小學數(shù)學西南師大二年級上冊六表內除法西師版二年級用乘法口訣求商教案 市賽獲獎

1、用乘法口訣求商教案 楊芳教學內容 西師版課標教材第73頁例1，74頁課堂活動1，2題及練習十七的1，2，3題。 教學目標 結合具體情境，讓學生了解乘法與除法的關系，探索用乘法口訣求商的方法，并能用乘法口訣正確計算表內除法。 通過用乘法口訣求商，培養(yǎng)學生的逆向思維及觀察能力。 創(chuàng)設生活情境，引導學生探究數(shù)學，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 教學重點 經歷用乘法口訣求商的方法的探索過程，掌握用乘法口訣求商的方法，能正確求商。 教學難點 通過觀察比較，獨立思考，討論交流等活動掌握用乘法口訣求商的方法教學準備課件 一些水果 幾個果盤 教學過程 一、復習舊知，導入新課1.教師：小朋友們，前面我們學習了乘法口訣

2、，大家能夠背誦嗎？生：教師：好的，下面老師來考考大家？生：教師;小朋友們表現(xiàn)很棒，都能夠熟練的背誦乘法口訣，那么小朋友們能運用乘法口訣把下面的算式補充完整嗎？乘法口訣有很多用處，我們一起來學習 用乘法口訣求商 二 創(chuàng)設情境，探究新知1、初步探究用乘法口訣求商的方法。 師:孩子們，老師還有問題呢！(課件出示:24個蘋果，平均放在4個盤里，每個盤裝多少個蘋果？)問：一共有多少個蘋果？生:24個問：放在多少個盤里？生：4個盤問：按什么要求放呢? 生：平均放 問:要解決這個問題要怎樣列式？生:244=6 （個）問：你怎么這么快算出答案的呢？你是怎么算的呢？生：想口訣四（六）二十四師：你怎想到用這么句口

3、訣呢？生：2、進一步探索用乘法口訣求商的方法。（課件出示：24個蘋果，每6個裝一盤，要裝多少盤?師：怎么列算式？生：246=4（盤）三、觀察發(fā)現(xiàn)1、從黑板上的三個算式中你發(fā)現(xiàn)了什么？生：教師引導：都有4、6、24這三個數(shù)字；乘法算式中的積就是除法算式中的被除數(shù)，兩個因數(shù)分別是除法算式中的除數(shù)和商，根據“四六二十四；”這句口訣，可以算出46=24，246=4，244=6 2、觀察口訣師：一句口訣對應兩道乘法算式，兩道除法算式，而有的口訣只能寫一道乘法算式，一道除法算式，為什么呢？生：因為有的口訣兩個因數(shù)是一樣的就只能寫一道乘法算式，一道除法算式師：老師說口訣，孩子們以最快的速度說出它的除法算式好不好！四課堂練習1.、看口訣，寫除法算式二五一十 四七二十八 三五十五 六八四十八 2、說一說：3個算式各表示的是什么意思呢？34=12（枝） 每瓶插4枝花,3瓶一共插12枝花124=3（瓶）有12枝花，每瓶插4枝，可以插3瓶。123=4（枝）有12枝花，平均插在3個花瓶里，每瓶插4枝師：同學們說的非常好，那老師看看你們做題怎樣呢？4、看圖寫一個乘法算式，兩個除法算式。（說口訣）5、想一想，填一填。 五、課堂