小學數(shù)學西南師大二年級下冊三三位數(shù)的加減法2022解決問題教案

1、西師版小學數(shù)學二年級下冊第三單元問題解決（例1）樂至縣城西小學周壽甫1.教學目標知識目標： 運用加減法解決簡單的實際問題及方法多樣性。過程與方法：掌握解決問題的方法：讀懂題意、把握題中信息、運用已有知識解決問題,了解解決問題方法的多樣性。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生自主討論、合作探究、相互交流的學習態(tài)度,感受數(shù)學源于生活，運用于生活。2.設計思考及教材分析新課程標準指出，通過數(shù)學學習增強學生分析和解決問題的能力。我在教學中注重培養(yǎng)學生自主思考、合作交流 、逐步掌握數(shù)學模型，認真思考問題解決的方法多樣性。本堂課就旨在通過學習解決買東西付款問題,讓學生在具體情境中能應用加減解決簡單的實際問題。學生剛

2、剛學習了三位數(shù)的加減法以及簡單的乘除法計算，具備了基本的計算能力，同時能解決簡單的數(shù)學問題。但學生的思維能力、方式還沒有完全形成，分析理解還需要教師耐心細致的引導，讓學生用分析法解決問題。讓學生初步了解線段示意圖表示數(shù)學信息，學會畫、分析，明白線段示意圖在解題中的好處。3.重點、難點重點是總量減去兩個分量的兩種計算方式。難點是如何根據(jù)已知信息分析問題，尋找解決問題的方法，逐步形成解決類似問題的模型。4教學準備多媒體、PPT課件、好心情。5教學過程教學活動（第一學時）【導入】情境引入教師：今天老師在這里開了一個小書店需要兩位同學，扮演老板和顧客情景1，一個同學拿10元來買兩本書，大家來看看。 現(xiàn)

3、在請兩位同學來表演一下： （請同學仔細觀看：b同學選了2元和3元的兩本書，老板結賬的方式2+3=5元 ， 105=5元）板書情景2，一個同學拿10元買了一本2元的結了賬，又買了另一本3元的。（請同學們仔細觀察老板怎么結賬的102=8元, 83=5元）板書。教師：從剛剛的板書比較我們知道：一種方法是 2+3=5 105=5（元） （10元）減去買兩本書價額的和。另一種方法是 102=8（元） 83=5（元） （10元）分別減去2元、3元。這是我們生活中的小常識、小經(jīng)驗，讓我們今天就來進一步認識這一類的問題，引入本堂課內(nèi)容“解決問題”（板書課題：解決問題）【新課引入】閱讀感悟，提出問題。教師：（出

4、示例1圖）一本成語字典78元，一套故事書152元提問：一本字典和一套故事書的價格分別是多少元？（78元,152元）你能根據(jù)這兩個信息提出什么數(shù)學問題呢？根據(jù)這些條件學生可以提出3個問題：1，一本成語詞典與一套故事書一共需要多少錢？2，一本成語詞典比一套故事書少多少錢？3，一套故事書比一本成語詞典多多少錢？教師：你可以解決嗎？1，一本成語詞典與一套故事書一共需要多少錢？ 152+78=230（元）2，一本成語詞典比一套故事書少多少錢？ 15278=74（元）3，一套故事書比一本成語詞典多多少錢？ 15278=74（元）（實際上這一過程是幫助小學生讀題，了解題意）接下來，我們看看教材給我們提出的是

5、什么問題？【自主學習、分析問題】教師：書中例1提問：“還剩多少元？”怎么解決個問題呢？同學手里拿出300元遞給售貨員。教師：看了同學買書的情況，你想到了什么？學生可能有以下回答：學生1：300元的錢夠嗎？學生2：300元的錢買了1套書和1本字典，應找回多少元？揭示課題：說得好！今天我們就一起來幫同學解決這樣的問題?！竞献鹘涣?、解決問題】小組探究：小朋友幫同學算一算，要買1套故事書和1本字典，售貨員應找給他多少元呢？試著把你們討論的每一步算式寫出來。學生匯報交流，并在投影儀上展示算法，可能得到以下2種方法：方法1：300-152=148148-78=70（元）（不讓學生這樣寫300-152-78

