大班韻律活動(dòng)蛀蟲和牙齒教案反思

1、大班韻律活動(dòng)蛀蟲和牙齒教案反思這是大班韻律活動(dòng)蛀蟲和牙齒教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1熟識(shí)樂曲旋律，了解樂曲的三段結(jié)構(gòu)和表達(dá)的內(nèi)容。2創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的各種動(dòng)作及表情。3遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)與伙伴合作音樂游戲的歡樂。4能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。5教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、圓形座位擺放、圖片三張（小蛀蟲吃牙齒、小蛀蟲跳圈圈舞、刷牙）、自制大牙刷一把、記號(hào)筆、白紙。2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)蛀蟲和牙齒的相關(guān)學(xué)問有肯定了解?；顒?dòng)過程：1圖片導(dǎo)入。老師：我?guī)砹巳龔堦P(guān)于小蛀蟲和牙齒的圖片，看看它們?cè)诟墒裁?？這三張圖

2、片里還藏著一首好聽的音樂，認(rèn)真聽一聽，它們分別合適音樂的哪一段？2賞識(shí)音樂，感知音樂的三段結(jié)構(gòu)和每段音樂的內(nèi)容。l）完好賞識(shí)音樂，老師隨音樂畫出完好圖譜。2）依據(jù)音樂，自主把三張圖片與相應(yīng)的每段音樂圖譜進(jìn)行匹配。3）邊聽音樂邊看圖譜，加深對(duì)音樂內(nèi)容的理解。3分段創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的動(dòng)作及表情。1）創(chuàng)編第一殷小蛀蟲找牙齒、吃牙齒和牙齒痛苦的表情及動(dòng)作，并分角色隨音樂合作訓(xùn)練。2）創(chuàng)編第二段小蛀蟲跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒氣憤的表情及動(dòng)作，并分角色隨音樂合作訓(xùn)練。3）創(chuàng)編第三段牙齒洗澡動(dòng)作，參加游戲規(guī)章：音樂休止時(shí)，小蛀蟲停下來做啃牙齒動(dòng)作，被啃到的牙齒做出痛苦的表情及動(dòng)作。）第2段：創(chuàng)編第二段小蛀蟲跳圈

3、圈舞、做鬼臉和牙齒氣憤的表情及動(dòng)作。（第l-4小節(jié)：小蛀蟲跳圈圈舞；第5小節(jié)：小蛀蟲對(duì)牙齒做鬼臉，牙齒做誕生氣的表情及動(dòng)作；第6-9小節(jié)同第1-4小節(jié)：第10小節(jié)同第5小節(jié)。）第3段：創(chuàng)編牙齒洗澡、小蛀蟲躲藏的動(dòng)作。（第3段，大牙刷顯現(xiàn)，小蛀蟲躲藏起來不能動(dòng)，被刷到的小蛀蟲要跟在大牙刷后面，并在聽到吐水手r的聲響時(shí)，跑到嘴巴外面的水池中。活動(dòng)反思：通過講解并描述愛護(hù)牙齒這一教育活動(dòng)，我覺得我班幼兒對(duì)如何愛護(hù)牙齒這一內(nèi)容非常感愛好，在活動(dòng)在組織過程中，我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來推動(dòng)幼兒的進(jìn)展。在幼兒看課件沒有牙的大老虎時(shí)，將幾個(gè)問題拋給幼兒，老虎的牙齒哪去了？故事里的老虎大王為什么會(huì)有

4、蛀牙？引導(dǎo)幼兒思索，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過吃餅干，逐個(gè)讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒明白吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會(huì)變軟，變黑，久了牙齒還會(huì)掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)到達(dá)一個(gè)小，從而提高幼兒愛護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒商量如何預(yù)防蛀牙？怎樣愛護(hù)牙齒？通過愛護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的觀看了解到了牙齒的作用，把握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講解并描述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講解并描述，好像他們是老師似的，因此幼兒對(duì)刷牙的動(dòng)作就有了肯定的愛好，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)分，孩子參與的主動(dòng)性很高，孩子都浸在了歡樂快樂的氣氛之中。同時(shí)也在歡樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣愛護(hù)牙齒，并把握正確的刷牙方法。活動(dòng)的缺乏之處：1、我的肢體語(yǔ)言