小學數(shù)學西南師大二年級下冊一萬以內(nèi)數(shù)的認識謝煒勤

1、 數(shù)數(shù)（一）教學內(nèi)容教科書第2-3頁例1-例3，第4頁課堂活動，認識計算單位千、萬。教學提示遵循學生認知規(guī)律，直觀教學和實際操作，在進行直觀教學和操作活動時，把數(shù)一數(shù)，撥一撥等這些活動看成是發(fā)展學生能力的必要手段，讓學生在活動中體驗數(shù)學的學習方法。教學目標1、知識與技能：通過動手操作，經(jīng)歷計數(shù)單位（千、萬）產(chǎn)生的過程，認識計數(shù)單位“千”、“萬”。2、過程與方法：理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10。3、情感、態(tài)度與價值觀：進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。重點、難點重點：認識計數(shù)單位“千”、“萬”。難點：理解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率。教學準備教師準備：主題圖、小棒、方格、木塊、計數(shù)器。學生準備：小棒、學

2、生用計數(shù)器。教學過程一、新課導入：1、學生交流課前學習成果。組織學生課前調(diào)查：生活中比100大的數(shù)有哪些？舉出幾個例子說一說。對于比100大的數(shù)，還知道些什么？2、情景引入：教師出示主題圖。學生觀察、匯報：從圖中了解到哪些信息？有哪些發(fā)現(xiàn)？引入新課：既然我們身邊有這么多比100大的數(shù)，那就肯定會有比“個”、“十”、“百”還大的計數(shù)單位，小朋友想知道嗎？板書：計數(shù)單位。二、探索新知：1、回顧舊知：出示小棒，單獨1根，1捆10根。10捆100根，讓學生猜一猜各是多少根，并說一說10根1捆里有多少個一，100根1捆里有多少個十。板書：10個一是十，10個十是一百。教師：“一”、“十”、“百”是以前學

3、過的計數(shù)單位，有了這些計數(shù)單位，才能幫助大家數(shù)數(shù)和讀數(shù)。2、探索新知：教師激發(fā)學生興趣，讓學生猜一猜比一、十、百還大的計數(shù)單位是什么？（千）（1）認識一千。數(shù)一數(shù)。掛圖（或實物、掛圖）出示一千，先讓學生猜一猜一千里有幾個一百，然后掛圖演示，學生跟著數(shù)：一百，二百，三百一千。提問：一百一百地數(shù)，幾個一百是一千？教師板書：10個一百是一千。說明：“千”是比“百”更大的計數(shù)單位。撥一撥。學生在自己的計數(shù)器上撥出100、200、3001000。學生之間交流自己是怎樣撥的，然后抽學生匯報。填一填。說一說線段上的括號里該填什么，為什么？填好以后，一起數(shù)一數(shù)。教師在計數(shù)器上撥出100、500、1000、20

4、00，讓學生快速的看出是多少，并說出前兩個數(shù)里有幾個一百，后兩個數(shù)里有幾個一千。（2）認識一萬。數(shù)一數(shù)。教師：你會一千一千地數(shù)嗎？誰來數(shù)數(shù)看？然后出示掛圖（或實物、掛圖）演示，師生一起數(shù)一數(shù)。教師介紹計數(shù)單位“萬”。出示例2示意圖。一個大正方體里面有1000個小正方體，10個大正方體里面一共有多少個小正方體？學生在示意圖上獨立一千一千地數(shù)一數(shù)，并和同桌一起討論。教師引導學生發(fā)現(xiàn)10個一千是一萬，板書：10個一千是一萬。撥一撥。學生在自己的計數(shù)器上撥出1000、2000、300010000。3、整體認知計數(shù)單位，掌握相鄰兩個計數(shù)單位的進率（1）看一看、讀一讀。教師出示計數(shù)單位對比圖（第3頁例3）

5、，讓學生看著圖，讀一讀：一、十、一百、一千、一萬。（2）撥一撥、說一說。學生在計數(shù)器上撥一撥，再次體驗一、十、一百、一千、一萬產(chǎn)生的過程。教師提問：你們有什么發(fā)現(xiàn)？引導學生歸納：個、十、百、千、萬都是計數(shù)單位，相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是10。三、鞏固新知1、獨立解決課本第3-4頁：課堂活動12題.2、集體訂正。四、達標反饋1、互相說一說。（ ）張1角是1元，（ ）張1元是10元，（ ）張10元是100元，10張100元是（ ）元，10個一千元是（ ）元。2、填一填。（1）10000里面有（ ）個1，（ ）個10，（ ）個100，（ ）個1000。（2）( )個10是10000，（ ）個100是10000，（ ）個1000是10000。答案：1、10 10 10 1000 100002、（1）10000 1000 100 10（2）1000 100 10五、課堂小結教師：大家學到了什么知識，是怎樣學習這些知識的？【設計意圖：教師引導學生一方面對所學知識進行自我評價，另一方面也對學習方式、情感態(tài)度等方面進行自我評價?！坎贾米鳂I(yè)：1、填一填。（1）我們學過的計數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是（ ）。（2）在數(shù)位順序表中，從右邊數(shù)第一位是（ ）