高二年級(jí)班主任工作計(jì)劃

1、第 頁(yè)高二年級(jí)班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以黨和國(guó)家的教化方針為指南，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教化，提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)、特長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)建良好的環(huán)境氛圍。 二、班上基本狀況 本學(xué)期全班共有學(xué)生73人，其中男生46人，女生26人，通過(guò)高一兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在、紀(jì)律、衛(wèi)生上都有不少的進(jìn)步，班級(jí)凝合力增加。不過(guò)也有部分學(xué)生相對(duì)比較淘氣、較缺上進(jìn)心，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛(ài)隨意說(shuō)話或者做小動(dòng)作。 三、主要工作 （一）建立班委會(huì) 學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過(guò)民主選舉組建一支工作實(shí)力強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的詳細(xì)分

2、工，為了讓的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，讓人人有事做，事事有人做的工作得到落實(shí)。這樣，使學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。 （二）思想教化 本學(xué)期對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想教化。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教化、利用班會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處。教化學(xué)生不賭博，遠(yuǎn)離毒品。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的支配，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教化，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟，增加責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培

3、育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的學(xué)生。培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。 （三）平安教化 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教化，增加學(xué)生的法律意識(shí)和平安意識(shí)，提高學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力和在危急的環(huán)境中的應(yīng)變實(shí)力。 （四）培優(yōu)轉(zhuǎn)差 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就起先動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，笨鳥先飛。對(duì)每考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，剛好找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況。激勵(lì)勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培育工作，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入優(yōu)秀行列，同時(shí)做好差生的教化轉(zhuǎn)化工作，采納正面教化支配班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。 （五）做好常規(guī)管理工作

4、常常性地做好校紀(jì)校規(guī)的.檢查督促工作，特殊是遲到、追逐打鬧、晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要?jiǎng)偤媒袒沤^打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教化，督促男生不留長(zhǎng)頭發(fā)，女生不化妝。協(xié)作政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教化。依靠班干部管好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及區(qū)域衛(wèi)生。 （六）組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活 班級(jí)的各項(xiàng)教化活動(dòng)必需有一個(gè)主題，圍圍著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行打算，這個(gè)打算過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教化的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教化的功能，讓學(xué)生們自我教化，相互教化。班風(fēng)的形成必定要經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)向，形成和鞏固的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，常常化。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成團(tuán)結(jié)向上，心理健康，

5、學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展的班集體。 高二年級(jí)班主任工作安排2 一、班級(jí)狀況介紹： 高二(1)班是理科班。學(xué)生總?cè)藬?shù)24人，其中女生8人，具備典型物理班的特征。學(xué)生思維靈敏，富有朝氣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，精神狀態(tài)優(yōu)秀。從整體成果來(lái)看，有部分男同學(xué)成果不夠志向，是下一步工作的重點(diǎn)之一。 二、本學(xué)期主要工作如下： 1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)和培育，凝合核心，發(fā)揮模范帶頭作用。 班干部是班主任的左膀右臂，是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見(jiàn)班干部在班級(jí)管理中的重要性，所以加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)是構(gòu)建良好班級(jí)、形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。 2、做好學(xué)生的德育工作，以疏導(dǎo)為主線。 接著加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義

6、教化。狠抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教化。加強(qiáng)公民道德教化。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化和青春期教化。 關(guān)切學(xué)生的生活，做學(xué)生的摯友，常常找學(xué)生談心，了解他們的苦惱，盡早發(fā)覺(jué)問(wèn)題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。 3、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，為班級(jí)營(yíng)造良好班風(fēng)。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包括新守則行規(guī)要求的常規(guī)，還有就是出勤常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等。 、緊抓班級(jí)紀(jì)律，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 、做好考勤工作。讓紀(jì)律委員特地負(fù)責(zé)點(diǎn)名，每星期匯報(bào)一次，并送交政教處存底。對(duì)于一些常常遲到的同學(xué)分別對(duì)待，做好轉(zhuǎn)化工作。 、衛(wèi)生工作專人專管，并實(shí)行包干，誰(shuí)值

