大班音樂(lè)公開(kāi)課誰(shuí)在叫教案反思

1、大班音樂(lè)公開(kāi)課誰(shuí)在叫教案反思這是大班音樂(lè)公開(kāi)課誰(shuí)在叫教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：毫無(wú)疑問(wèn)，孩子們喜愛(ài)小動(dòng)物。各種各樣小動(dòng)物的形狀、生活習(xí)性、行為習(xí)慣、聲響等，都是會(huì)讓孩子們感到好奇的內(nèi)容。有關(guān)動(dòng)物的主題永遠(yuǎn)是孩子們探究的重點(diǎn)之一。許多動(dòng)物不僅活潑可愛(ài)，也很奇妙，具有較強(qiáng)的藝術(shù)性可挖掘。在參與了動(dòng)物世界之大熊貓這一活動(dòng)后，孩子們明顯更愛(ài)模擬小動(dòng)物了，她們妙趣橫生的樣子，讓我靈機(jī)一動(dòng)：何不生成一節(jié)音樂(lè)主題活動(dòng)，讓孩子們從小動(dòng)物們身上感染更多的藝術(shù)氣息呢？音樂(lè)主題活動(dòng)誰(shuí)在叫由此而創(chuàng)設(shè)。活動(dòng)目的：1、初步學(xué)會(huì)歌曲，探究歌曲中旋律的起落，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱的根本方法。

2、2、體驗(yàn)愉快歡快的心情，初步了解幾種動(dòng)物的生態(tài)關(guān)系。3、進(jìn)展幼兒創(chuàng)編歌詞的力量。4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和伙伴互相協(xié)作，共同完成表演。5、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學(xué)唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。學(xué)會(huì)并表演歌曲大熊貓從生活中、影視圖片中搜集，了解多種動(dòng)物資料。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備大熊貓音樂(lè)磁帶；誰(shuí)在叫音樂(lè)磁帶。多種動(dòng)物頭像圖片、及對(duì)應(yīng)的嘴形圖片（如小貓、小雞、小鴨、小豬、老鼠、小魚(yú)、小象、小狗、青蛙等）簡(jiǎn)潔背景圖，表現(xiàn)出旋律音的上下起伏（如圖片的起伏：高區(qū)對(duì)應(yīng)歌曲高音、低壓對(duì)應(yīng)歌曲低音）活動(dòng)過(guò)程：第一部分：（124小節(jié)）1、聽(tīng)大熊貓音樂(lè)，表演入場(chǎng)；2、導(dǎo)入新課題：動(dòng)物世界里還有很多小動(dòng)物也想和小好友做游戲。依次掛示你在生活中、動(dòng)物園里、影視圖片中分別聽(tīng)到了哪種動(dòng)物的叫聲？模擬這些動(dòng)物的叫聲；盡可能將圖片筐中準(zhǔn)備的圖片出示出來(lái)（如青蛙、小鳥(niǎo)、小狗等）9、利用創(chuàng)編的歌詞，結(jié)合已有旋律，創(chuàng)編歌曲?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、帶著幼兒制作、搜集多種動(dòng)物圖片，學(xué)習(xí)、商量各種動(dòng)物。2、準(zhǔn)備音樂(lè)旋律伴奏材料，為幼兒制造、表演提供平臺(tái)。教學(xué)反思：在這次教學(xué)活動(dòng)中，難點(diǎn)在角色表演中解決了，又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，由于幼兒在教學(xué)活動(dòng)中目標(biāo)到達(dá)了所以幼兒能在活動(dòng)中一直保持愉快的心情，飽滿(mǎn)的精神和唱歌的愛(ài)好，透過(guò)幼兒