物理八年級下冊第九章壓強-課件

1、教學(xué)課件 物理 八年級下冊 人教版教學(xué)課件第九章 壓強第1節(jié) 壓強第九章 壓強學(xué)習(xí)目標1理解什么是壓力，了解壓力與重力的區(qū)別。2理解壓力作用效果的大小跟哪些因素有關(guān)。3了解壓強的概念，會運用壓強公式進行簡單的計算。4知道增大或減小壓強的方法。學(xué)習(xí)目標1理解什么是壓力，了解壓力與重力的區(qū)別。F做一做木塊重為G，求木塊對接觸面的壓力，并做出壓力的示意圖F做一做木塊重為G，求木塊對接觸面的壓力，并做出壓力的示意圖FFFF一、 壓力1、垂直壓在物體表面上的力叫壓力2、方向：垂直于接觸面并指向被壓的物體一、 壓力1、垂直壓在物體表面上的力叫壓力2、方向：垂直于接自學(xué)指導(dǎo)閱讀課本P29-31內(nèi)容，完成下列

2、目標1.猜想壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？2.怎樣進行“探究影響壓力作用效果的因素”這個實驗，本實驗用了什么探究方法？3.什么是壓強？說出公式和單位.自學(xué)指導(dǎo)閱讀課本P29-31內(nèi)容，完成下列目標二、探究影響壓力作用效果的因素實驗方法控制變量法實驗裝置小桌、海綿、砝碼二、探究影響壓力作用效果的因素實驗方法控制變量法實驗裝置小桌實驗表明：受力面積一定時，_越大，壓力的作用效果越明顯。壓力實驗表明：受力面積一定時，_越大，壓力的作用效果實驗表明：壓力一定時， ，壓力的作用效果越明顯。受力面積越小實驗表明：壓力一定時， ，壓力的作用效果越壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。壓力的作用效果與壓力

3、的大小和某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時，實驗過程如圖所示，請仔細觀察并回答下列問題：（1）該實驗是通過 來顯示壓力的作用效果；泡沫塑料凹陷程度某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作泡沫塑料凹物理八年級下冊第九章壓強-課件（2）由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：受力面積一定時，越大，壓力作用效果越_；（3）由乙、丙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：_一定時，受力面積越大，壓力作用效果越_。壓力明顯壓力不明顯（2）由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：受力面積一定時，壓力的作用效果相同受力面積，比較壓力大小相同壓力，比較受力面積大小比較求比值 壓力_ 受力面積

4、定義壓強壓力的作用效果相同受力面積，比較壓力大小相同壓力，比較受力面二、壓強1定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比。用 p 表示壓強、F 表示壓力、S 表示受力面積2.公式二、壓強1定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比。用 p 壓強在數(shù)值上等于物體單位面積所受的壓力，壓強越大，壓力產(chǎn)生的效果越明顯。2壓強的單位：國際單位：帕斯卡 簡稱：帕 符號：Pa壓強在數(shù)值上等于物體單位面積所受的壓力，2壓強的單位：=1 Pa11Nm21 Pa表示物體在1 m2面積上受到的壓力是1 N。=1 Pa11Nm21 Pa表示物體在1 m2面積上受到的壓關(guān)于壓力和壓強，下列說法正確的是（C）A.壓力的方向總是豎

5、直向下的，并且和接觸面是垂直的B.壓力的數(shù)值總是等于物體重力的數(shù)值，但不是物體的重力C.當受力面積一定時，壓力越大，說明支撐面受到的壓強越大D.物體對支撐面的壓力越大，壓強也越大，因為壓強是反映壓力效果的關(guān)于壓力和壓強，下列說法正確的是（C）如圖，物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置勻速運動到乙圖位置.在此過程中，A對桌面的壓力將_，A對桌面的壓強將 _.（填“變大”“不 變”或“變小”）不變變小如圖，物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置勻速運動到乙圖位水平桌面上放一本書，書所受的重力為3 N，與桌面的接觸面積為5 10-2 m2，計算書對桌面的壓強。水平桌面上放一本書，書所受的重力為3

6、N，與桌面的接觸面積為水平桌面上放著兩個物體，質(zhì)量之比為23，與桌面的接觸面積之比為13。則：它們對桌面的壓力之比是，對桌面的壓強之比是。2：32：1水平桌面上放著兩個物體，質(zhì)量之比為23，與桌面的接觸面積之兩個形狀、大小、材料完全相同的實心物體1和2，放在水平桌面上，它們對桌面產(chǎn)生的壓力F或壓強p的大小關(guān)系正確的是（ A）A.F1=F2 B.F1F2 C.p1=p2 D.p1p2兩個形狀、大小、材料完全相同的實心物體1和2，放在水平桌面上如圖所示，物體A重30N，B重15N，物體A的底面積為10cm2，物體B的底面積為5cm2。則A對B的壓強是Pa，B對桌面的壓強是Pa。61049104如圖