7、日誰(shuí)負(fù)責(zé)。 、做好課堂外 的秩序工作。要堅(jiān)決禁止上課睡覺(jué)的現(xiàn)象，下課打鬧的狀況，老師、學(xué)生齊抓共管，堅(jiān)決杜絕有意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕了違法犯罪的不良行為。 4、樹典型，培育優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 作為高二新分科學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣尤為重要，這就要求學(xué)生能明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法增加主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。對(duì)此本班有如下詳細(xì)措施： 、召開班級(jí)閱歷溝通會(huì) 在班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的相互溝通。本學(xué)期我班將進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的溝通，讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想，介紹方法，以此帶動(dòng)其他同學(xué)。 、接著樹立典型 對(duì)考試有進(jìn)步的同學(xué)賜予肯定的嘉獎(jiǎng)，樹立典型，形成學(xué)習(xí)核心，起到先鋒模范作用。本學(xué)期將評(píng)比一批學(xué)習(xí)主動(dòng)分子和三好學(xué)

8、生，并利用宣揚(yáng)板地進(jìn)行宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氛圍。 5、加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好鞏生工作。 常常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，就會(huì)剛好交換學(xué)生的有關(guān)狀況，家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)有更多的了解，同時(shí)老師簡(jiǎn)單讓學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)參加對(duì)學(xué)生的教化和管理。支持班級(jí)管理工作。 、建立家校聯(lián)系本，常常與家長(zhǎng)商談。 、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的有意義的建議，仔細(xì)的做好學(xué)生的思想工作，立足本校，服務(wù)本校。 高二年級(jí)班主任工作安排3 新學(xué)期的工作已經(jīng)起先了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己班主任的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作擬定如下安排: 一、總體指導(dǎo)思想 管理班級(jí)工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級(jí)管理工作，更

9、好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將重點(diǎn)放在使班集體同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一樣、相互監(jiān)督，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣上。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成果有很大提高。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛(ài)國(guó)愛(ài)家、勤儉節(jié)約、法制平安等教化，使他們的意識(shí)逐步提高，增加社會(huì)實(shí)踐及生活自理實(shí)力。為使學(xué)校和家庭建立更親密的聯(lián)系，因材施教，使學(xué)生的全方面素養(yǎng)得到熬煉及發(fā)展，在本學(xué)期中，接著以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著正確的方向健康成長(zhǎng)。 二、增加學(xué)生的信念和自尊心 班主任在教化和教學(xué)中，常常會(huì)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題：許多學(xué)生在

10、成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)人生沒(méi)有信念，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有自信，自尊心受不得一點(diǎn)打擊。面對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過(guò)自己的教化和教學(xué)中，增加學(xué)生的信念，培育他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“激發(fā)了他們學(xué)習(xí)愛(ài)好，是使他們刻苦堅(jiān)韌地用功學(xué)習(xí)的最大的力氣，是對(duì)自己的信念和自尊感。”學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)前途產(chǎn)生信念的火炬，是靠老師用愛(ài)心的火種去點(diǎn)燃。 我國(guó)聞名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授，講過(guò)這樣一段事;他讀小學(xué)時(shí)，由于方言難懂，又好玩，結(jié)果成果全班倒數(shù)第一。這時(shí)，同學(xué)們都瞧不起他。但新來(lái)的老師沒(méi)嫌棄他，而是不斷地激勵(lì)他，耐性地開導(dǎo)他。學(xué)年結(jié)束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對(duì)我們的老師，尤其是班

11、主任都很有教化意義。要增加學(xué)生的自信念和自尊心，班主任必需樹立正確的學(xué)生觀。 1、把學(xué)生當(dāng)成教化的主體，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、創(chuàng)建性和主動(dòng)性，從而形成教化教學(xué)的生動(dòng)活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會(huì)得到相反的效果。 2、要敬重學(xué)生的人格。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生有錯(cuò)誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是學(xué)生可親可敬可靠的摯友。 3、要給學(xué)生以激勵(lì)性期盼性的評(píng)價(jià)。這樣做，不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)，而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。作為班主任，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生正確的思路，獨(dú)到的見(jiàn)解，閃光的思想，應(yīng)剛好賜予確定和贊許。班主任平常應(yīng)對(duì)學(xué)生充溢期

