大班音樂(lè)欣賞單簧管活動(dòng)教案反思

1、大班音樂(lè)欣賞單簧管活動(dòng)教案反思這是大班音樂(lè)賞識(shí)單簧管活動(dòng)教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1.感受樂(lè)曲歡快跳動(dòng)、連貫的旋律特點(diǎn)，感知樂(lè)曲ABACA的曲式結(jié)構(gòu)。2.嘗試合作用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)曲式的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)與伙伴合作表現(xiàn)的歡樂(lè)。3.培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。4.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的二聲部合唱，能掌握調(diào)整自己的歌聲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)位晒懿柨ㄒ魳?lè)、圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入-舞蹈交換舞伴師：今日來(lái)了那么多的客人老師，讓我們用熱忱的舞蹈來(lái)歡送他們吧。二、賞識(shí)歌曲-感受樂(lè)曲旋律特點(diǎn)，感知樂(lè)曲曲式結(jié)構(gòu)1.第一遍賞識(shí)，初步感知樂(lè)曲旋律特點(diǎn)提問(wèn)：這首樂(lè)曲帶給你怎樣的感覺(jué)？小結(jié)

2、：這首樂(lè)曲非常歡快跳動(dòng)、連貫。2.第二遍賞識(shí)，感知相同的樂(lè)段，進(jìn)一步感受旋律特點(diǎn)，嘗試用肢體表現(xiàn)A段提問(wèn)：（1）我們?cè)賮?lái)聽一聽樂(lè)曲中有沒(méi)有重復(fù)顯現(xiàn)的音樂(lè)？重復(fù)顯現(xiàn)了幾次？（2）那么這段重復(fù)顯現(xiàn)的音樂(lè)聽上去感覺(jué)怎么樣？（3）當(dāng)這段重復(fù)的音樂(lè)顯現(xiàn)時(shí)，畫面上什么在伴著音樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)？那么我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)？小結(jié)：在這首樂(lè)曲中，一共顯現(xiàn)了3次重復(fù)的音樂(lè)。這段音樂(lè)非常歡快和跳動(dòng)。3.第三遍賞識(shí)，感知不同的樂(lè)段以及旋律特點(diǎn)，嘗試用肢體表現(xiàn)B、C段提問(wèn)：（1）除了這三段重復(fù)的音樂(lè)之外，還穿插著兩段不同的音樂(lè)，我們來(lái)找找，在這兩段音樂(lè)顯現(xiàn)時(shí)，畫面上又顯現(xiàn)了什么？（2）枝條伸出手臂的時(shí)分音樂(lè)聽上去感覺(jué)

3、怎么樣？那么長(zhǎng)花、長(zhǎng)樹葉的時(shí)分呢？（3）我們用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)枝條伸出手臂，然后長(zhǎng)出小花和葉子呢？小結(jié)：還有兩段音樂(lè)是不同的。當(dāng)枝條舒展手臂的時(shí)分音樂(lè)很連貫，當(dāng)長(zhǎng)出嫩嫩的樹葉和漂亮的花朵時(shí)，音樂(lè)又很跳動(dòng)。4.第四遍賞識(shí)，了解樂(lè)曲的ABACA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)提問(wèn)：這首樂(lè)曲分為幾段？你是怎樣分的？小結(jié)：這首樂(lè)曲分為五段。風(fēng)車是一個(gè)樂(lè)段，這個(gè)樂(lè)段重復(fù)顯現(xiàn)了3次，長(zhǎng)花是一個(gè)樂(lè)段，長(zhǎng)葉子又是一個(gè)樂(lè)段，它們穿插于三段重復(fù)的音樂(lè)中。這首好聽的樂(lè)曲叫做單簧管波爾卡，它是用一種叫單簧管的樂(lè)器所演奏的。三、小搭配作-體驗(yàn)與伙伴合作表現(xiàn)的歡樂(lè)1.集體嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)師：我們?cè)囋嚳从貌煌膭?dòng)作表現(xiàn)不同的樂(lè)段。2.分搭配作用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)師：接下來(lái)我們?cè)囋嚳疵恳唤M用不同的動(dòng)作表示一段音樂(lè)。四、結(jié)束師：讓我們一起去教室商量一下還能用哪些好看的動(dòng)作來(lái)表示不同的樂(lè)段。活動(dòng)反思：愛(ài)好是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，孩子只有對(duì)它有愛(ài)好才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人