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文檔簡介

1、大班語言閱讀活動花娘谷教案這是大班語言閱讀活動花娘谷教案，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。閱讀活動：花娘谷（大班）設計思路：花娘谷是難得的優(yōu)秀中國繪本，結合主題我是中國人的開展，我選擇與孩子們共讀這本繪本，希望通過閱讀，幫忙孩子們了解故事中小村莊的美妙改變，從而明白一些中國人的傳統(tǒng)文化，感受到祖國富強給人們生活帶來的劇烈幸福感。分析目前大班幼兒閱讀的現狀，結合本書的特質，我在設計這一活動時，布置了三個主要環(huán)節(jié)，從扉頁自然導入，引導幼兒細致觀看入手，之后再借用繪本畫面、參加的圖片賞識和視頻豐富，來推動幼兒對故事情節(jié)的理解，努力使幼兒全面感受到故事的內容以及相關的情感，最終我選擇用

2、完好賞識的方式，確保了幼兒文學賞識的完好性，喚醒了子與文學作品的情感共鳴，真正發(fā)揮閱讀對幼兒的影響力，使他們在獲得愉快情感的同時，學會感受愛與表達愛?；顒幽繕耍?、賞識故事，了解茅草谷變成花娘谷的美妙閱歷，情愿溝通共享閱讀的感受2、看看說說中國傳統(tǒng)的喜事，體驗不同喜事帶給人們的愉快情感?；顒訙蕚洌?、多媒體課件花娘谷、小圖書花娘谷2、四幅喜事圖片、插入角色圖片活動過程：一、扉頁導入，熟悉茅草谷-很久很久從前，我的家鄉(xiāng)就是照片里的模樣。（出示圖片扉頁）提問：看看，說說那時村莊里都有什么？比一比，老房子和新建筑有什么不一樣的地方小結：村里長著各種各樣的樹，唯獨沒有一棵會開花的樹。所以人們叫這里茅草

3、谷。在這一幢幢房子里住著一群聰慧、勤勞、和善的中國人，而今日的故事也從這里開頭了。二、分段閱讀，理解故事1、集體閱讀，提問：在這么喜慶的日子，你們覺得會帶什么禮品？聽到了這兒，你明白了哪些關于外婆外公的事？過渡：村里人也開頭向他們學習，家里一有喜事，也在房前屋后種下一棵棵會開花、會結果的樹。提問：什么樣的是算喜事？誰情愿說說你遇到過的喜事2、圖片賞識提問：看看那些年我們村子里發(fā)生了哪些喜事？（觀看圖片，幼兒泛講）關于春節(jié)、關于中秋、關于祝壽、關于豐收的預設共享中國還有哪些重要的節(jié)日豐收的時分，住進新樓的時分，人們的心情是怎樣的？照片上大伙兒在給誰慶祝華誕？怎么看出來的？小結：就這樣村里的人不知不覺就在茅草谷種上了許多的樹，這些樹每年都會開花結果，于是茅草谷就慢慢變了樣，會變成怎樣呢，下面的故事要請你們讀讀我家的故事吧。三

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