高一新課程培訓(xùn)教材分析課件

1、新教材第一章試解讀金鄉(xiāng)一中高一物理組：武翠新教材第一章試解讀金鄉(xiāng)一中高一物理組：武翠目錄一、新教材的特點二、分節(jié)解讀及建議目錄一、新教材的特點一、新教材的特點1.突出核心素養(yǎng)理念，培養(yǎng)全面發(fā)展人才新教材從物理觀念的培養(yǎng)、科學(xué)思維的體現(xiàn)、科學(xué)探究的設(shè)計、態(tài)度責(zé)任的體現(xiàn)等方面突出核心素養(yǎng)理念，培養(yǎng)全面發(fā)展人才。2.考慮學(xué)生認(rèn)知特點，優(yōu)化教科書結(jié)構(gòu)新教材從學(xué)生認(rèn)知水平及物理學(xué)科特點兩方面出發(fā)，在學(xué)生合理的認(rèn)知水平發(fā)展下學(xué)習(xí)物理概念、規(guī)律，形成物理觀念，發(fā)展探究能力;在整體的結(jié)構(gòu)安排上，遵從人們認(rèn)識事物“先現(xiàn)象，后本質(zhì)”的一般規(guī)律。一、新教材的特點1.突出核心素養(yǎng)理念，培養(yǎng)全面發(fā)展人才第一節(jié)刪除坐標(biāo)系

2、內(nèi)容第二節(jié)增補(bǔ)位移-時間圖像以及位移和時間的測量，這是老教材第四節(jié)“實驗：用打點計時器測速度”內(nèi)容一部分提前。第三節(jié)題目 “從運動快慢的描述速度”改為“位置變化快慢的描述速度”更為科學(xué)準(zhǔn)確，并且增添“測量紙帶的平均速度和瞬時速度”實驗，速度時間圖像也放置在本節(jié)，這也是老教材第四節(jié)的內(nèi)容提前。第一節(jié)刪除坐標(biāo)系內(nèi)容3.注重基礎(chǔ)，兼顧差異新教材以概念規(guī)律的學(xué)習(xí)為載體打好基礎(chǔ)，注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng);內(nèi)容的設(shè)計上體現(xiàn)了一些彈性:設(shè)置“拓展學(xué)習(xí)”欄、章后設(shè)置A、B兩組習(xí)題(A組習(xí)題對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)中必修內(nèi)容的要求，B組比課程標(biāo)準(zhǔn)中必修內(nèi)容略有超出，供學(xué)有余力的學(xué)生選做)。3.注重基礎(chǔ)，兼顧差異4.聯(lián)系實際 突出

3、STSE的思想新教材從問題引入、分析的實例、概念和規(guī)律的應(yīng)用、練習(xí)和習(xí)題、多個方面來貫徹聯(lián)系實際的原則，突出科學(xué)(Science)，技術(shù)(Technology)，社會(Society)，環(huán)境(Environment)相互聯(lián)系的思想。教材除了在正文的安排中盡可能注意物理 知識與生活、技術(shù)、社會的聯(lián)系，還特意設(shè)置了STSE欄目，介紹、探討科學(xué)技術(shù)與社會之間相互關(guān)聯(lián)的問題。高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)4.聯(lián)系實際 突出STSE的思想高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必老教材第一節(jié)科學(xué)漫步題目為全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（G

4、PS）調(diào)整至新教材第二節(jié)，題目變?yōu)槿驅(qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)，內(nèi)容介紹更加完備準(zhǔn)確，更加凸顯了我國北斗導(dǎo)航系統(tǒng)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛國熱情。老教材第三節(jié)STS“速度和現(xiàn)代社會”調(diào)整至第四節(jié)STSE“交通工具與社會發(fā)展”。老教材科學(xué)漫步“氣墊導(dǎo)軌和數(shù)字計時器”在新教材是以練習(xí)題的形式在章末B組4題出現(xiàn)。高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)老教材第一節(jié)科學(xué)漫步題目為全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS）調(diào)整至新5.重視自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多樣化(1)激發(fā)思維 自主學(xué)習(xí)新教材采用創(chuàng)設(shè)情景引發(fā)思考，設(shè)置問題串深化思考，每節(jié)課開頭部分都設(shè)