7、所示，物體A重30N，B重15N，物體A的底面積為10c一木塊放在水平桌面上，如圖所示?，F(xiàn)用水平推力F將木塊緩慢勻速推動，使其一部分露出桌面（但未傾翻），在此過程中，木塊對桌面的壓力、壓強和木塊受到的摩擦力變化情況是（B）A壓力不變，壓強變大，摩擦力變大B壓力不變，壓強變大，摩擦力不變C壓力變小，壓強變大，摩擦力變小D壓力不變，壓強不變，摩擦力不變一木塊放在水平桌面上，如圖所示。現(xiàn)用水平推力F將木塊緩慢勻速如圖，兩個正方體金屬塊A、B放在水平地面上，金屬塊B對地面的壓強為p1。若取走金屬塊A，金屬塊B對地面的壓強為p2，邊長之比l1：l2=2：3，已知p1：p2=3：2，則金屬塊A與金屬塊B的

8、密度之比為。9：16如圖，兩個正方體金屬塊A、B放在水平地面上，金屬塊B對地面的如圖，a、b兩個不同的實心圓柱體放在水平地面上，它們對地面的壓強相等，則下列判斷正確的是（D）Aa的密度大，受的重力大Ba的密度小，受的重力小Ca的密度小，受的重力大Da的密度大，受的重力小ab如圖，a、b兩個不同的實心圓柱體放在水平地面上，它們ab如圖所示，一勻質(zhì)木塊放在水平桌面上，若將它沿豎直虛線截去一部分，則下列說法正確的是（A）A.壓力變小，壓強不變 B.壓力變小，壓強變小C.壓力變小，壓強增大D.壓力不變，壓強不變?nèi)鐖D所示，一勻質(zhì)木塊放在水平桌面上，若將它沿豎直虛線截去一部質(zhì)量為40kg的小明同學(xué)騎著一輛

9、質(zhì)量為10kg自行車在平直公路上勻速行駛，在5min內(nèi)行駛了1500m的路程（取g10N/kg）求：（1）小明騎自行車行駛的速度為多少m/s？（2）小明騎自行車對地面的壓力是多少？（3）小明騎自行車與地面總的接觸面積為20cm2，則該同學(xué)騎車行駛時對地面的壓強為多少？質(zhì)量為40kg的小明同學(xué)騎著一輛質(zhì)量為10kg自行車在平直公三、減小或增大壓強1減小壓強可以減小壓力或增大受力面積。坦克的履帶鐵軌下鋪枕木三、減小或增大壓強1減小壓強可以減小壓力或增大受力面積。坦2增大壓強可以增大壓力或者減小受力面積。破窗錘2增大壓強可以增大壓力或者減小受力面積。破窗錘教學(xué)課件 物理 八年級下冊 人教版教學(xué)課件第

10、九章 壓強第2節(jié) 液體的壓強第九章 壓強學(xué)習(xí)目標1、知道液體壓強的產(chǎn)生的原因；2、理解液體壓強的特點；3、知道液體壓強的公式；4、會根據(jù)液體壓強的特點解釋簡單的現(xiàn)象；5、認識壓強的實際應(yīng)用-連通器，了解生活和生產(chǎn)形形色色的連通器。學(xué)習(xí)目標1、知道液體壓強的產(chǎn)生的原因；自學(xué)指導(dǎo)（一）閱讀課本P33-34液體壓強的特點內(nèi)容，并完成下列問題:1、觀察演示實驗，說出液體壓強的是產(chǎn)生原因2、說出液體壓強的特點3、猜想液體的壓強與什么因素有關(guān)4、描述實驗的操作過程自學(xué)指導(dǎo)（一）閱讀課本P33-34液體壓強的特點內(nèi)容，并完成一、液體壓強的特點1產(chǎn)生：液體受重力，對支撐它的容器底部有壓強。液體由于具有流動性，

