新冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊《10以內(nèi)的加法和減法0的加減法有關(guān)0的加減法算式與計(jì)算》課教案12

1、的加減法教課方案教課內(nèi)容：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第46、47頁。教材剖析本節(jié)相關(guān)0的加減法是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加減法的意義以及0的認(rèn)識的基礎(chǔ)長進(jìn)行教學(xué)。由于0的特別性，因此在學(xué)習(xí)計(jì)算時教材把0的加減法特意安排一課時進(jìn)行，目的是讓學(xué)生在解決生活問題中理解0的意義，學(xué)習(xí)相關(guān)0的加減法。學(xué)情剖析小學(xué)一年級學(xué)生的思想以詳細(xì)形象思想為主，好奇心強(qiáng)、愛玩好動，喜愛自己感興趣的事物，喜愛童話故事。依據(jù)他們的特色,我采納了情形教課法、指引研究法、察看法,組織學(xué)生展開豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,使所學(xué)的新知識不停內(nèi)化到已有的認(rèn)知構(gòu)造中，讓學(xué)生在玩中學(xué),在樂中思。教課目的在童話故事的情境中，學(xué)習(xí)相關(guān)0的加、減法。會計(jì)算相關(guān)0

2、的加、減法，會口算5之內(nèi)的加減法。聯(lián)合童話故事，使學(xué)生遇到做事專心和關(guān)懷尊長的教育。教課重難點(diǎn)理解相關(guān)0的加、減法的含義，并能嫻熟計(jì)算。教課器具多媒體課件教課過程一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，老師知道你們特別喜愛看動畫片，其實(shí)，好多動畫片不只風(fēng)趣，并且還包含著數(shù)學(xué)知識和做人的道理。今日老師就帶來了一個這樣的動畫片。你們有沒有興趣？那我們就比一比，看看誰看得最仔細(xì)！二、自主研究（一）0的加法計(jì)算1、課件播放小貓垂釣的前半部分。2、動畫片看到這里，我們來比比看方才誰看得最仔細(xì)。1）媽媽釣了幾條魚？（板書：3）2）小貓釣了幾條魚？一條魚也沒有釣著能夠用哪個數(shù)字表示？（板書：0）3）想想：小貓為何一條魚也沒有釣

3、著？師小結(jié)：由于小貓垂釣時不專心，一會兒去捉蜻蜓，一會兒去捉蝴蝶，一條魚也沒釣著。我們做事能不可以像小貓那樣？應(yīng)當(dāng)如何？先和你的同桌說，而后再和全班說。4）兔博士也有問題想問我們，課件出示兔博士的問題：小貓和媽媽一共釣了幾條魚？你能用一個算式來表示嗎？先和你的同桌說一說，而后再和全班說。誰能來談?wù)勀懔械乃闶?。板書?+0=3算式中的3、0、3分別表示什么？還可以夠如何列式？板書：0+3=33、你還可以列出像這樣的算式嗎?(教師可加以指引）（設(shè)計(jì)企圖：領(lǐng)會0的意義，學(xué)習(xí)0的加法計(jì)算。經(jīng)過議論小貓為何一條魚也沒有釣著？使學(xué)生遇到做事要專心的教育。）（二）0的減法計(jì)算1、太陽快落山了，小貓和媽媽高快

4、樂興地回家了。小貓和媽媽回家后，又發(fā)生了什么事情呢？我們持續(xù)看動畫。（課件播放后半部分）2、誰能說一說小貓和媽媽回家后又發(fā)生了什么事情？1）指名說。2）師小結(jié)：小貓和媽媽回到家此后，媽媽有事出去了，小貓?jiān)诩依锟粗?條鮮美的魚，在等媽媽回來，等了好長時間，媽媽仍是沒有回來，小貓實(shí)在太想吃了，就把3條魚都吃光了。小貓這樣做對嗎？它應(yīng)當(dāng)如何去做？3、此刻，老師還有一個問題想問問你們：一共有3條魚，小貓把3條魚都吃了，還剩幾條魚？1）你能用一個算式表示嗎？板書：3-3=02）也請你說一說算式中的3、3、0分別表示什么？(先同桌相互說，再全班反應(yīng))4、你還可以說出這樣的算式嗎？（生說師板書）5、看了小貓

5、吃魚這個故事，我們也懂得了一些道理。小貓聽了你們的話很愧疚，它信心也做一個關(guān)懷尊長的好孩子。次日，貓媽媽買回來5個蘋果，你們猜一猜小貓吃了幾個蘋果？還剩幾個蘋果？怎么列式？板書：5-0=56、請你也舉幾個這樣的例子。（設(shè)計(jì)企圖：進(jìn)一步認(rèn)識0，加深對減法意義的理解。再經(jīng)過對小貓做法的認(rèn)識，讓學(xué)生遇到關(guān)懷尊長的教育。）7、揭露課題察看黑板上的這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？1）指引學(xué)生說出算式中都有0。2）揭露課題。這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：0的加減法。（板書課題）三、練一練1、試一試1）看圖列式，把算式寫在46頁書上。2）先指名說出圖意，而后列出算式并談?wù)勊闶奖硎镜囊饬x。(課件出示)2、練一練第1題，課件出示豬八戒吃西瓜的情境圖。同學(xué)們能不可以自制編一個故事呢？并解決故事中的數(shù)學(xué)識題。1）把你的算式寫在47頁書上。2）溝通。要點(diǎn)讓學(xué)生說一說算式中每個數(shù)字的意思。同學(xué)們聽完了這個故事，你有什么話對豬八戒說？（設(shè)計(jì)企圖：豬八戒吃西瓜的故事情形圖，讓學(xué)生依據(jù)圖列出減法算式并計(jì)算，這不單是對本節(jié)課所學(xué)新知的檢查與穩(wěn)固，并且也考察了減法的意義以及5之內(nèi)的減法計(jì)算。）3、練一練第2題。今日到達(dá)我們講堂的還有幾個小動物，我們快請它們坐下吧。（1）學(xué)生在書上連線。2）溝通。要點(diǎn)讓學(xué)生說一說為何這樣連線。（設(shè)計(jì)企圖：以游戲的形式不單穩(wěn)固了所學(xué)的知識，增添了練習(xí)的興趣性，并