5、置問題引導(dǎo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)。設(shè)置“思考與討論”，思、辯結(jié)合多種方法使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來。(2)編寫方式多樣，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變新教材在敘述時適時提出問題，引發(fā)學(xué)生獨立思考; 安排探究實驗，學(xué)生自主探究; 安排“做一做”“拓展學(xué)習(xí)欄目，讓學(xué)生動手體驗;“科學(xué)漫步”“STSE”中，開放性問題，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)5.重視自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多樣化(1)激發(fā)思維 自主學(xué)習(xí)6.關(guān)注社會發(fā)展 反映我國科技進(jìn)步內(nèi)容的選擇上，一是在學(xué)習(xí)經(jīng)典內(nèi)容時，新教材多用當(dāng)代人生活的實例;二是盡可能反映新

6、科學(xué)、技術(shù)的發(fā)展，使教科書有時代氣息。新教材第一節(jié)列車圖片選取了和諧號列車。第一節(jié)習(xí)題1題選取了殲-20隱身戰(zhàn)斗機(jī)第二節(jié)科學(xué)漫步介紹了北斗導(dǎo)航高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)6.關(guān)注社會發(fā)展 反映我國科技進(jìn)步內(nèi)容的選擇上，一是在學(xué)習(xí)經(jīng)7.基于提升核心素養(yǎng)，全面設(shè)計練習(xí)題(1)發(fā)揮練習(xí)題在提升學(xué)生素養(yǎng)方面的功能新教材練習(xí)題有理解，有辨析，有操作，有創(chuàng)造等多種練習(xí)，內(nèi)容編排有序，讓學(xué)生形成合理知識結(jié)構(gòu)，全面提升素養(yǎng)。(2)注重練習(xí)題合理的學(xué)業(yè)水平結(jié)構(gòu)為貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，新教材把學(xué)生練習(xí)題分為三個層次，第一

7、層次是節(jié)后練習(xí)題，基本上是學(xué)業(yè)水平二;第二層次是章后題A組，大部分是水平二，少量是水平三的題;第三層次是章后題B組，供學(xué)有余力的學(xué)生使用。高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)7.基于提升核心素養(yǎng)，全面設(shè)計練習(xí)題(1)發(fā)揮練習(xí)題在提升學(xué)(3）控制練習(xí)題的難度新教材在設(shè)計新加的章后A組題水平結(jié)構(gòu)時，定位學(xué)業(yè)水平為“合格性”層次，確定水平二的題目占比例70%以上。高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)(3）控制練習(xí)題的難度高一新

8、課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第二、分節(jié)解讀及教學(xué)建議第一節(jié) 質(zhì)點 參考系 質(zhì)點 新教材注重“經(jīng)歷質(zhì)點模型的建構(gòu)過程，知道將物體抽象為質(zhì)點的條件，能夠?qū)⑻囟▽嶋H情況中的物體抽象為質(zhì)點，體會建構(gòu)物理模型的思維方法”，認(rèn)識物理模型在探索自然規(guī)律的作用。” “思考與討論”“香蕉球” 題目不僅僅是判斷足球是否可以看成質(zhì)點，問題變成開放式：什么樣的問題可以把足球可以看成質(zhì)點？課后練習(xí)第1題的設(shè)計也是如此。 參考系 教材首先指出了運動首先要判斷運動還是靜止，這樣就得需要參考系。高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)二、分

9、節(jié)解讀及教學(xué)建議第一節(jié) 質(zhì)點 參考系 高一新課程培訓(xùn) 建議： 質(zhì)點指的是將物體視為一個有質(zhì)量的點，與數(shù)學(xué)中指空間位置的點不盡相同。質(zhì)點來源于實際的物體運動，根據(jù)物體的運動情況可以將某些物體視為質(zhì)點，這是對實際運動合理的抽象概括。這個抽象概括的過程是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，教師的教學(xué)設(shè)計要盡量啟發(fā)學(xué)生經(jīng)歷思維的探究過程，體會建立新的概念的方法。 質(zhì)點概念比較抽象，所以教科書通過較多的實例分析，引導(dǎo)學(xué)生在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過實例分析，歸納結(jié)論，辨析應(yīng)用，逐步理解質(zhì)點的概念并掌握判斷物體是否可視為質(zhì)點的條件。由教科書開始的問題引入教學(xué)，學(xué)生體會到描述實際物體運動的復(fù)雜性和困難。高一新課程培

