào)：檢索相關(guān)資料文獻(xiàn)并仔細(xì)閱讀討論，完成開題報(bào)告。 4 月 2 號(hào)-4 月 8 號(hào)：提出論文初步構(gòu)思，與導(dǎo)師探討。 4 月 9 號(hào)-4 月 30 號(hào)：完成問卷調(diào)查，撰寫論文初稿，提交初稿。 4 月 30 號(hào)-5 月 6 號(hào)：修改論文初稿，提交修改稿。 5 月 1 號(hào)-5 月 10 號(hào)：進(jìn)一步修改和完善論文，提交終 5 稿。 現(xiàn)特提出申請(qǐng)答辯，請(qǐng)批準(zhǔn) 論文答辯申請(qǐng)書 篇 3 個(gè)人申請(qǐng)(畢業(yè)論文討論任務(wù)、討論方案、進(jìn)度及相關(guān)工作完成狀況，明確是申請(qǐng)按時(shí)答辯，還是申請(qǐng)延期答辯) 在微積分學(xué)中,泰勒

6、公式占有重要的地位,并以各種形式消失而貫穿全部?jī)?nèi)容,因此把握好泰勒公式是學(xué)習(xí)微積分的關(guān)鍵一環(huán).本文主要討論泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用.它是通過幾個(gè)典型的例題,說明幾個(gè)類型的問題,也即是從特別到一般的推理過程.我們又稱之為討論式學(xué)習(xí)(歸納). 這種討論對(duì)培育同學(xué)分析問題、解決問題的力量是一種有效的途徑.推理過程的討論式學(xué)習(xí)也是訓(xùn)練嚴(yán)密規(guī)律思維的有效方式. 本文通過對(duì)利用泰勒公式求極限的探討,尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用,顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛. 其討論結(jié)果在求極限等問題時(shí)可以供應(yīng)一些方法的參考，也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科討論人員在解決比較簡(jiǎn)單的不定式極限問題時(shí)能有肯定的思路指導(dǎo). 6 本人論文自 20 xx 年 2 月開頭至本年 5 月完成，主要進(jìn)度狀況如下： 20 xx 年 2 月:構(gòu)思論文的大致結(jié)構(gòu); 20 xx 年 3 月:查閱相關(guān)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn); 20 xx 年 4 月:依據(jù)前量步的預(yù)備工作,完成初稿; 20 xx 年 5 月: