組合床設(shè)計(jì)說(shuō)明文書(shū)

1、機(jī)械工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（ 20142015 學(xué)年第一學(xué)期）課程名稱(chēng)： 人機(jī)工程學(xué)題 目： 大學(xué)生宿舍組合床人機(jī)學(xué)設(shè)計(jì) 專(zhuān)業(yè)班級(jí) ：工業(yè)設(shè)計(jì) 1201學(xué)生 ：學(xué) 號(hào)：指導(dǎo)教師：設(shè)計(jì)周數(shù)： 2 周2015 年 1 月 21 日目錄 TOC o 1-5 h z 設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 41.1設(shè)計(jì)題目41.2設(shè)計(jì)客體分析41.3設(shè)計(jì)目標(biāo)5調(diào)研與分析52.1調(diào)研概要5調(diào)研結(jié)果分析6 .存在的問(wèn)題6 .現(xiàn)有組合床的優(yōu)點(diǎn)總結(jié)72.3分析歸納82.4數(shù)據(jù)參考8設(shè)計(jì)的展開(kāi) 9方案構(gòu)思總述 9 3.2方案說(shuō)明 9(1)方案一 TOC o 1-5 h z 方案二10方案三方案四四 . 設(shè)計(jì)的深入134.1最終方案的選擇

2、134.2最終方案說(shuō)明 13.方案總述14 .設(shè)計(jì)詳細(xì)說(shuō)明141床高 142衣木巨143扶梯144空間分配 145床體 15確定尺寸155.1組合床總體尺寸 155.2衣柜尺寸 155.3書(shū)桌尺寸155.4鞋柜尺寸155.5其他尺寸15設(shè)計(jì)小結(jié)166.1方案總結(jié) 166.2設(shè)計(jì)感悟16參考資料 17一 . 設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)1.1 設(shè)計(jì)題目：大學(xué)生宿舍組合床人機(jī)學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)客體分析安全人機(jī)工程學(xué)的研究領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U(kuò)大。 隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展， 社會(huì)的前進(jìn)，經(jīng)濟(jì)的繁榮，人們對(duì)保護(hù)自身的安全健康要求日益強(qiáng)烈， 因此促使安全人機(jī)工程學(xué)的研究領(lǐng)域已不能局限于人機(jī)結(jié)合面的匹配問(wèn) 題，而要求研究廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，如人

3、與生產(chǎn)工藝、人與操作技能、人 與工程施工、人與生活服務(wù)、人與組織管理、人（享受者）與游藝設(shè)備、 人（乘客）與運(yùn)輸機(jī)（如汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船、宇宙、載人飛船） 等要素的相互協(xié)調(diào)適應(yīng)問(wèn)題。這些研究以各自有關(guān)要素構(gòu)成的系統(tǒng)為基 礎(chǔ)，從系統(tǒng)中人的角度，以解決人機(jī)系統(tǒng)的安全問(wèn)題為著眼點(diǎn)，優(yōu)化人 與各相關(guān)要素的關(guān)系，使機(jī)適宜于人。從而使系統(tǒng)達(dá)到安全目標(biāo)和保障 工效的目的。由于人的生活領(lǐng)域、生產(chǎn)領(lǐng)域、生存領(lǐng)域涉及到方方面面， 其領(lǐng)域非常廣泛。因此可以說(shuō)，安全人機(jī)工程學(xué)具有廣闊的應(yīng)用前景。高校宿舍公寓的設(shè)計(jì)合理性、舒適性越來(lái)越受重視。本文主要是運(yùn) 用人機(jī)工程學(xué)的知識(shí)，從國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及全國(guó)高校宿舍情況出發(fā)對(duì)于我校

4、明 向校區(qū)宿舍樓的部的尺寸、方位上進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)與分析，并在此基礎(chǔ) 上提出一些合理的改善措施。當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)文明以較為發(fā)達(dá)，對(duì)于高 校，培養(yǎng)高等優(yōu)秀人才的地方，更需要有一個(gè)與之相配套的宿舍環(huán)境， 來(lái)為我們莘莘學(xué)子們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然四人間宿舍在全國(guó) 已經(jīng)普遍采用，但是由于我校人多地少，為每個(gè)宿舍、每個(gè)同學(xué)能夠提 供的空間是有限， 但是宿舍的學(xué)生用床的作用不僅僅是供學(xué)生睡覺(jué)而已， 它更是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的一個(gè)個(gè)人的空間，當(dāng)中還有些不夠人性不夠合 理的地方，這就需要去加以改進(jìn)和完善。適逢，我們對(duì)于人機(jī)工程學(xué) 這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，為了能夠更加深入的了解與學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科，也為了我 們對(duì)于我們宿舍環(huán)境

