綜合改錯(cuò)練習(xí)

1、六年級(jí)綜合改錯(cuò)練習(xí) 一、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)1處，錯(cuò)別字2個(gè)，病句2處）。 傍晚時(shí)份，我和姐姐來(lái)到一坐大山腳下。我們開(kāi)始向上攀登。爬著爬著，我們看見(jiàn)周?chē)_(kāi)著一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來(lái)了，它們紅得那么鮮艷，艷麗極了。 二、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)1處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句3處）。 秋天的早晨，當(dāng)你來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)看到美麗的鮮花和誘人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它開(kāi)得最美。操場(chǎng)上空，五星紅旗迎風(fēng)飄蕩；教室里，窗明兒靜，同學(xué)們大聲地朗讀著課文。我們的校園真美麗啊。 三、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)2處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句2處）。走進(jìn)學(xué)生閱覽

2、室，書(shū)架上陳列著嶄新的一排排圖書(shū)，桌子上還擺放著兒童文學(xué)少年文藝西游記和中國(guó)少年報(bào)等雜志。許多讀者以經(jīng)坐在里面津津有味地看書(shū)了。 四、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（錯(cuò)別字3個(gè)，病句2處）。 上課鈴響了。我們?nèi)w每個(gè)同學(xué)都趕快走近教室，立刻安靜下來(lái)。李老師已經(jīng)笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室。她不但有病，可課還是上得那樣代勁，每個(gè)同學(xué)都十分鉆心地聽(tīng)她講。 五、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)1處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句3處）。 一陣微風(fēng)吹來(lái)，碧綠的池水泛起陣陣波濤，使人心曠神怡。池邊的花壇里勝開(kāi)著牡丹、月季、芍藥，它們雖然開(kāi)得那么熱烈，但一朵比一朵美麗，還不時(shí)散發(fā)出誘人的香味。這水池，這花壇，還有遠(yuǎn)處 的假山、涼亭

3、、樹(shù)木，一幅美麗的圖畫(huà)。 六、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)2處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句2處）。 有一次，作完語(yǔ)文作業(yè)，我把本子一推，就要出去玩。爸爸問(wèn)我：“作業(yè)檢察過(guò)了嗎”？我漫無(wú)邊際地回答：“保證沒(méi)錯(cuò)！”爸爸莊嚴(yán)地對(duì)我說(shuō)：“不要那么自信。細(xì)心一點(diǎn)好，學(xué)習(xí)可不能有一點(diǎn)馬虎！” 七、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)1處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句3處）。在實(shí)踐活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張小華講“阿凡提巧斗財(cái)主”的故事。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們也聽(tīng)得很認(rèn)真，教室里雅雀無(wú)聲。他正講完，老師首先是第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出熱烈的掌聲。 八、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)2處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句2處

4、）。 一萬(wàn)米長(zhǎng)跑比賽非常激烈，二十幾名運(yùn)動(dòng)健兒再跑道上前仆后繼。他們都窮追不舍跑得很快，所以跑得相當(dāng)輕松。觀眾不停地喊加油，都愿望本班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)。 九、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)1處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句3處）。 放學(xué)了，我們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng) 。有的玩游戲，有的打球，有的做燥，大家玩得又高興又愉快。天果然暗下來(lái)，這時(shí)，李明說(shuō)：“雖然下雨了，我們就回去吧！”于是大家冒著雨回家了。 十、用修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)（標(biāo)點(diǎn)2處，錯(cuò)別字2個(gè)，病句2處）。我們班長(zhǎng)李曉明是德、智、體全面發(fā)展。他不僅關(guān)心集體，克苦學(xué)習(xí)，還注意鍛練身體，因此，他被評(píng)為三好學(xué)生。語(yǔ)文對(duì)他特別感興趣，經(jīng)常給“語(yǔ)文報(bào)”投稿。

5、修改病段 1、盡管語(yǔ)文書(shū)上有很多一對(duì)對(duì)繁簡(jiǎn)字對(duì)照的列子，可是離開(kāi)了簡(jiǎn)化字，還是不知道它的讀音。于是我去像老師請(qǐng)教。老師親密地對(duì)我說(shuō)：這不是你的問(wèn)題？雖然現(xiàn)在這些字不常出現(xiàn)，所以不熟悉是正常的。” 2、小明經(jīng)常這樣說(shuō)：“生活是多么無(wú)去啊！”媽媽聽(tīng)后，教育小明：“小學(xué)生應(yīng)該覺(jué)得生活是精采的，象你這樣消及是不對(duì)的。”雖然小明媽媽教育了小明，但是小明又震作了起來(lái)。 3、表妹今年十歲。是四年級(jí)小學(xué)學(xué)生。成績(jī)不錯(cuò)，年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班干部的光榮稱(chēng)號(hào)。家里人可不管她是不是干部，都叫她小歷害。她扎著兩個(gè)羊角辨，說(shuō)：“有啥了不起”！ 4、上課鈴響了。我們?nèi)w同學(xué)趕快走近教室，立刻安靜下來(lái)。李老師已經(jīng)笑容滿(mǎn)面的微

6、笑著走近了教室。她不但有病，可課還是上的那樣代勁她在黑板上寫(xiě)字，可還是那樣工整。每個(gè)同學(xué)都十分鉆研地聽(tīng)她講。 5、一陣微風(fēng)吹來(lái)，碧綠的池水泛起陣陣波濤，使人心曠神怡。池邊的花壇里勝開(kāi)著牡丹、月季、芍藥，它們雖然開(kāi)得那么熱烈，但一朵比一朵美麗，還不時(shí)散發(fā)出誘人的香味撲鼻而來(lái)。這水池，這花壇， 還有遠(yuǎn)處的假山、涼亭、樹(shù)木，一幅美麗圖畫(huà)。 6、考試快要到了，我逐漸越來(lái)越感到時(shí)間不夠用。很少讀課外書(shū)，這是我語(yǔ)文水平低的緣故。我想發(fā)奮讀書(shū)，增強(qiáng)語(yǔ)文水平，但我發(fā)現(xiàn)靠突擊這種做法并非有問(wèn)題。 7、在實(shí)踐活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張小華到前面講“阿凡提巧斗財(cái)主”的故事。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們聽(tīng)得很精神，教室里雅雀無(wú)聲。他正講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出熱烈的掌聲。 8秋天的早晨，當(dāng)你來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)看到美麗的鮮花和誘人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它開(kāi)得最美。操場(chǎng)上空，五星紅旗迎風(fēng)飄蕩；教室里，窗明兒靜，同學(xué)們大聲地閱讀著課文。我們的校園真美麗、漂亮??！ 9、