小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)56～10的認(rèn)識(shí)和加減法7的認(rèn)識(shí)

1、6和7的認(rèn)識(shí)教學(xué)重點(diǎn)建立6和7的概念，會(huì)讀、寫(xiě)6和7，會(huì)比較6和7的大小。教學(xué)難點(diǎn)能夠區(qū)分6和7的基數(shù)意義和序數(shù)意義。教學(xué)準(zhǔn)備課件、小棒、07的數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)知識(shí)，導(dǎo)入新課師：從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)朋友？(隨著學(xué)生的回答，教師出示數(shù)字卡片。)你們能幫這些數(shù)朋友排排隊(duì)嗎？師：同學(xué)們真棒！那你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)數(shù)嗎？(教師出示數(shù)字卡片)今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)數(shù)。(板書(shū)課題：6和7的認(rèn)識(shí))二、教學(xué)6和7的基數(shù)意義1.課件出示教科書(shū)P39情境圖。師：請(qǐng)仔細(xì)觀察，教室里有幾個(gè)同學(xué)在做值日？數(shù)一數(shù)。師：大家都數(shù)出了教室里有6個(gè)同學(xué)在做值日，可以用“6”來(lái)表示。(出示卡片，貼在

2、黑板上)教室里還有哪些物品的數(shù)量是6？師：6個(gè)同學(xué)、6張課桌都可以用數(shù)字“6”來(lái)表示，6還可以表示什么？課件出示6個(gè)同學(xué)的圖片以及點(diǎn)子圖。師：請(qǐng)你數(shù)出6根小棒，擺成你喜歡的樣子。師：看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诜e極地打掃衛(wèi)生，老師非常高興，于是和同學(xué)們一起打掃起來(lái)。現(xiàn)在教室里有幾個(gè)人在打掃衛(wèi)生呢？你們是怎么知道的？師：(出示卡片，貼在黑板上)教室里還有哪些物品的數(shù)量是7？師：請(qǐng)你數(shù)出7根小棒，擺成你喜歡的樣子。2.用計(jì)數(shù)器撥出5顆珠子。師：老師撥了幾顆珠子，用幾來(lái)表示？(學(xué)生回答“5”)教師又撥1顆珠子，讓學(xué)生說(shuō)出現(xiàn)在有幾顆珠子，用幾表示，再撥幾顆珠子就是7顆珠子。3.課件出示直尺圖。師：先填一填，再說(shuō)一說(shuō)6

3、的前面是幾，6的后面是幾，與6相鄰的數(shù)是幾和幾。三、教學(xué)6和7的大小比較課件出示教科書(shū)P40點(diǎn)子圖。先讓學(xué)生用數(shù)表示出三張點(diǎn)子圖上的點(diǎn)子數(shù)，然后提問(wèn)：(1)5和6相比，誰(shuí)大誰(shuí)??？(2)6和7相比，誰(shuí)大誰(shuí)?。?3)你是怎么知道的？讓學(xué)生選用自己喜歡的方法比一比，再交流方法。根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：56,65,67，76。四、區(qū)分6、7的基數(shù)意義和序數(shù)意義1.游戲。師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起做游戲，請(qǐng)7個(gè)同學(xué)排隊(duì)。游戲名稱(chēng)是：按要求做動(dòng)作。師：請(qǐng)前面5個(gè)同學(xué)蹲下來(lái)，第6個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)拿6支粉筆，再請(qǐng)第7個(gè)同學(xué)把手舉起來(lái)。2.課件呈現(xiàn)教科書(shū)P40情境圖及問(wèn)題。讓學(xué)生先獨(dú)立在教科書(shū)上完成，再匯報(bào)交流。師：

4、7缸和第7缸有什么不同？ 師：你能提一個(gè)問(wèn)題讓同桌回答嗎？學(xué)生模仿教師提問(wèn)并回答，教師巡視指導(dǎo)，選幾名學(xué)生代表匯報(bào)，集體交流。五、教學(xué)6、7的寫(xiě)法1.6、7的書(shū)寫(xiě)要求。師：現(xiàn)在我們對(duì)6和7這兩個(gè)數(shù)朋友比較熟悉了，首先觀察一下6和7分別像什么。(課件出示)師：我們?cè)僖黄饋?lái)看看怎么寫(xiě)這兩個(gè)數(shù)。(播放6和7的書(shū)寫(xiě)視頻)下面和老師一起來(lái)寫(xiě)這兩個(gè)數(shù)字。2.完成教科書(shū)P40的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生在教科書(shū)中的田字格中描寫(xiě)。教師巡視，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得好的要表?yè)P(yáng)、展示，寫(xiě)得不正確的要及時(shí)糾正，同時(shí)注意學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的培養(yǎng)。六、應(yīng)用練習(xí)1.完成教科書(shū)P43“練習(xí)九”第1題。師：請(qǐng)按順序填數(shù)。2.完成教科書(shū)P43“練習(xí)九”第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，再集體交流。完成教科書(shū)P43“練習(xí)九”第3題。教師在黑板上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)示范，一邊寫(xiě)一邊指導(dǎo)。“6”是一筆寫(xiě)成，從“日”字格的右上角出發(fā)向左下角畫(huà)曲線(xiàn)，它的下半部分像個(gè)0，這