小學音樂教研計劃

1、第 第 頁小學音樂教研計劃 一、指導思想 2022年是我們學校啟程新五年規(guī)劃“打造漂亮中心，培育美雅少年”的開局之年，我們音樂組以甌北中心學校工作計劃為指導，針對我校實際，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創(chuàng)建以素養(yǎng)教育為目標的音樂課堂，全面提高同學的音樂素養(yǎng)。以課程改革試驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，結合新的教育思想，提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。抓教學常規(guī)管理，建立符合新課程理念的教學規(guī)范指導老師的教學的行為，對提高音樂教學質量，促進同學全面、持續(xù)進展具有非常重要的意義。 二、詳細工作 (一)、提高小本教研的實效，促進老師的專業(yè)技能

2、校本研修是老師專業(yè)進展的最正確路徑，是教學改革的原點，堅持以校為本的校本培訓方法，提倡老師之間取長補短，博采眾長，相互學習，共同提高，其方式為：走出去學習，請進來輔導，團隊磨課，學校業(yè)務培訓。 集體磨課要做到有計劃，有目標，有針對性，繼續(xù)實行“四定”(定時間，定地點，定內(nèi)容，定主發(fā)言人)與“三步走”(個人備課，集體備課、個人二次備課)的思路。各教研組在組長的組織于雙周教研活動時間，定時定點進行集體備課，并建立臺帳。 (二)、小課題大文章，提高老師科研技能 小課題討論事實上是每一個老師可以開拓出的一個專業(yè)成長“天地”，音樂組老師可以量體裁衣地揮發(fā)個人有限的討論技能，可以找到理論和實踐的最正確“結

3、合點”，激活自己的感性閱歷，加深對課改理念的理解并化為自己的“血肉”，可以促使養(yǎng)成“學習實踐反思再反思”的有利于職業(yè)成長的好習慣，嘗試著“自己探路”，從中獲得老師職業(yè)的樂趣和美滿感。 學校音樂教研計劃 一、指導思想 依據(jù)學校制定的工作計劃精神，緊密結合我校音樂課改的新實際，目標明確、步驟詳細、措施落實、積極穩(wěn)妥地做好課程改革的推動工作;進一步改善教學討論制度和工作方式，力求民主、開放、高效;立足于有效課堂教學改革，努力提高音樂教學質量;立足于課改實際，開創(chuàng)有利于彰顯我校音教特色的教育新局面。 二、工作思路 在新課程背景下，從討論、指導、服務出發(fā)，重視調(diào)研、指導、協(xié)調(diào)、以“素養(yǎng)教育的理念和實踐討

4、論”為基礎，深入開展“有效課堂教學”討論，針對教學過程中涌現(xiàn)的問題與老師共同探尋解決問題的方法，提升老師的教學討論水平和技能。進一步完善教研;加強課題的過程討論與監(jiān)管力度;加大對骨干老師和青年老師的指導和培育力度;加強老師教學基本功訓練，提供展示和溝通的平臺，推動音樂老師的整體素養(yǎng)提高。 三、工作目標 1、探究音樂新課程實施規(guī)律、途徑、方法，深入討論音樂試驗教材中存在的問題，為推動課程改革提供有力的依據(jù)。 2、以課改為契機，強化老師理論學習，切實轉變老師的音樂教育觀念和音樂教育行為，提高老師整體素養(yǎng)，培育一支具備執(zhí)行新課程技能，具有肯定課程討論和開發(fā)技能的音樂老師隊伍。 3、討論新課程標準中的

5、教學評價理念，探究音樂學科教學評價方法和操作技術，構建適合師生共同進展的音樂教學評價機制。 4、探究以音樂課例討論為載體的新型教研模式，最大限度地激活每位音樂老師的潛能和發(fā)揮學科中心組的核心作用。進一步樹立科研意識，形成科研成果。 四、主要工作 (一)抓隊伍建設 1、加強理論學習和業(yè)務培訓，在有效的研訓中促進老師成長。 2、積極組織骨干老師外出參與各級舉辦的教科研培訓活動。 3、針對課型、模式的專題討論，組織好本學期的集體備課活動。 4、扶持校本教研，促進三級教研。充分發(fā)揮骨干老師在校本教研中的作用，鼓舞青年老師大膽上公開課。 5、在上學期的基礎上，進一步關注組織老師教學技能的提高。點面結合，

