小學數(shù)學人教一年級下冊以內數(shù)的認識比較大小景麗梅 省賽獲獎 省賽獲獎

1、比較大小教學目標：1.使學生掌握比較100以內兩個數(shù)大小的方法；2.能正確運用“”、“37.這位同學真棒.不但會比較這兩個數(shù)的大小，還利用小棒圖有理有據(jù)把這道題講的清楚。.有的小朋友是這樣想的：老師，我根據(jù)數(shù)的順序來比較的。42在37的后面，所以4237。你看他多會學習，通過前面,數(shù)的順序就能夠作為判斷這道題的依據(jù)。. 還有的小朋友是這樣想的：我是根據(jù)數(shù)的組成來比較的。42由4個十和2個一組成，37由3個十和7個一組成。4個十大于3個十連個位都不用比了。就知道4237.個位再大也只表示幾個一。4.（小朋友們真會學習！老師為愛動腦筋的小朋友們點贊。）如果是這兩個數(shù)，你能用剛才的方法比較嗎？請孩子

2、們想一想，在計數(shù)器上撥出來，我們一起來試試吧。5.、在計數(shù)器上撥出23、25。（孩子們的速度真快，那我們一起來對照一下，看你撥對了沒有？出示PPT）、（小朋友們，你們撥的和老師一樣嗎？恭喜和老師撥的一樣的小朋友們，你們真棒！）他們倆到底誰大誰小呢？我想有的同學一定答對了2325.為什么這樣呢？你能說說理由嗎？按下暫停鍵，把你的想法給身邊的大人說一說（愛動腦的小朋友真棒，敢于大膽說出自己的看法，老師真為你們高興我們來聽聽他們是怎么想的）老師，十位上這兩個數(shù)都有兩顆珠子都是2，所以我們得繼續(xù)比較個位，個位上一個是3，一個是5，35，所以2325（同學們真會觀察，講得真特別清楚。那我們一起來交流概括

3、一下是怎樣比較兩位數(shù)大小的呢？）像我們在比較42和37的時候，也就是十位不同，我們直接看十位上的數(shù)就知道誰大誰小。當比較23和25這樣的數(shù)的時候，光比較十位就不行了，還得比較個位上的數(shù)。（PPT）那也就是說：比較兩位數(shù)的大小先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大，這個數(shù)就大；十位相同再比較個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大，這個數(shù)就大。過渡語5:孩子們，學會了比較兩位數(shù)的方法，那我們一起來運用一下吧6.仔細觀察：在 里填上“”“”或“”。開始吧：11 14 42 47 29 30 100 5 孩子們做好了嗎？我們一起來看看吧。和老師一樣的小朋友，真棒！不一樣也不要著急，要學會認真思考找方法哦。 小朋友，在這組題目中，有一個與其他三個不同。孩子們拿出你們的火眼金星找一找 ，你能找出與其它三個不一樣的嗎？說說理由有小朋友找到了，我們一起來聽一聽，我們看他找對了嗎？（老師我找的是100和5。其他三個都是兩位數(shù)和兩位數(shù)比較，而它們是一個三位數(shù)和一個一位數(shù)來比較大?。┻@位小朋友觀察真仔細。對，他們的位數(shù)不同。那位數(shù)不同的你會比較他們的大小嗎？趕緊來試試吧。小朋友們我們來檢查一下吧。110 7618）我們接著來做的第2題在 里填上、或=。（我們用手勢表示哦）小朋友們真棒，今天這節(jié)課