小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級(jí)下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)三角形的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 三角形整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：向運(yùn)穩(wěn) 班級(jí)：四年級(jí)三班教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè)第五單元三角形的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固三角形的特性和分類，加深對(duì)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。2、通過小組合作的過程，讓學(xué)生初步掌握自主復(fù)習(xí)的討論、交流、合作的方法，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的思維方法解決同一個(gè)問題，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：三角形高的畫法和三角形分類的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：靈活應(yīng)用各種知識(shí)解決三角形的有關(guān)問題.教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程整理與交流情境導(dǎo)入：上課前給大家看看美麗的石龍學(xué)校

2、有什么景物、自行車，手提袋都有什么共同點(diǎn)對(duì)了，就是三角形，這一單元，你學(xué)會(huì)了什么請(qǐng)學(xué)生把自己整理知識(shí)點(diǎn)的作品進(jìn)行展示匯報(bào)（出示老師整理的復(fù)習(xí)提綱）PPT二、 復(fù)習(xí)與應(yīng)用由四個(gè)小組組長(zhǎng)展示已經(jīng)整理好的各塊面的知識(shí)點(diǎn)并出題展示。（一）復(fù)習(xí) 三角形的特性（生1：我們小組由我和大家一起來復(fù)習(xí)“三角形的特性”這部分內(nèi)容。）PPT出示標(biāo)題 三角形的定義.請(qǐng)同學(xué)說說什么樣的圖形是三角形那么，這句話說得對(duì)嗎？（重點(diǎn)突出“圍成”）ppt 復(fù)習(xí)底和高.（請(qǐng)拿出題單）三角形的三邊的關(guān)系.是不是任意的三條線段都能圍成三角形呢？ 判斷哪組中的三條線段可以圍成三角形（同桌交流并說一說你是怎樣判斷的）通過匯報(bào)出示三角形兩邊

3、長(zhǎng)度之和大于第三邊3.復(fù)習(xí)三角形的穩(wěn)定性（出示人字形房梁、三角形車架等）PPT 三角形在我們的生活中運(yùn)用十分廣泛，你能說說三角形的什么特性在我們生活中運(yùn)用嗎（二）復(fù)習(xí) 三角形的分類 PPT向老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小小的禮物-許多三角形請(qǐng)小組合作1、整理復(fù)習(xí)按角分的三角形分類猜一猜每個(gè)三角形分別是什么三角形？PPT根據(jù)回答標(biāo)出（銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形）說一說這是根據(jù)什么進(jìn)行分類的。小組合作把它分出來并請(qǐng)兩個(gè)小組同學(xué)展示(最大的角是什么角)判斷任何三角形中都有兩個(gè)銳角直角三角形的兩個(gè)銳角之和等于90度 。PPT如果把三角形看作一個(gè)整體，你能用圖示表示出這三種三角形之間的關(guān)系嗎 PPT老師

4、發(fā)現(xiàn)還有同學(xué)是按照邊來分的。2、整理復(fù)習(xí)按邊分的三角形分類。向老師發(fā)現(xiàn)還有不同的小組展示來展示等腰三角形(1)三角形如果按邊分,應(yīng)該怎么分?請(qǐng)小組上來展示，如果把三角形看作一個(gè)整體,我們利用圖表示出這三種三角形之間的關(guān)系.(出示集合圖)PPT(2)說說等腰三角形有什么特征（兩腰相等 兩底角相等）一個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)是64厘米,底邊長(zhǎng)是14厘米,它的腰長(zhǎng)多少厘米?一個(gè)等腰三角形周長(zhǎng)是18厘米，一條腰長(zhǎng)6厘米，底是多少厘米？PPT通過計(jì)算你有什么發(fā)現(xiàn)（揭示等邊三角形）等邊三角(1)PPT出示一個(gè)等邊三角形。說說有什么特征（三邊相等,三個(gè)角相等都是60度)(2)判斷 等邊三角形是銳角三角.( )PP

5、T(3) 觀察三條邊上的數(shù)字，判斷能不能圍成三角形?能圍成的話,能判斷出是銳角三角形還是鈍角三角形嗎？為什么?2厘米 2厘米 4厘米； 4厘米 4厘米 2厘米；3厘米 3厘米 3厘米; 9厘米 8厘米 2厘米; PPT如果把三角形看作一個(gè)整體，你能用圖示表示出這三種三角形之間的關(guān)系嗎三、教師全課小結(jié) 小組之間展示都很棒，期待有更好的四本節(jié)復(fù)習(xí)課你有什么收獲？五、請(qǐng)完成課后作業(yè)。四、教學(xué)板書。 特征：三條線段圍成的圖形三條邊、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)、三條底、三條高 穩(wěn)定性 特性： 兩邊之和大于第三條邊 兩點(diǎn)間的距離三角形 銳角三角形 角 直角三角形 分類： 鈍角三角形 任意三角形 邊 等腰三角形 等邊三角形教學(xué)反思：四、 智力大比拼第一關(guān): 小組我會(huì)畫 PPT 第二關(guān)：我會(huì)判斷 PPT（1）.由三條線段組成的圖形叫做三角形 （ ）（2）有2個(gè)銳角的三角形一定是銳角三角形。 （ ） (3) 等邊三角形一定是等腰三角形。 （ ）（4）直角三角形也有3條高。 （ ）第三關(guān)：選擇題 PPT只有兩個(gè)銳角，沒有直角 銳角三角形三個(gè)角相等 直角三角形沒有直角和鈍角 鈍角三角形有一個(gè)直角，兩條邊相等 等腰三角形等邊三角形 第四關(guān)：智力大比