11、因而對容器的側(cè)壁有壓強。一、液體壓強的特點1產(chǎn)生：液體受重力，對支撐它的容器底部有探頭2.研究液體內(nèi)部的壓強探頭2.研究液體內(nèi)部的壓強橡皮管金屬盒橡皮膜U形管如果液體內(nèi)部存在壓強，放在液體里的薄膜就會變形，U行管的兩側(cè)液面就會產(chǎn)生高度差。橡皮管金屬盒橡皮膜U形管如果液體內(nèi)部存在壓強，放在液體里的薄保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，看液體內(nèi)部同一深度各個方向壓強的關(guān)系。a同種液體內(nèi)部同一深度，向各個方向的壓強都相等。保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，看液體內(nèi)部同一深度增大探頭在水中的深度，看看液體內(nèi)部的壓強與深度有什么關(guān)系。b同種液體內(nèi)部壓強，深度越深，壓強越大。增大探頭在水中的

12、深度，看看液體內(nèi)部的壓強與深度有什么關(guān)系。b換用不同液體，看看在深度相同時，液體內(nèi)部的壓強是否與液體的密度有關(guān)。c深度相同時，液體密度越大，液體內(nèi)部壓強越大。換用不同液體，看看在深度相同時，液體內(nèi)部的壓強是否與液體的密在塑料圓筒的不同高處開三個小孔,當筒里灌滿水時,各孔噴出水的情況如圖所示,這表明液體壓強 (A)A.與深度有關(guān)B.與密度有關(guān)C.與液柱粗細有關(guān)D.與容器形狀有關(guān)在塑料圓筒的不同高處開三個小孔,當筒里灌滿水時,各孔噴出水的某同學(xué)在實驗室里做研究液體內(nèi)部壓強規(guī)律的實驗,如圖是其中的一次實驗,該實驗說明 。在液體內(nèi)部同一深度,液體向各個方向的壓強大小相等某同學(xué)在實驗室里做研究液體內(nèi)部壓

13、強規(guī)律的實驗,如圖是其中的一關(guān)于液體壓強的下列說法中，正確的是（B）A在同一深度，液體向上的壓強大于向下的壓強B在同一液體內(nèi)，越深的地方液體的壓強越大C液體對容器底的壓強小于對容器側(cè)面的壓強D液體具有流動性，所以液體內(nèi)部向上的壓強為零關(guān)于液體壓強的下列說法中，正確的是（B）一只可口可樂瓶，其側(cè)壁有a、b兩個小孔并用塞子塞住，瓶內(nèi)盛有一定質(zhì)量的酒精，如圖所示。把可口可樂瓶放入水中，當瓶內(nèi)、外液面相平時，拔出a、b兩個小孔上的塞子，則(A )Aa、b兩個小孔均有水流入Ba、b兩個小孔均有酒精流出C酒精從a小孔流出，水從b小孔流入D水從a小孔流人，酒精從b小孔流出一只可口可樂瓶，其側(cè)壁有a、b兩個小

14、孔并用塞子塞住，瓶內(nèi)盛有自學(xué)指導(dǎo)（二）閱讀課本P34-36液體壓強的大小內(nèi)容，并完成下列目標:1、推導(dǎo)出液體壓強的公式 2、說出公式中深度h表示什么意思自學(xué)指導(dǎo)（二）閱讀課本P34-36液體壓強的大小內(nèi)容，并完成2、說出公式中深度h表示什么意思，下列的深度分別是多少2、說出公式中深度h表示什么意思，下列的深度分別是多少物理八年級下冊第九章壓強-課件二、液體壓強的大小S 平面上方的液柱對平面的壓力平面受到的壓強因此，液面下深度為h處液體的壓強為rSh二、液體壓強的大小S 平面上方的液柱對平面的壓力平面受到的壓密度單位必須用kg/m3深度的單位要用m計算出壓強的單位才是Pa密度單位必須用kg/m3

15、例題有人說，“設(shè)想你在7 km深的蛟龍?zhí)枬撍髦邪岩恢荒_伸到外面的水里，海水對你腳背壓力的大小相當于1 500個人所受的重力！”海水壓力真有這么大嗎？請通過估算加以說明。例題有人說，“設(shè)想你在7 km深的蛟龍?zhí)枬撍髦邪岩恢荒_伸底面積相同、形狀不同的三個容器倒入質(zhì)量相同、密度不同的三種液體甲、乙、丙后，液面高度相同，如圖所示，三容器底部所受液體壓強的大小關(guān)系是p甲_p乙_p丙。底面積相同、形狀不同的三個容器倒入質(zhì)量相同、密度不同的三種三個質(zhì)量相同，底面積相同，但形狀不同的容器放在水平桌面上，其內(nèi)分別裝有甲、乙、丙三種液體，它們的液面在同一水平面上，如圖所示若容器對桌面的壓強相等，則三種液體對容

