大班音樂(lè)公開(kāi)課小雨點(diǎn)跳舞教案反思

1、大班音樂(lè)公開(kāi)課小雨點(diǎn)跳舞教案反思這是大班音樂(lè)公開(kāi)課小雨點(diǎn)跳舞教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1熟識(shí)歌曲旋律，初步學(xué)唱三拍子歌曲小雨點(diǎn)跳舞。2嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編部分歌詞。3在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)唱歌帶來(lái)的喜悅。4通過(guò)整體賞識(shí)音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容。5熟識(shí)（）歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1自制卡片式圖譜（卡片反面貼磁條），其中？?jī)蓚€(gè)，兩種顏色的小雨點(diǎn)各兩個(gè)，（彩虹）兩個(gè)。2人手一份繪畫(huà)紙、水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：一學(xué)習(xí)副歌部分，探究用象聲詞表現(xiàn)小雨點(diǎn)跳舞的聲響。1（出示圖片）老師邊指圖片范唱，帶著幼兒學(xué)習(xí)彩虹唱歌。師：這

2、是彩虹，它會(huì)唱歌，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)彩虹是怎么唱歌的。師：彩虹是怎樣唱歌的呀？（幼兒隨樂(lè)演唱）2老師引導(dǎo)幼兒探究小雨點(diǎn)跳舞的聲響，并在音樂(lè)的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的后半部分。師：（出示圖片小雨點(diǎn)）這是小雨點(diǎn)，它會(huì)跳舞，還有幾個(gè)好友和它一起跳舞呢?。ㄒ来纬鍪緢D片小雨點(diǎn)）師：小雨點(diǎn)從天上落到地上，它們跳舞的時(shí)分會(huì)發(fā)出什么樣的聲響呢？3老師帶著幼兒隨樂(lè)演唱歌曲后半段。師：這一次我們把彩虹唱歌和小雨點(diǎn)跳舞的音樂(lè)連起來(lái)唱一唱。二完好學(xué)唱歌曲1老師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片，幫忙幼兒理解？的含義，并學(xué)唱歌曲前半段。師：我這里還有很多小圖片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？2幼兒賞識(shí)老師完好范唱歌曲的前半段。師：那小問(wèn)號(hào)到底唱了什么？請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)?。ɡ蠋煼冻枨八木?。）3幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲的前半段。三嘗試用繪畫(huà)的方式創(chuàng)編前四句歌詞，同時(shí)在繪畫(huà)活動(dòng)中傾聽(tīng)老師完好范唱。1老師提出要求，幼兒作畫(huà)。師：小雨點(diǎn)可能會(huì)在哪里跳舞呢？請(qǐng)你用水彩筆在紙上畫(huà)出你的想法。2幼兒溝通繪畫(huà)作品，老師選擇適宜的四幅答案貼在？處。四看老師指圖，完好演唱歌曲1師幼問(wèn)答式合作演唱歌曲。師：有問(wèn)號(hào)的地方我來(lái)唱，貼圖片的地方你們唱，好嗎