小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)一表內(nèi)乘法的乘法口訣第課時(shí)乘加、乘減教案

1、第三課時(shí) 乘加、乘減一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握乘加、乘減的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行乘加或乘減的運(yùn)算,并通過(guò)計(jì)算記憶乘法口訣。2、學(xué)會(huì)用含有乘加或乘減的算式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用含有乘加或乘減的算式解決實(shí)際問(wèn)題,并進(jìn)一步熟練掌握乘法口訣。難點(diǎn)：理解乘加、乘減的計(jì)算方法。三、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入T：上課，同學(xué)們好！請(qǐng)坐。大家看，今天我們的課堂里來(lái)了兩位朋友，請(qǐng)同學(xué)們一起大屏幕，看看他們都是誰(shuí)？（出示幻燈片）Ss：孫悟空和豬八戒。T：對(duì)，是動(dòng)畫(huà)片里的孫悟空和豬八戒。他們呀剛剛打敗了青獅怪，成功營(yíng)救了烏雞國(guó)國(guó)王，國(guó)王為了答謝他們，特意送來(lái)了這些好吃的桃子。（出

2、示幻燈片）桃子一共有多少個(gè)，他們現(xiàn)在還算不出來(lái)，正犯愁著呢。（出示幻燈片）大家想不想幫助你們的朋友解決這個(gè)問(wèn)題呢？Ss：想。（二）、探索新知T：好的。要怎樣列算式計(jì)算呢？老師將發(fā)給同學(xué)們小題單。（發(fā)小題單）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察題單，你能夠?qū)ふ业侥男?shù)學(xué)信息，如何解決這個(gè)問(wèn)題。先獨(dú)立思考，然后與同桌相互說(shuō)說(shuō)。完成了的同學(xué)請(qǐng)用你們的坐姿告訴老師，你們已經(jīng)解決好了這個(gè)問(wèn)題。待會(huì)老師請(qǐng)完成速度快、課堂紀(jì)律好、坐姿端正的同學(xué)先來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么算的，好嗎？Ss：好。T：這位同學(xué)坐得最端正，老師優(yōu)先先請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎樣列式計(jì)算的。S1：3+3+3+2=11T：能具體說(shuō)一說(shuō)圖片上的數(shù)學(xué)信息嗎？根據(jù)圖片信息怎么計(jì)算？

3、S1：這3個(gè)籃子里都分別有三個(gè)桃子，還有一個(gè)籃子里有兩個(gè)桃子?？梢杂眠B加計(jì)算，3+3+3+2等于11.一共有11個(gè)桃子。（師板書(shū)：3+3+3+2=11）T：你看算式前邊是3+3+3是不是可以改寫(xiě)成一個(gè)乘法算式呢？S1：嗯，3個(gè)3相加，可以改寫(xiě)成3乘3。T：所以這個(gè)算式還可以寫(xiě)成3乘3加2等于11，是這樣嗎？你們贊同嗎？Ss：贊同。T：是的，像這樣的算式就是乘加。計(jì)算乘加的算式時(shí)，先計(jì)算乘法，再計(jì)算加法。（T：你真聰明，回答得真好。我們把掌聲送給他“嘿嘿，你真棒！嘿嘿，你真棒！”）T：剛剛這位的解法很好，還有其他解法嗎？我請(qǐng)你來(lái)S2：我列的算式是3+3+3+3-1=11T：你能結(jié)合圖片上的信息說(shuō)

4、說(shuō)你所列算式表示的意義嗎？ TS2：我們還可以這樣想，前邊3個(gè)籃子里都有3個(gè)桃子，我們把第4個(gè)籃子也看成3個(gè)桃子，也就是在第四個(gè)籃子里再加一個(gè)桃子，你來(lái)列式算一算。S2:現(xiàn)在四個(gè)籃子里都分別有3個(gè)桃子，也就是4個(gè)3，可以列式為3乘4.T：同學(xué)們，先別急著計(jì)算得數(shù)，我們剛才在第四個(gè)籃子里加了1個(gè)桃子，才變成3個(gè)桃子，那多加的這個(gè)桃子該怎么辦呢？Ss：這個(gè)簡(jiǎn)單，我們?cè)跍p去這一個(gè)桃子唄。也就是乘法算式后邊再減*4-1T：那這樣的算式該怎樣計(jì)算呢？像這樣的算式就是乘減。計(jì)算乘減的算式，也是先計(jì)算乘法再計(jì)算減法。3乘4，根據(jù)乘法口訣三四十二，得到3乘4等于12,12減1等于11，得數(shù)也是11。T：你們贊

5、同這位同學(xué)的說(shuō)法嗎？Ss：贊同！T：老師也非常贊同！這位同學(xué)們真能干，能從不同角度觀察思考！真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！我們把掌聲送給他“嘿嘿，你真棒！嘿嘿，你真棒！”T：請(qǐng)同學(xué)們觀察，這些算式中有什么運(yùn)算？Ss：乘法和加法，乘法和減法。T：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識(shí)乘加、乘減。（板書(shū)課題）T：結(jié)合剛才的情景想一想，在計(jì)算這些算式時(shí)我們先算什么，再算什么？請(qǐng)小組討論，討論好的用你們的坐姿告訴老師。S1.先算乘法，在算加減。T：你們贊同嗎？Ss:贊同。T：當(dāng)一個(gè)算式中有兩步計(jì)算時(shí)，就需要按一定的順序進(jìn)行運(yùn)算。在乘加乘減算式中，我們先算乘，再算加減。（三）、鞏固練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們看圖片：圖上畫(huà)的是什么？每組有幾塊乒乓球拍，正好4組嗎？Ss：圖上的乒乓球拍比4個(gè)2多1或比5個(gè)2少1。：展示圖片2，請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立列式計(jì)算，并結(jié)合圖片信息說(shuō)說(shuō)你所列算式表示的意義及計(jì)算的方法。 3.做提單上的題。四、小結(jié)T:今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有哪些新的收獲？S1：今天我們學(xué)習(xí)了兩種算式，一個(gè)是乘加，一個(gè)是乘減，計(jì)算的時(shí)候都是先算乘法，在分別計(jì)算加減。（瞧，我們的兩位朋友在大家的幫助下也總結(jié)出來(lái)了）S2：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用1-3的乘法口訣口算乘加、乘減算式，并利用乘加乘減來(lái)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。T：大家總結(jié)得真全面，但是還需要堅(jiān)持多練習(xí)啊，相信大家一定能做到的。這節(jié)課我們就