10、訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT) 建議： 質(zhì)點指的是將物體視為一個有質(zhì)量的點，與數(shù)學(xué)中指第二節(jié) 時間和位移將“路程和位移”改成“位置和位移”由位置到位移過度更為平順，學(xué)生也易于接受“位移”的概念。將老教材“矢量和標(biāo)量”放到“位置和位移”中去學(xué)習(xí)，僅僅讓學(xué)生去了解矢量、標(biāo)量，并且矢量、標(biāo)量也沒有像老教材以黑體字標(biāo)注，降低了要求，隨著學(xué)習(xí)逐步加深理解。將 “位移-時間圖像”放置在“直線運動的位移”后，顯得自然，從課后題要求來看學(xué)生只要會結(jié)合一維坐標(biāo)系知道物體的運動方向、物體運動與否等等即可。高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必

11、修第一冊第一章)(共25張PPT)高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)第二節(jié) 時間和位移將“路程和位移”改成“位置和位移”高一新課新增的“位移和時間的測量”，教材敘述思路好，理論和實驗相結(jié)合。教科書舉出照相、鐘表、頻閃照相等記錄物體運動位移和時間的方法后，重點介紹了用打點計時器測量物體運動位移和時間的方法。建議：1、時刻和時間間隔的區(qū)別和聯(lián)系，教科書采用舉例分析的方法，教師可以啟發(fā)學(xué)生舉例說明具體問題中時間的確切含義，讓學(xué)生在數(shù)軸上標(biāo)出各種時間，進(jìn)一步明確時刻和時間間隔的含義也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)x-t圖像和v-t圖像打下基礎(chǔ)高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共2

12、5張PPT)高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)新增的“位移和時間的測量”，教材敘述思路好，理論和實驗相結(jié)合2、位移和位置，位移的概念及其矢量性是本節(jié)課的重點和難點，教材先明確了物體位置的概念，要準(zhǔn)確地描述物體的運動，就要研究物體的位置及其位置的變化，結(jié)合長安街上的汽車的例子，講述如何建立坐標(biāo)系-明確坐標(biāo)原點，規(guī)定坐標(biāo)軸的正方向和單位長度，如何在坐標(biāo)系中明確地描述物體的位置，研究地面上運動的物體，可以用二維平面直角坐標(biāo)系，教師通過實例與初中已有的路程概念比較，建立位移和矢量的概念。高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)高一新課程培訓(xùn) 教材分析(

13、必修第一冊第一章)(共25張PPT)2、位移和位置，位移的概念及其矢量性是本節(jié)課的重點和難點，教3、打點計時器測量時間，教師先讓學(xué)生討論測量位移和實踐的各種方法和儀器，有條件的可以拍攝頻閃照片和視頻錄像，在學(xué)生思考的基礎(chǔ)上，可以讓兩個學(xué)生配合做一個打點計時器的小實驗，弄清實驗記錄時間和位移的原理，在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上再介紹打點計時器的構(gòu)造、工作原理和使用方法等。實驗中除了用手拉紙帶運動，也可以設(shè)計由物體帶動紙帶運動，讓學(xué)生體會運動的多樣性，也為后面速度、加速度的測量打下基礎(chǔ)。高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT

14、)3、打點計時器測量時間，教師先讓學(xué)生討論測量位移和實踐的各種第三節(jié) 位置變化的快慢速度本節(jié)課題目從老教材運動快慢的描述-速度更符合 的表達(dá)。首先通過“問題”引導(dǎo)學(xué)生回憶初中時如何描述物體運動的快慢，并且引導(dǎo)學(xué)生分析運動員在比賽中不同時段的運動快慢是否相同，這為引入瞬時速度做好了鋪墊。然后在分析的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到為了描述物體的運動，不僅應(yīng)該描述物體位置變化的多少，還要描述其快慢，這就需要建立速度的概念。高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)第三節(jié) 位置變化的快慢速度本節(jié)課題目從老教材運動快慢在速度方向敘

15、述上從老教材的“速度的方向就是物體運動的方向”變成“速度v的方向與時間t內(nèi)的位移x方向相同”，更加準(zhǔn)確，并且和 定義式 一致 。速度的測量（包括拓展實驗部分）是通過實驗對位移、時間和速度概念的綜合運用，對學(xué)生實驗探究和科學(xué)思維能力要求較高，其中瞬時速度的測量再次用到極限思想，學(xué)生要體會理想條件（ t非常非常?。┤绾卧趯嶋H測量（ t小到一定精度）中合理地實現(xiàn)。高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)在速度方向敘述上從老教材的“速度的方向就是物體運動的方向”變建議：要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：從理論上講， t越小，物體在一段

16、時間內(nèi)的平均速度越接近某一位置或時刻的瞬時速度，但考慮到實際測量誤差，當(dāng)時間太短時，在這段時間內(nèi)的位移也非常小，測量誤差會增大，因此實際測量中應(yīng)該根據(jù)實際需要和所使用的測量儀器的情況，選取合適的時間間隔。在描繪v-t圖像時，在坐標(biāo)系中正確地描點和合理地繪制曲線是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和難點，教師要耐心指導(dǎo)，為后面應(yīng)用v-t圖像研究物理問題打下基礎(chǔ)。高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)建議：要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第四節(jié) 速度變化快慢的描述-加速度高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一

17、章)(共25張PPT)高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)第四節(jié) 速度變化快慢的描述-加速度高一新課程培訓(xùn) 教材分析(建議我們還可以列舉相同時間間隔內(nèi)速度變化不同的例子，結(jié)合上例，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行思考、討論、以感性認(rèn)識促成學(xué)生對“速度”、“速度變化”等概念的理解辨析及其對運動變化情況面熟的不足，進(jìn)而主動探索新概念加速度（速度變化率）引入的必要性，促使學(xué)生自主建構(gòu)概念。對于加速度的表達(dá)式 我們可以節(jié)前“問題”的討論分析為基礎(chǔ)，通過提示速度定義式的類比，引導(dǎo)學(xué)生自主得出加速度的定義式和單位，加深對概念的。高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)高一

18、新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)建議對于加速度的表達(dá)式 高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊 理解和對比值定義物理量方法的體驗，也可以讓學(xué)生會議初中時所學(xué)過的用比值定義法得到的物理量，如：密度、壓強(qiáng)、功率等 對于加速度的方向，從定義式中可以得出即為速度變化量的方向，因而對于物理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生可以直接從加速度定義式及適量運算法則分析加速度的方向，但是加速度的方向不像位移、速度方向那么直觀，大多數(shù)學(xué)生難以區(qū)分速度和加速度的方向，因此建議理解加速度的方向存在困難吧，所以建議將教科書上圖1.4-1物理量高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT) 理解和對比值定義物理量方法的體驗，也可以讓學(xué)生會議初中 賦值，學(xué)生更容易理解，議將教科書上圖1.4-1物理量賦值，學(xué)生更容易理解，進(jìn)而歸納總結(jié)。 從v-t圖像中分析加速度 v-t圖像形象地表示了物體運動速度變化的情況，將v-t圖像與加速度的定義式 結(jié)合起來，的出圖像的斜率就是速度變化率加速度 ，而“科學(xué)與漫步”欄目從更普遍的角度研究了“某量”、“變化量”、“變化率”之間的區(qū)別和聯(lián)系，教學(xué)中應(yīng)注重圖像研究物理問題的能力培養(yǎng)，可以組織學(xué)生以小組為單位分析v-t圖像，高一新課程培訓(xùn) 教材分析(必修第一冊第一章)(共25張PPT)高一新課程