5、有著更加完美的期望，所以我們進(jìn)行了這次調(diào)查與 分析。設(shè)計(jì)目標(biāo) 本設(shè)計(jì)宗旨在建立一個(gè)與環(huán)境相合能完成必要目標(biāo)且又符合人機(jī)學(xué)原 理，讓更多的學(xué)生真正感受到宿舍是生活的第二個(gè)家。通過(guò)本課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，要培養(yǎng)自己獨(dú)立完成文獻(xiàn)資料檢索和解決實(shí)際問(wèn) 題的能力，更好地理解和掌握人機(jī)學(xué)設(shè)計(jì)的原理和方法，掌握運(yùn)用人機(jī)學(xué)設(shè) 計(jì)的基本技能，熟悉運(yùn)用建模（包括計(jì)算機(jī)建模）表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的方法，進(jìn) 而培養(yǎng)自己運(yùn)用設(shè)計(jì)原理分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。調(diào)研與分析調(diào)研概要調(diào)研地點(diǎn)：理工大學(xué)女生宿舍樓調(diào)研時(shí)間：人機(jī)工程課程設(shè)計(jì)課時(shí)以的所有時(shí)間。 調(diào)研方式：主要是觀察法，再有詢(xún)問(wèn)的方式。 以及網(wǎng)上查閱資料的方式。 調(diào)研目標(biāo)：通過(guò)調(diào)研了

6、解學(xué)生在日常生活中對(duì)床鋪的不方便之處，對(duì)此 進(jìn)行分析，綜合考慮學(xué)生用床的占地面積的有限性和造價(jià)的合理性的前提之 下，提高學(xué)生用床的功能性和舒適性，使學(xué)生用床能夠更加“人性化” ，運(yùn)用 所學(xué)人機(jī)學(xué)知識(shí)更好地在人機(jī)之間合理地分配功能、使人和機(jī)有機(jī)結(jié)合，有 效地發(fā)揮人的作用、最大限度地為人提供安全衛(wèi)生和舒適的環(huán)境，達(dá)到保障 人的健康、舒適、愉快地活動(dòng)的日的，同時(shí)提高活動(dòng)效率。為學(xué)生能夠更好 地生活和學(xué)習(xí)。調(diào)研結(jié)果分析（1）、存在的問(wèn)題、 床高問(wèn)題現(xiàn)在高校的床幾乎都是統(tǒng)一尺寸的，但是每個(gè)人的身高不同，現(xiàn)有的 組合床是一樣尺寸，這樣會(huì)滿足一部分女生，但是還有一部分個(gè)子比較高 的女生會(huì)很不方便，常常有身高

7、高的女生一站起來(lái)就不小心碰頭的情況。、 衣柜雖然每個(gè)床鋪都配有衣柜，但是衣柜部結(jié)構(gòu)很不合理。整個(gè)衣柜為一 體設(shè)計(jì)，沒(méi)有考慮學(xué)生衣服的長(zhǎng)度， 在設(shè)計(jì)時(shí)候沒(méi)有一個(gè)類(lèi)似抽屜的設(shè)計(jì)， 使褲子、衣儲(chǔ)放很不方便，一般衣服掛起來(lái)也沒(méi)有占用整個(gè)衣柜，這樣浪 費(fèi)了很大的空間。 橫桿距離衣柜頂部有 90mm ，這是產(chǎn)品的功能修正量加 上心理修正量，但是這一尺寸過(guò)大，浪費(fèi)了有效空間。、 爬梯一般床鋪的爬梯比較陡立， 學(xué)生上上鋪比較吃力， 且腳踩的階梯太細(xì)， 很擱腳，非常不符合人機(jī)學(xué)。且扶梯在人坐在桌子的身后側(cè)，有時(shí)左肘會(huì) 磕到爬梯上。4、床縫床鋪存在挨墻那側(cè)床縫太大的問(wèn)題， 要是將東西放在床側(cè)， 很容易將東 西掉下