部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)精美課件：5玲玲的畫(huà)

1、5.玲 玲 的 畫(huà)5.玲 玲 的 畫(huà)玲玲她在生活中遇到了不高興的事，是怎么處理的呢？ 用什么方法記住“玲” 字？玲玲她在生活中遇到了不高興的事，是怎么處理的呢？ 用什么方法要想讀好課文要先學(xué)會(huì)認(rèn)讀生字要想讀好課文要先學(xué)會(huì)認(rèn)讀生字自由朗讀課文：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2、數(shù)一數(shù)課文有幾個(gè)自然段，標(biāo)出來(lái)。3、課文講了一個(gè)什么故事？自由朗讀課文：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。lngxingfjingcubzngbolngjlnbngzoknpng玲詳幅評(píng)獎(jiǎng)催叭臟報(bào)另及懶并糟肯lngxingfjingcubzngbol我會(huì)認(rèn)喇 叭玲 瓏端 詳弄 臟評(píng) 論獎(jiǎng) 品催 促

2、肯 定一 幅 畫(huà)糟 糕及 時(shí)另 外報(bào) 紙合 并懶 洋 洋lngxingfjingcubzngbolngjlnbngzoknpng我會(huì)認(rèn)喇 叭玲 瓏端 詳弄 臟評(píng) 論獎(jiǎng) 品催 促 肯 定一 你發(fā)現(xiàn)了什么？喇 叭 玲瓏樓 梯 催促糟 糕你發(fā)現(xiàn)了什么？我會(huì)讀：得意地端詳 傷心地哭了 仔細(xì)地看了看 滿意地笑了 懶洋洋地趴著我會(huì)讀：我會(huì)讀：1.玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的我家的一角。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。2.“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。3.就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了，玲玲傷心地哭了起來(lái)。4.只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。我會(huì)讀：摘一摘玲瓏糟糕肯定評(píng)論端詳一幅

3、獎(jiǎng)勵(lì)催促喇叭及時(shí)弄臟摘一摘玲瓏糟糕肯定評(píng)論端詳一幅獎(jiǎng)勵(lì)催促喇叭及時(shí)弄臟 1. 玲玲得意的端詳著自己畫(huà)的我家的一角。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。 1. 玲玲得意的端詳著自己畫(huà)的我家的一角。這幅畫(huà)明獎(jiǎng)幅評(píng)詳玲畫(huà)獎(jiǎng)幅評(píng)詳玲畫(huà) 2. “玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。 3. “好的，我把畫(huà)筆收拾一下就去睡?！?4. 就在這時(shí)候，水彩筆“叭”的一下掉到了地上，把畫(huà)弄臟了，玲玲哇地哭了起來(lái)。 2. “玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。候叭催臟候叭催臟 5.“怎么了，我的孩子?”爸爸放下報(bào)紙問(wèn)。 6.“我的畫(huà)臟了，另畫(huà)一張也來(lái)不及了?！?7.爸爸仔細(xì)地看了看，說(shuō):“別哭，孩子。在這兒

4、畫(huà)點(diǎn)什么，不是很好嗎?” 5.“怎么了，我的孩子?”爸爸放下報(bào)紙問(wèn)。報(bào)拿及另報(bào)拿及另 8.玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。 9.爸爸看了，高興地說(shuō):“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟糕。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變好事。” 8.玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。懶肯糟并懶肯糟并 玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的 ,一不小心 。在 的幫助下，玲玲在原本臟的地方 。在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫(huà) 。畫(huà)了一只畫(huà)弄臟了爸爸小花狗得了一等獎(jiǎng) 玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的 ,一不小心 自讀課文，想一想 玲玲的心情是怎樣變化的？請(qǐng)把代表玲玲心

5、情變化的詞語(yǔ)用“”劃出來(lái)。 得意地端詳著 傷心地哭了起來(lái) 滿意地笑了 自讀課文，想一想 玲玲的玲玲開(kāi)始對(duì)自己畫(huà)的畫(huà)滿意嗎？你從哪里看出來(lái)的？玲玲開(kāi)始對(duì)自己畫(huà)的畫(huà)滿意嗎？玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的畫(huà)。玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的畫(huà)。 玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的我家的一角。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。 玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的我家的一角。這幅畫(huà)明天就 爸爸催她睡覺(jué)，在她收拾畫(huà)筆時(shí)發(fā)生了什么事？ 爸爸催她睡覺(jué)，在她收拾畫(huà)筆時(shí)發(fā)生了什么事？ 就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了，玲玲傷心地哭了起來(lái)。 就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了，玲哇玲玲傷心地哭了起來(lái)。哇玲玲傷心地哭了起來(lái)。怎么

6、了，孩子？ 我的畫(huà)弄臟了，另畫(huà)一張也來(lái)不及了。怎么了，孩子？ 我的畫(huà)弄臟了，另畫(huà)一張也來(lái)不及了。爸爸看了畫(huà)后，怎么說(shuō)的？爸爸看了畫(huà)后，怎么說(shuō)的？ 別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)什么，不是很好嗎？ 別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)什么，不是很好嗎？玲玲聽(tīng)了爸爸的話后是怎么做的？玲玲聽(tīng)了爸爸的話后是怎么做的？小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。我家的一角玲玲的畫(huà)我家的一角玲玲的畫(huà) 爸爸針對(duì)這件事是怎么教育玲玲的呢？ 爸爸針對(duì)這件事是怎么教育玲玲的呢？ 看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。 看到了吧，孩子。好多事情并不像我們

7、想象的那么糟。只要 好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。 好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，爸爸的話有道理嗎？聽(tīng)了爸爸的話，你有什么想法？爸爸的話有道理嗎？要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。- 愛(ài)因斯坦 一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無(wú)邊的人。 - 巴爾扎克 世上無(wú)難事，只怕有心人。要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。一個(gè)能思考的人，才是 說(shuō)說(shuō)你在生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類似的事？是否也曾體會(huì)過(guò)壞事變好事？ 說(shuō)說(shuō)你在生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類似的事？是否也曾體會(huì)過(guò)壞 在你們的生活中也遇到過(guò)做得不好或令人不滿意的事嗎？你是怎么做的？把你遇到的這種事在小組中互相交流一下。 在你們的生活中也遇到過(guò)做得不好或令人 幫幫忙：1、書(shū)被雨淋濕了：2、漂亮的裙子被勾出了一個(gè)洞： 在今后，如果遇到類似的事情，你會(huì)怎么做？ 幫幫忙： 夏天到了，老師有一天穿了件裙子，裙子新買來(lái)的，朋友們都說(shuō)好看，可是不小心被釘子掛了個(gè)洞，豈不是不能穿了嗎？老師就想了個(gè)辦法：在破洞的地方用紅線繡了朵小花，裙子更漂亮了，誰(shuí)也看不出是破了的地方。 有一次，我和小朋友玩過(guò)家家的時(shí)候，不小心把水灑了一地，我收拾好玩具，就把地拖了一遍，媽媽回來(lái)了，夸