小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)三表內(nèi)乘法趕場(chǎng)第次

1、解決問題趕場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)石洞學(xué)校 李葉教學(xué)內(nèi)容教科書第4445頁(yè)的內(nèi)容。通過“趕場(chǎng)”活動(dòng)，提高學(xué)生用乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。教學(xué)提示小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于趕場(chǎng)或者商店購(gòu)物并不陌生，并有了一定的觀察、理解能力，所以課上讓學(xué)生通過小組合作、交流、模擬“趕場(chǎng)”等形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生產(chǎn)和生活實(shí)踐，給學(xué)生開辟?gòu)V闊的天地，提供自我學(xué)習(xí)、自我表現(xiàn)、自我發(fā)展和施展才華的機(jī)會(huì)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.通過“趕場(chǎng)”，感受表內(nèi)乘法在日常生活中的作用，體會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問題的過程，獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2.通過“趕場(chǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生用乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)

2、學(xué)的眼光去觀察生活，去解決生活中的數(shù)學(xué)問題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在趕場(chǎng)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過“趕場(chǎng)”，感受表內(nèi)乘法在日常生活中的作用，體會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問題的過程，獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。難點(diǎn)：通過“趕場(chǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生用乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、課件。學(xué)生準(zhǔn)備：自己喜歡的物品教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入看誰(shuí)算的又快又對(duì)同學(xué)們之前學(xué)習(xí)了乘法的知識(shí)，現(xiàn)在我們來比一比誰(shuí)的知識(shí)掌握的更好，請(qǐng)同學(xué)們打開題單，自己獨(dú)自完成，待會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)說說你的答案 84= 2+8= 46= 69=82= 4+9= 78-8= 299= 指

3、名回答，師鼓勵(lì)，看來同學(xué)們的計(jì)算能力不錯(cuò)，現(xiàn)在我們就要用以前學(xué)過的知識(shí)去解決生活中的數(shù)學(xué)問題。探究新知1.請(qǐng)同學(xué)們看這些圖片，你看到了什么？學(xué)生自由發(fā)言，（有人在買東西，還有的在賣東西）師及時(shí)鼓勵(lì)肯定，是的。這就是趕場(chǎng)，現(xiàn)在我們跟隨他們一起去買東西和買東西。2.課件出示主題圖請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)找找圖上有哪些數(shù)學(xué)信息？生：青菜2元一棵，萵筍2元一斤，雞蛋7元一斤，牛奶45元一箱師：觀察得真仔細(xì)，那我們趕場(chǎng)中我們會(huì)遇到哪些數(shù)學(xué)問題呢？3.課件出示主題圖你能從圖中看到什么數(shù)學(xué)信息？你能幫這位同學(xué)解決問題嗎？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算指名匯報(bào)：共花42元錢，因?yàn)橐唤镫u蛋7元，6斤雞蛋就是6個(gè)7元，列算式就是67=42（元

4、），口訣是：六七四十二。集體訂正，那我們的76中的7和6是什么意思呢？7是一斤7元，商品的單價(jià)，6是買6斤，要買的數(shù)量，單價(jià)數(shù)量=總價(jià)教師及時(shí)鼓勵(lì)和肯定：同學(xué)們能用我們學(xué)過的乘法口訣，解決生活中的這些問題，真是值得表?yè)P(yáng)。4.教師：繼續(xù)跟隨他們?nèi)ペs場(chǎng)，請(qǐng)看她們的對(duì)話，你知道了什么？說說自己的想法。指名回答：青菜每把2元，白菜每棵3元，媽媽要買2把青菜和1棵白菜。集體訂正（1）你能根據(jù)這些信息，提出數(shù)學(xué)問題嗎？指名回答：媽媽一共需要花多少錢？集體訂正（2）你們能幫助媽媽算出來嗎？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算（3）指名匯報(bào)：媽媽買菜一共需要花7元錢，因?yàn)?把青菜，就是2個(gè)2，算式就是22，口訣是二二得四，1棵白菜就

5、是3元，加起來就是 4+3=7（元）。（4）集體訂正，教師及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。5.教師：從圖上看，媽媽給了老奶奶10元錢，應(yīng)該找回多少錢？（1）指名回答：應(yīng)找回3元，用媽媽給的10元錢減去買菜的7元錢，就是找回來的3元錢。（2）集體訂正（3）你還可以提出其他什么數(shù)學(xué)問題并解決嗎？生自由發(fā)表觀點(diǎn)教師及時(shí)鼓勵(lì)和總結(jié)：同學(xué)們看，學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)多么重要，不但可以自己解決生活中的問題，還能幫助別人！5.教師：買完了自己需要的東西，剩下的時(shí)間還早，就隨便的到處看看，這趕場(chǎng)可真熱鬧（1）請(qǐng)同學(xué)們看這幅圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？能否自己解決？出示主題圖指名回答：一共有多少只鴨子？學(xué)生獨(dú)立解決指名口答：一共有11只鴨

6、子，橋左邊有3組鴨子，每組3只，算式是33=9（只），再加上橋右邊的2只，一共是11只33+2=11（只） 43-1=11（只）集體訂正，教師及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。（2）你還能提出另一個(gè)問題嗎？學(xué)生：一共有多少條金魚？學(xué)生獨(dú)立解決指名回答：有15條，有3個(gè)魚缸都有4條，還有一個(gè)魚缸有3條，算式就是34=12，再加上另一個(gè)魚缸的3條，一共就是15條 34+3=15（條） 44-1=15（條）集體訂正三、模擬趕場(chǎng)，實(shí)踐體驗(yàn)。同學(xué)們剛才跟隨他們趕場(chǎng)也幫他們解決了數(shù)學(xué)問題，那同學(xué)們想親身經(jīng)歷一場(chǎng)趕場(chǎng)嗎？可是呢市場(chǎng)上有太多的商品，老師需要你們來進(jìn)行分類。學(xué)生分類那現(xiàn)在同學(xué)們分好類了，請(qǐng)小組長(zhǎng)在組內(nèi)選擇一位同學(xué)

7、管錢，一位同學(xué)跟隨你一起去買東西，其余同學(xué)在組內(nèi)等候小組代表回來告訴你們他們得到的數(shù)據(jù)，最后所有人把相應(yīng)的數(shù)據(jù)填寫在記錄單上?；顒?dòng)要求組賣水果類，組賣文具類組根據(jù)記錄單上的提示進(jìn)行選購(gòu)商品3. 每組派3人帶上手里的記錄單到相應(yīng)的組，根據(jù)任務(wù)進(jìn)行買賣4. 買完后就迅速回到座位上小組填表匯報(bào)四、課堂小結(jié)1.教師：通過今天的趕場(chǎng)活動(dòng)，你有哪些收獲？（1）學(xué)生各抒己見（2）指名匯報(bào)：略（3）教師小結(jié)：學(xué)好數(shù)學(xué)有多么的重要啊，能夠幫助我們解決生活中的許多數(shù)學(xué)問題，老師相信你們?cè)诮窈蟮纳钪杏龅綌?shù)學(xué)問題也能迎刃而解。五、板書設(shè)計(jì) 趕場(chǎng)一、買雞蛋 76=42（元） 口訣：六七四十二二、買蔬菜 1、 22+3=7（元） 口訣：二二得四 2、 還能提出用乘法計(jì)算的數(shù)