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文檔簡介

1、幼兒園中班端午節(jié)活動教案精選大全【第一篇】教材分析活動一端午節(jié)賽龍舟(語言)端午節(jié)賽龍舟是一個情節(jié)生動易于幼兒理解的兒童故事,以端午節(jié)的由來為線索,描繪了愛國主義詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而傷心投江,人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚,保護(hù)自己敬愛的英雄。故事形象鮮明,情節(jié)耐人尋味。活動中通引導(dǎo)幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容,體會屈原的愛國主義情懷,鼓勵幼兒用自己的語言表達(dá)自己的想法,萌發(fā)幼兒的崇敬之情?;顒幽繕?biāo)1.理解故事內(nèi)容,初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。2.能說出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原,用什么方法保護(hù)屈原的身體。3.對愛國主義屈原產(chǎn)生崇敬之情,萌發(fā)初步的愛國主義情感?;顒訙?zhǔn)備1.和家長一起

2、搜集賽龍舟資料,了解賽龍舟的傳說。2.教學(xué)課件活動建議1.播放賽龍舟圖片,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。提問:這是哪個節(jié)日的習(xí)俗?端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟?2.利用教學(xué)課件,采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容,初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。(1)故事第 1 段后提問:每年端午節(jié)這天人們會做哪些事情?引導(dǎo)幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。(2)講述故事第 2 段提問:人們?yōu)槭裁聪矚g屈原?讒臣為什么要把屈原趕走?他們是怎么做的?楚王又是怎么做的?楚國最后怎么了?引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致亡國之痛。豐富詞匯:讒臣、吞并。(3)講述故事第

3、 3 段提問:屈原為什么傷心?他為什么要投江?引導(dǎo)幼兒理解屈原因報國無門,不愿受喪國之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,感受祖國的強(qiáng)大和生活的幸福。(4)講述故事第 4 段提問:屈原投江后,他的仆人是怎樣做的?附近百姓是怎樣做的?為什們?引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。(5)講述故事第 4 段提問:人們找不到屈原的身體,他們做了什么? 為什們?引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情。3.完整欣賞故事,引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷,激發(fā)幼兒的愛國主義情感。討論:屈原是一個什么樣的人?人們?yōu)槭捕己芫磹鬯?如果楚王信任他,采納他的建議出國會怎樣?4.播放人民代表大會視頻,激發(fā)幼兒學(xué)好本

4、領(lǐng)張大為祖國做貢獻(xiàn)的愿望。提問:這是在召開什么會議?為什么要召開人民代表大會?我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做,才能像屈原一樣為國家提出好建議?小結(jié):我國實行人民代表大會制度,全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領(lǐng)導(dǎo)人,然后共同商量出好辦法,大家共同努力讓我們的國家越來越強(qiáng)大,人民的生活越來越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng),長大為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。附:故事端午節(jié)賽龍舟每年的五月初五,都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。在這一天,人們不僅會吃好吃的粽子,而且會在江上舉辦好看的龍舟比賽。在很久很久以前的戰(zhàn)國時期,其中有一個叫楚國的國家,有一位大臣,他的名字叫做屈原。屈原不僅聰明能干,而且十分熱愛自己的祖

5、國,楚國的人民都很喜歡他。屈原一心想使自己的國家更加強(qiáng)大,經(jīng)常向國君提出好的建議,可是,一些讒臣卻不這樣認(rèn)為,他們聯(lián)合起來要把屈原趕走,他們還經(jīng)常在楚王面前說屈原的壞話,“別聽屈原的,他說的不對。”楚王信以為真,居然將屈原流放到了遙遠(yuǎn)而荒涼的地方,由于不采納屈原的建議,沒過多久,楚國就被敵國吞并了。聽說自己的祖國滅亡了,屈原非常地傷心。五月初五這一天,屈原抱著一塊大石頭,來到了汨羅江邊,他跳入了滾滾流淌的江水中,再也沒有上來。屈原的仆人聽說他跳江了,趕緊沿著江邊尋找他的尸體??墒?,他找啊找,找啊找,一直走到了洞庭湖,都沒有看到屈原的尸體。“嗚嗚嗚”仆人著急得大哭起來,附近的百姓們聽到聲音,趕緊

6、劃著船兒圍了過來,“你為什么哭啊?”仆人說:“我家先生跳江自殺了,我一個人,力量微小,連他的尸體也撈不上來。”百姓們聽說敬愛的屈原先生跳江了,既悲痛,又著急,“沒關(guān)系,我們幫你一起找。” 于是百姓們紛紛劃起自己的小船,向洞庭湖駛?cè)?,可是,他們找了好久好久?都沒有找到屈原的尸體。有位漁夫提議說:“屈原先生是個好人哪,咱們不能讓他餓著?!庇谑?,他將隨身攜帶的飯團(tuán)扔進(jìn)了江中,飯團(tuán)丟到水里,很快就被魚蝦吃掉了。“這該怎么辦呢?屈原先生根本吃不到啊,咱們以后用葦葉把飯團(tuán)包起來,然后再丟到水里,這樣魚蝦就吃不了?!贝蠹叶加X得這個建議好,從此以后,他們就用葦葉包著飯團(tuán),再用彩線纏上,漸漸的就演變成了粽子。

7、后來,人們?yōu)榱思o(jì)念偉大的屈原先生,就在每年的五月初五這一天,以賽龍舟、吃粽子等形式來祭奠他,于是就有了端午節(jié)賽龍舟。隨著時間的推移,隨著時間的推移,這種活動就演變成了我們今天所熟知端午節(jié)。【第二篇】活動目標(biāo):1. 了解端午節(jié)的由來,敬重屈原。2. 知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動。活動準(zhǔn)備:有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷:賽龍舟、吃粽子。實物粽子一串。活動與指導(dǎo):1.出示一串粽子,尋問幼兒這是什么吃食?你吃過嗎?是什么節(jié)日吃的?要過什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。2.老師講粽子的由來和屈原的故事。3.請幼兒觀看錄像片斷:包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶?;顒印?.請幼兒品嘗粽

8、子?;顒臃此迹赫麄€活動設(shè)計一氣合成,在活動中運用故事來讓幼兒更加深切的體會感受端午節(jié)。了解端午節(jié)的由來。通過錄像的教學(xué)方式讓更加有興趣參與到活動中來。在這個環(huán)節(jié)中,我注重孩子的個體差異性,引導(dǎo)每位幼兒都能看了錄像大膽的表達(dá)自己的想法。綱要中出,讓幼兒學(xué)習(xí)互助合作與分享,在最好環(huán)節(jié)讓幼兒一氣分享品嘗粽子,讓孩子們感受到這種傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和有趣?!镜谌炕顒幽繕?biāo)1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關(guān)的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。3、幼兒進(jìn)一步豐富對端午節(jié)的理解認(rèn)識,掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動和習(xí)俗。4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情,中班孩子主動關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗,快快樂樂過端午節(jié)。5、感受到節(jié)日的快樂。6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗?;顒訙?zhǔn)備1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目4、端午美食活動建議1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節(jié)的話題。(1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的56組,交代活動規(guī)則和要求。(2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?教學(xué)反

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