6、加大對老師培訓的力度，使每一位老師受益。 (二) 課堂教學 關注“素養(yǎng)教育的理念和實踐討論”，以老師教學方式和同學學習方式的轉變?yōu)橹鞴シ较?，繼續(xù)開展“有效課堂教學”的實踐討論活動，探究有效的課堂教學模式，進一步深化課堂教學改革，提高全校音樂教育教學質量。 1、通過高質量的活動進一步促進 “有效課堂教學” 討論。 (1)結合本學期區(qū)教材歌曲演唱競賽，組織老師對新課程標準和教材進行專題性研討，開展形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，關注同學在課堂上的歌頌表現(xiàn)、心情(感)體驗、過程參加、知識獲得與溝通合作、與老師間的有效互動等。深入了解并實時解決歌頌教學實施中的困難和問題，對教學行為進行仔細分析和反思，調(diào)

7、整和改進教學策略。 (2)針對器樂課、觀賞課討論的薄弱，開展相關課例的觀摩研討活動。 (3)針對高班級教學相對困難的局面，開展高年段課例觀摩和研討。 2、組織各年段和版本教材的教材分析和教學討論，切實通過有效課堂教學提高教學質量。 3、積極開展以“教材教法討論”為基礎、以討論和促進“有效課堂教學”為目標的集體備課活動。緊緊圍繞“有效目標”、“有效策略”、“有效手段”“有效互動”、“有效過程”等進行仔細討論和細心設計，利用集體聰慧，優(yōu)化教學內(nèi)容和教學結構，探究新型有效教學模式。 學校音樂教研計劃 一、指導思想 以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以 “構建綠色課堂，促進自主進展”為目標，建立一種

8、“和諧、人文、科學、自然”的教育理念，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創(chuàng)建以素養(yǎng)教育為目標的音樂課堂，全面提高同學的音樂素養(yǎng)。以課程改革試驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，結合新的教育思想，提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。大力推動“討論式學習、探究式學習、開放式學習、制造式學習”的教學模式、方法，以培育同學可持續(xù)進展的人文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)技能為目標，大面積提高音樂課堂教學質量。 二、主要措施 1.仔細學習和貫徹執(zhí)行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念討論新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探究新教法，討論新學法，建立有效的教學常

9、規(guī)，努力提高課堂教學效率。 2.結合老師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習、業(yè)務講座、教材分析、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。 3.各校積極挖掘有特長的同學進行進一步的培育。 4.加強教科研方面工作力度，要求專職老師每人每學期至少撰寫一篇課改論文或案例，參與縣音樂教育教學論文評比，不斷提高老師的教育教學理論水平。 5.抓好師資培訓，造就高素養(yǎng)老師隊伍。支持音樂老師加強自身素養(yǎng)，積極參與繼續(xù)教育學習以及各級各類音樂競賽。采用相應措施促使音樂專職老師、兼職老師的專業(yè)素養(yǎng)、教學技能進一步提高，專職老師教學水平達到縣優(yōu)質課標準，兼職老師教學水平達到縣合格課及以上標準。 6.團結音樂組成員，形成積極向上的教研組風氣。 三、活動與時間安排 二月份： 1、制定教研組工作計劃、個人授課計劃。 2、制定各班級音樂教學進度(由中心校音樂老師完成并下發(fā))。 3、進行學期初的教學常規(guī)檢查。 4、組織老師參與音樂學科課程改革試驗教材六班級教材培訓。 三月份： 1、組織老師仔細研讀音樂課程標準。 2、以 “構建綠色課堂，促進自主進展”為主題，在中心校開展一次鎮(zhèn)級公開課及評課活動。 四月份： 1、深入學校，全面了解學科教學、教研狀況，總結閱歷，找出問題，提高教學質量。 2、進行一次音樂老師五仔細工作檢查。