6、=70元）方法2：152+78=130（元）300-130=70（元）提問：能解釋一下你為什么這樣算嗎？指名讓學生解說每一種方法的每一步算的是什么。教師小結：要求應該找回多少元？我們可以從300元里依次減去1本字典和1套故事書的價錢，用連減法計算；也可以從300元里減去1本字典和1套書的價錢之和，先算加后算減。無論用哪種方法，這道題都需要計算兩步?！菊n堂小結，獲得新知】我們這節(jié)課學習了什么？你有什么收獲？師生：我們學習了“買東西”這一類問題的兩種解決方法。方法1：從300元里依次減去1本字典和1套故事書的價錢，用連減法計算；方法2：從300元里減去1本字典和1套書的價錢之和，先算加后算減。無論

7、用哪種方法，這道題都需要計算兩步。注意： 讀懂題意 抓準信息 找到解決方案 計算準確，書寫規(guī)范好?，F(xiàn)在老師將帶領大家看看書上的幾個練習題目?！眷柟绦轮?，沖關練習】第一關：課堂練習第一種方法：187-68=119（人） 119-54=65（人）第二種方法：68+54=122（人） 187-122=65（人）68 人 54 人 ？人 第二關 距離 187人 第一步：輪船走到萬州的時候，一共走了多少千米？ 119+88= 207（km）第二步：輪船走到萬州的時候，還有多少千米才能到達宜昌？528207=321（km）答：輪船走到萬州的時候，還有 321 km才能到達宜昌。第三關：鋸木棒：一根木棒有1

8、00cm，第一次鋸掉10cm，第二次鋸掉20cm，還剩多少cm？大家能解決這個問題嗎？現(xiàn)在請大家按老師的要求來完成：1，畫一條線段2，分別畫10cm，20cm。3，用剪刀按計算方法剪一剪。4，根據(jù)圖上數(shù)據(jù)驗算10+20+70=10010 20 70100試一試：把例1用線段表示出來并剪一剪提示：1，發(fā)一條線段 78 152 702，標出數(shù)量3，按計算方法剪。 3004，根據(jù)圖上數(shù)據(jù)驗算78+152+70=300第四關：身邊的數(shù)學 周老師上學讀書14年，接著教書30年，老師今年51歲，請問老師幾歲讀的一年級？第五關請同學們模仿編寫數(shù)學題。 參考老師編寫的數(shù)學題目。學生自己編寫一題作為家庭作業(yè)。例

9、：1，老師要我們復習數(shù)學知識，第一節(jié)課看了10頁，第二節(jié)課看了20頁，還剩多少頁？（看看數(shù)學書有多少頁？）2，五一假，我們從樂至到成都有200km，開車樂至到簡陽行了80km上成渝高速，又行了60km到了龍泉，這時我們距離成都還有多遠？3，鋸木棒。一條木棒長1m，第一次鋸掉（ ），第二次鋸掉（ ），提問.?4，我有？錢，買什么？買什么？還.？5，體育課4x100米接力賽6,時間。 2023年4月，爸爸從4月1日起回家休息了10天，去上班15天后，到月底都休息，爸爸這個月還可以休息多少天？ 7，動畫片有78集，小明第一天看了15集，第二天看了23集，小明還有第四集沒有看？ 【板書設計】解決問題（一）方法1：100（78+16）=6（元） 方法2：10078=22, 2216=6（元）方法3:10016=小結：100減去和 100減去78再減去16 8422=畫線段：（線段示意圖）標注題中數(shù)據(jù)【作業(yè)布置】（1）第55頁第2題。（課堂中已有提示）（2）第55頁第3題。學生先觀察圖，明確信息，并提出數(shù)學問題，再課堂中已有提示，獨立解決。（3）第56頁練習十一第4題，放手讓學生獨立完成。（4）學生自