16、器底的壓強（A）A甲最大 B乙最大C丙最大 D一樣大三個質(zhì)量相同，底面積相同，但形狀不同的容器放在水平桌面上，其將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖14所示。兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為pA和pB,水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB則（D）A. pApBFAFBB. pApBFA=FBC. pA=pBFAFBD. pApBFAFB將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放如圖所示，鐵桶重20N，桶的底面積為200cm2，往桶里倒入80N的水，水的深度25cm，平放在面積為1m2的水平臺面上，求：（1）水對桶底的壓強多大？（2）桶底受

17、到水的壓力多大？（3）臺面受到桶的壓強多大？2.5103Pa50N5103Pa如圖所示，鐵桶重20N，桶的底面積為200cm2，往桶里倒入在一個重2 N、底面積為0.01 m2的容器里裝8 N的水，容器中水的深度為0.05 m，把它放在水平桌面上，如圖所示取g10 N/kg，求：(1)水對容器底部的壓強和壓力(2)容器對桌面的壓力和壓強5 N1000 Pa在一個重2 N、底面積為0.01 m2的容器里裝8 N的水，放在水平面上容器內(nèi)裝有質(zhì)量為1kg的水，若水深h18cm，容器底面積S50cm2，不計容器的質(zhì)量。求：（1）離容器底8cm處有一個A點，A處受到水的壓強；（2）水對容器底的壓力和壓強

18、；（3）容器對桌面的壓力和壓強。980 Pa1764 Pa8.82 N9.8 N1960 Pa放在水平面上容器內(nèi)裝有質(zhì)量為1kg的水，若水深h18cm，如圖所示，在質(zhì)量為1 kg的容器內(nèi)裝有5 kg的水，容器底面積為100 cm2，容器放在水平桌面上，桌面面積為0.9 m2)(g取10 Nkg)求：(1)容器底對桌面的壓力(2)容器底對桌面的壓強(3)水對A點的壓強(4)水對容器底部的壓強60 N6.5103 Pa 104 Pa 6 000 Pa如圖所示，在質(zhì)量為1 kg的容器內(nèi)裝有5 kg的水，容器底面自學(xué)指導(dǎo)（三）閱讀課本P36-37連通器內(nèi)容，并完成下列目標:1.什么是連通器，特點是什么

19、？2.說說看生活中常見的連通器有哪些自學(xué)指導(dǎo)（三）閱讀課本P36-37連通器內(nèi)容，并完成下列目標三、連通器1上端開口、下端連通的容器叫做連通器。2連通器的特點：連通器里裝同種液體，當液體不流動時，連通器個部分中的液面總是相平的。三、連通器1上端開口、下端連通的容器叫做連通器。2連通器如圖所示的實例中,不屬于連通器應(yīng)用的是(D) 如圖所示的實例中,不屬于連通器應(yīng)用的是(D) 教學(xué)課件 物理 八年級下冊 人教版教學(xué)課件第九章 壓強第3節(jié) 大氣壓強第九章 壓強什么事例可以證明大氣壓強是存在的？ 液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，是因為液體能流動。空氣也能流動，我們周圍是否存在大氣壓強?什么事例可以證明大氣

20、壓強是存在的？ 液體內(nèi)部向各個方向都有壓物理八年級下冊第九章壓強-課件掛鉤掛鉤吸管吸管給鋼筆灌水給鋼筆灌水一、大氣壓強的存在2.定義：大氣對浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓。 1.存在：馬德堡半球?qū)嶒?.產(chǎn)生原因：空氣受重力且具有流動性。 一、大氣壓強的存在2.定義：大氣對浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強 鐵桶放些水，燒開后把開口堵住，再澆上冷水，什么力量把鐵桶壓扁？ 鐵桶放些水，燒開后把開口堵住，再澆上冷水，什么力量把鐵1、托里拆利實驗二、大氣壓的測量1、托里拆利實驗二、大氣壓的測量A B A B p大氣壓=p水銀=水銀gh水銀=13.6103kg/m39.8N/kg0.76

21、m=1.013105Pa2.標準大氣壓：p01p0=1.013105Pa1p0=105Pap大氣壓=p水銀=水銀gh水銀=13.6103kg/m3760mmHga玻璃管上提或下壓時， 注意：高度差不變。760mmHga玻璃管上提或下壓時， 注意：高度差不變。760mmHgb玻璃管傾斜時，高度差不變。760mmHgb玻璃管傾斜時，高度差不變。760mmHgc玻璃管較粗（或較細）時，高度差不變。760mmHgc玻璃管較粗（或較細）時，高度差不變。760mmHgd玻璃管中混入空氣時，高度差變小。760mmHgd玻璃管中混入空氣時，高度差變小。760mmHge玻璃管頂端有小洞時，高度差為0。760mm

