河南省洛陽市2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試卷(PDF打印版,含答案)

1、 PAGE PAGE 10 / 102021-2022九年級語文試卷注意事項：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，試題卷共6120120試題卷上不要答題，請用黑色水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案無效。28班級開展艾青詩選讀書交流會，請你完成下列任務(wù)。【名家點(diǎn)評】艾青是一個有自由感的詩人。他不像一些現(xiàn)代詩人標(biāo) 的那樣唯在紙上自由地棲居，作為一個歌手，他要和大堰河的兒女們一道擺脫枷，爭取地面的自由和幸福林賢治：中國新詩五十年吳曉東：中國新詩總系 19371949)導(dǎo)言：戰(zhàn)爭年代的詩藝歷程1.請你給語段中加橫線的字注音。(2 分)棲居吟2.在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是（）(2分A.

2、傍瑣混謗瑣混C.謗鎖洋榜鎖洋【閱讀方法】同學(xué)們分享艾青詩選讀書方法時，聯(lián)想到了課文中的其他語句。艾青詩選閱關(guān)聯(lián)其他詩文讀方法關(guān)注“表現(xiàn) 同學(xué)們聯(lián)想到李商隱無題中“，。形式”運(yùn)用比喻和雙關(guān)的手法表現(xiàn)對愛情的至死不渝。關(guān)注“情同學(xué)們聯(lián)想到范仲淹岳陽樓記中表達(dá)作者政治抱負(fù)和濟(jì)世情懷的語句感”把握“意同學(xué)們聯(lián)想到劉禹酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中選取兩兩相對的意象表象”現(xiàn)萬物新陳代謝規(guī)律的語句：，體會“理性 同學(xué)們聯(lián)想到蘇軾水調(diào)歌頭中“，美”事古難全、“表現(xiàn)世事難以圓滿的哲理。4.下面文字是某同學(xué)分享的文青詩選閱讀體會，請你幫助修改完善。(共 4 分)最近我閱讀了艾青向太陽作者寫下這組詩距現(xiàn)在也有半個世紀(jì)了

3、A作向太陽一個年少的讀者我仍能深切地體會到在當(dāng)年創(chuàng)作這首長詩時的詩人崇高而激越的感在太陽下詩人已經(jīng)完全超越了自身一切痛苦的回憶為我們展現(xiàn)出一片太陽光照之下大自然美好的景象他為了這期盼已久的光明的到來是可以甘心地獻(xiàn)出自己的生命的艾 青筆下的每一首詩歌都訴說著一段故事，讀艾青的詩，有種樂觀向上的力量鼓舞自己讀艾青的詩?！鹃喿x體會】A(2B(2【穿越時空的對話】5.1985211)(46.班級準(zhǔn)備精選 105甲同學(xué)：我覺得應(yīng)該在長廊里放入艾青前期(30 年代)的一些詩作，因?yàn)檫@是艾青的一個創(chuàng)作高峰，他這一時期的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗， 具有凝重、深厚、大氣的風(fēng)格。

4、像雪落在中國的土地上北方等詩作就不錯。沒有其他風(fēng)格了嗎？你千脆每天哭哭泣泣來上學(xué)好了！丙同學(xué)：我也覺得不能只有前期作品，我們對作家和作品要有整體意識，艾青1987 年以后的作品也不錯，詩情更深沉，充滿哲理，會對我們有不少啟發(fā)。像魚化石通過寫它重見天日后沒有活力的情形引發(fā)對生命本質(zhì)的思考：“離開了運(yùn)動，就沒有生命?！蹦阌X得他們各自的表現(xiàn)怎?。你會建議：。(2分)活動名稱艾青詩歌節(jié)活動時間11月24號下午五點(diǎn)活動地點(diǎn)九年級2班教室上半場：詩歌朗誦劇本演繹活動流程下半場：音樂會詩歌沙龍宣傳形式利用網(wǎng)絡(luò)平臺：現(xiàn)場直播1?(3二、閱讀(共 28 分)艾青詩選令人回味無窮，水滸傳亦精彩紛呈，本學(xué)期又開展了

5、水滸傳的閱讀。（一）班級準(zhǔn)備排演“林教頭風(fēng)雪山神廟”的課本劇，你想競選主角，請你來說說戲（16林教頭風(fēng)雪山神廟只見那老軍在里面向火在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。林沖道何那雪，到晚越下得緊了。中牛肉下酒?！傲譀_今番直吃我們對付了！高衙內(nèi)這病必然好了！”又一個道林沖聽那三個人時，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安。林沖道詁你(3才使林沖離開草料場到山神廟避寒。起火另有原因，使情節(jié)發(fā)展合情合理。站在廟外邊看火邊說話埋下伏筆。格，又與痛殺仇人的情節(jié)相照應(yīng)。第段畫線句是導(dǎo)演希望你表演的重頭戲(4挺著花槍，一手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”腳本設(shè)計命運(yùn)的無限感慨。

6、的心理。?(4(5（二）水滸傳飽受爭議，老師希望下面的文章能幫你消減矛盾或疑惑，提升思維（共12 分)沒有思辨，何來經(jīng)典？水滸傳能否進(jìn)入中學(xué)教材的思考馬臻論，背后卻牽涉我們在教育中如何面對經(jīng)典、如何整合經(jīng)典的老話題。是俠義、豪情、反抗與自由的化身。數(shù)百年來，絕大多數(shù)學(xué)者、作家在少年時代都曾讀儒道釋俗化的三教文化作一注腳：另一則是在文言與白話之間搭一橋梁，俾在兩岸自由來 往。舊小說融貫文白，不但語言生動，句法自然，而且平仄妥帖，詞匯豐富戰(zhàn)兢兢。一部水滸傳不可能搞亂青少年的價值觀，幾百年的閱讀史早已經(jīng)證明（選自語文學(xué)習(xí)，有刪改）?(4俗話說“少不讀水滸”，班級部分同學(xué)認(rèn)為年少時候不應(yīng)該讀水滸傳。請

7、你運(yùn)用第段的道理，回應(yīng)此種說法。(4 分)第段的道理進(jìn)行反駁。】(4 分） 紅樓正是民俗之根，有如圓規(guī)，缺其一腳必難成其圓。三、古詩文閱讀(共 14 分)班級正在自主設(shè)計湖心亭看雪的作業(yè)，請你給你們組設(shè)計的作業(yè)編寫答案（共 10 分) 看雪）下列選項中加點(diǎn)詞語意思都相同的一項是（）(2分) A.人鳥聲絕 沿溯絕上一白長一C.湖中焉更有此人是更定矣是金陵人是進(jìn)亦憂，退亦16.把語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(2分)莫說相公癡，更有癡似相公者！17.作者說“舟中人兩三粒”，又說“獨(dú)往”，是否矛盾?(2 分)同桌拿來其他組設(shè)計的作業(yè)，邀你一起挑戰(zhàn)，請你接受下面的挑戰(zhàn)。突兀，茶畢，即掉小 夢中初遇洛神時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。（節(jié)選自袁宏道初至西湖記）18(4湖心亭看雪和初至西湖記都提到“泛舟西湖看景”，作者看的是什么(4最后，讓我們在詩仙李白的詩歌里，完成本次閱讀之旅吧。(共 4 分) 閱讀下面一首詩，完成 1920 題。行路難（其一）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今