大班音樂(lè)活動(dòng)池邊的小孔雀教案反思

1、大班音樂(lè)活動(dòng)池邊的小孔雀教案反思大班音樂(lè)活動(dòng)池邊的小孔雀教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，初步感受音樂(lè)的旋律，了解ABA音樂(lè)的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編與節(jié)奏較相配的動(dòng)作，表現(xiàn)A段的抒情緩慢和B段的跳動(dòng)明快，合適幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看池邊的小孔雀教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、初步感受音樂(lè)的旋律，了解ABA音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。2、創(chuàng)編與節(jié)奏較相配的動(dòng)作，表現(xiàn)A段的抒情緩慢和B段的跳動(dòng)明快。3、依據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編不同的動(dòng)作，并且力求動(dòng)作比伙伴美麗，使別人情愿向自己學(xué)習(xí)。4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、熟識(shí)樂(lè)曲并能嫻熟彈奏樂(lè)曲

2、，或有此樂(lè)曲磁帶。2、預(yù)授孔雀舞根本舞步。活動(dòng)過(guò)程1、傾聽(tīng)音樂(lè)，感受ABA的結(jié)構(gòu)。（1）聽(tīng)聽(tīng)哪段是小孔雀來(lái)到安靜的小池邊梳妝裝扮。感受A段的抒情、美麗。（2）聽(tīng)聽(tīng)哪段是小孔雀在快樂(lè)地嬉水和跳舞，感受B段的明快、跳動(dòng)。2、分段賞識(shí)音樂(lè)，并用動(dòng)作表現(xiàn)。（1）聽(tīng)A段，說(shuō)說(shuō)有什么感受（美麗、抒情）。這段音樂(lè)小孔雀在什么？可以用哪些動(dòng)作來(lái)表示？啟發(fā)用不同動(dòng)作表現(xiàn)。并讓幼兒模擬伙伴美麗的動(dòng)作。（2）聽(tīng)B段，談?wù)動(dòng)惺裁锤惺埽ü?jié)奏較快、跳動(dòng)）這段小孔雀在干什么？可以有哪些動(dòng)作來(lái)表示小孔雀快樂(lè)地嬉水，哄鬧和跳舞？激勵(lì)幼兒動(dòng)作比別人美麗，好看。3、完好賞識(shí)音樂(lè)，用相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏相配，幫忙幼兒感受理解音樂(lè)。（1）聽(tīng)音樂(lè)，有節(jié)奏地動(dòng)作。（2）合作跳舞，啟發(fā)幼兒二、三只孔雀互相嬉水、比美，或者一人當(dāng)池中倒影，一人當(dāng)孔雀。依據(jù)力量強(qiáng)弱老師幫忙結(jié)伴或自選舞伴。（3）老師把幼兒創(chuàng)編的美麗動(dòng)搭配成舞蹈，帶著全體幼兒訓(xùn)練并享受其中的美感和歡樂(lè)。活動(dòng)反思藝術(shù)賞識(shí)始終是我們研討的課題，而選擇賞識(shí)內(nèi)容也尤為重要，對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)始終是在藝術(shù)賞識(shí)的氣氛中感受著藝術(shù)帶來(lái)的歡樂(lè)和美的熏陶。那么歌曲賞識(shí)，名曲賞識(shí)，名畫(huà)賞識(shí)已經(jīng)都嘗試過(guò)了，只有舞蹈賞識(shí)沒(méi)有嘗試。因此我選擇了這節(jié)活動(dòng)和孩子一起來(lái)感受這種經(jīng)典作品的音樂(lè)美，