12、盼，關(guān)愛(ài)備至。只有這樣，學(xué)生才會(huì)在求知中受到鼓舞，增加動(dòng)力，激勵(lì)上進(jìn)，從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài)。 作為一個(gè)班主任，不行能每天守在教室里，只有走進(jìn)學(xué)生中，關(guān)切他們，了解他們，愛(ài)惜他們，站在他們的角度去考慮問(wèn)題，盡自己最大的努力幫助他們。同時(shí)，也把自已的想法、做法講給學(xué)生聽(tīng)，也讓學(xué)生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問(wèn)題。 三、班主任要做“六心”人 1、熱心。只有對(duì)班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、酬勞少的狀況下搞好班主任工作。 2、愛(ài)心。班主任要滿腔熱忱地愛(ài)每一位學(xué)生，即使有些學(xué)生成果差或有許多缺點(diǎn)，也要理解并幫助他們。這樣，才能贏得學(xué)生的信任，為做

13、好教化和管理工作打下基礎(chǔ)。 3、關(guān)切。班主任要關(guān)切學(xué)生的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、生活、志趣、才能、性格等各方面，剛好駕馭每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理，剛好引導(dǎo)和教化，以防患于未然。 4、耐性。班主任要駕馭學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要寬容、有耐性。應(yīng)當(dāng)對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，留有改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)。用冷靜的看法幫助學(xué)生找出緣由，不要?jiǎng)虞m停課檢查，請(qǐng)家長(zhǎng)，諷刺、羞辱，勸其退學(xué)等。再者給他們改過(guò)的空間和時(shí)間，不要急于立竿見(jiàn)影。事物都有一個(gè)改變過(guò)程，應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤學(xué)生的閃光點(diǎn)，耐性細(xì)致的引導(dǎo)，主動(dòng)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。這樣，才能收到教化的后果。 5、誠(chéng)意。師生之間要以誠(chéng)相見(jiàn)，班主任更應(yīng)當(dāng)如比。這樣，雙方才能達(dá)到心靈上的

14、溝通，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應(yīng)把握每位學(xué)生的脈搏，才能有的放矢。而學(xué)生也情愿接受班主任的教化，自覺(jué)地學(xué)習(xí)。誠(chéng)意乃是溝通師生心靈的一座橋。 6、信念。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成，作為班主任，對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問(wèn)題都要足夠的信念，要信任“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。 四、努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化，培育班干，樹立好班風(fēng) 班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)，發(fā)揮每一個(gè)成員的作用，努力實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、制度化。是班主任實(shí)施素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。因此，班主任不僅要重視強(qiáng)化學(xué)生的管理職能，而且注意培育學(xué)生的組織實(shí)力。檢驗(yàn)一個(gè)班管理是否科學(xué)，要看它是否建立一個(gè)全面、和諧發(fā)展

15、有凝合力創(chuàng)建力的班集體;看它是否有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;是否有利于培育學(xué)生特性特長(zhǎng);是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等;科學(xué)管理應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合;安排性和科學(xué)性相結(jié)合;開展活動(dòng)的學(xué)問(wèn)性和學(xué)生年齡相結(jié)合;班級(jí)檢查監(jiān)督和自我教化相結(jié)合。 在實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化的過(guò)程中，班主任應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公允、公正、激勵(lì)為主、整體優(yōu)化的原則。進(jìn)行素養(yǎng)教化中班主任應(yīng)當(dāng)一碗水端平，辦事公道，讓每一個(gè)學(xué)生都受到激勵(lì)的機(jī)會(huì)。比如在期末評(píng)比“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)主動(dòng)分子”等活動(dòng)，讓不同方面，不同層次的同學(xué)受到嘉獎(jiǎng)。也可在班級(jí)召開民主生活會(huì)，學(xué)生量化考核等要實(shí)行優(yōu)化機(jī)制。這些有利于培育學(xué)生管理實(shí)力，形成良好的班風(fēng)，有利于素養(yǎng)教化的發(fā)展，這也是班主任的工作方法。 五、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 每個(gè)班都會(huì)有差生(指學(xué)習(xí)和思想方面)，但每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，班主任應(yīng)當(dāng)發(fā)掘特長(zhǎng)，加以正確引導(dǎo)。使之發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)，改正缺點(diǎn)。在引導(dǎo)他們的時(shí)候方法要正確,如：遇到上課常常打瞌睡的學(xué)生,不妨給他開個(gè)笑話,你是不是”特困生”等等,多點(diǎn)激勵(lì),多點(diǎn)贊揚(yáng),給他足夠的信念和自尊心.讓他漸漸感覺(jué)自己也不比別人差的時(shí)候