22、Hge玻璃管頂端有小洞時，高度差為0。思考:如果用水做實驗，大氣壓能托起多高的水柱？p0=p水=水gh水h水=水gp0=103kgm310Nkg105Pa=10m思考:如果用水做實驗，大氣壓能托起多高的水柱？p0=p水=1.013105 Pa 45 m2 =4.5106 N因為大氣向各個方向都有壓強,屋內(nèi)也有大氣壓，與屋外大氣壓平衡,互相抵消了.相當于450噸！=1.013105 Pa 45 m2 =4.5106 3.測量大氣壓的儀器氣壓計（1）水銀氣壓計（2）金屬盒氣壓計（又叫無液氣壓計） 測量準確，但攜帶不便體積小，攜帶方便3.測量大氣壓的儀器氣壓計（1）水銀氣壓計（2）金屬盒氣三、大氣壓

23、的變化1.隨高度的增大而減小 在海拔3000米以內(nèi)，每升高10米， 大氣壓就減小100Pa 2.液體的沸點隨氣壓的升高而增大三、大氣壓的變化1.隨高度的增大而減小2.液體的沸點隨氣壓的四、大氣壓的利用活塞式抽水機離心式抽水機 四、大氣壓的利用活塞式抽水機離心式抽水機 五、一定質(zhì)量的氣體（密閉氣體），壓強與體積溫度的關(guān)系：1.在體積一定時，溫度越高，壓強越大；2.在溫度一定時，體積越小，壓強越大.五、一定質(zhì)量的氣體（密閉氣體），壓強與體積溫度的關(guān)系：1.在六、解釋現(xiàn)象六、解釋現(xiàn)象10米用吸管喝水10米用吸管喝水宇航員在太空中要穿特制的宇航服,宇航服的作用很多,你能說出其中兩點嗎?防寒冷;防輻射;

24、使人體內(nèi)外壓強平衡宇航員在太空中要穿特制的宇航服,宇航服的作用很多,你能說出其教學(xué)課件 物理 八年級下冊 人教版教學(xué)課件第九章 壓強第4節(jié) 流體壓強與流速的關(guān)系第九章 壓強 在火車站或地鐵站的站臺上，離站臺邊緣m左右的地方標有一條安全線，為什么乘客必須站在安全線以外的地方候車？ 在火車站或地鐵站的站臺上，離站臺邊緣m左右的地方標有一條做一做 做下面三個實驗：使勁吹氣， 猜想下硬幣、紙條、乒乓球會怎樣運動？流體壓強與流速的關(guān)系做一做 做下面三個實驗：使勁吹氣，流體壓強與流速的關(guān)系物理學(xué)中把具有的流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。前面我們學(xué)習(xí)過的液體壓強和氣體壓強都是流體靜止時產(chǎn)生的。當流體流動起來以

25、后對物體的壓強會發(fā)生改變，那么流體產(chǎn)生的壓強與流速有什么關(guān)系？物理學(xué)中把具有的流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。流體產(chǎn)生的壓強與流速有什么關(guān)系？猜想1：液體和氣體流動速度越快，產(chǎn)生的壓強越大。 猜想2：液體和氣體流動速度越快，產(chǎn)生的壓強越小。猜想3：液體和氣體流動速度越快，產(chǎn)生的壓強不變。提出問題猜想與假設(shè)流體產(chǎn)生的壓強與流速有什么關(guān)系？猜想1：液體和氣體流動速度越實驗：向兩張紙中間吹氣，看見了什么現(xiàn)象？為什么？ 實驗設(shè)計原因：吹氣時，紙條內(nèi)側(cè)空氣流動快，壓強變小，紙條外側(cè)的大氣壓相對較大，兩紙條被壓到了一起。實驗：向兩張紙中間吹氣，看見了什么現(xiàn)象？為什么？ 實驗設(shè)計原得出結(jié)論 在氣體和液體中，流速越大的位置,壓強越小。你能解釋這些現(xiàn)象嗎？得出結(jié)論 在氣體和液體中，流速越大的位置,壓強越小。你飛機的升力 幾十噸甚至上百噸重的飛機為什么能騰空而起，在空中飛行呢？ 奧