小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級上冊6除數(shù)是兩位數(shù)的除法除數(shù)是兩位數(shù)的除法整理和復(fù)習(xí)

1、除數(shù)是兩位數(shù)的除法整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標1通過整理和復(fù)習(xí),提升學(xué)生對本單元所學(xué)知識的掌握水平。2經(jīng)歷知識梳理的過程，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上理清知識脈絡(luò)，進行分析歸納牢固掌握知識點3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生總結(jié)歸納能力、計算能力、提高綜合學(xué)習(xí)能力。4使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值,增強應(yīng)用意識。教學(xué)重點:正確運用方法進行口算和筆算,理解和運用商的變化規(guī)律。教學(xué)難點: 商的變化規(guī)律。教學(xué)準備課件，課前對本單元內(nèi)容進行梳理教學(xué)過程一談話，引起學(xué)生興趣，引入課題。師：小朋友們，今天我們來玩一個游戲，奪星大戰(zhàn)，怎樣奪星呢？規(guī)則：全班分為四個組，你可以積極回答問題為本組加星，也可以在闖關(guān)游戲中整個組表現(xiàn)優(yōu)秀為本組加星，最后

2、哪個組奪得的星最多，這個組就是冠軍。大家有信心嗎？信心十足，先給每個組加上一星。今天我們就來上一節(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法單元的整理與復(fù)習(xí)（板書課題）二復(fù)習(xí)回顧（一），共同梳理，交流整理。師：這個單元的內(nèi)容已經(jīng)學(xué)過，有哪些主要內(nèi)容，打開課本，瀏覽第六單元的內(nèi)容。以四人小組為單位進行交流，小組長記錄本單元的主要內(nèi)容。師巡視交流指導(dǎo)。（二）匯報 師：誰來說說本單元有哪些主要內(nèi)容。(請3到四名學(xué)生匯報)一起來看本單元的思維導(dǎo)圖。師：老師建議小朋友們在整理復(fù)習(xí)時只整理主要內(nèi)容，不必把例題整理都出來。三、分塊整理（闖關(guān)）師：怎樣口算呢，一起進入第一關(guān)?？谒悖凑l算得又對又快。（1）游戲：（開火車）（2）說一說

3、你是怎樣口算的？（只說加框的）（3）口算方法是什么？師：在口算時可以一種方法口算一種方法檢驗。請進入第二關(guān)。估算，（1）只寫得數(shù)，學(xué)生完成（2）訂正，（3）說一說怎樣估算師小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算，根據(jù)表內(nèi)除法把被除數(shù)和除數(shù)估成整十整百，幾百幾十數(shù)，再進行口算。兩關(guān)之后來看看各組的奪星情況，落后的小組要加油哦第三關(guān)筆算。先確定商是幾位數(shù)，再計算。同桌討論：這幾道題試商的方法。（3）學(xué)生計算，請四位學(xué)生到黑板上計算。師溫馨提示：在計算是請大家注意書寫格式，商的位置。( 4 )訂正( 5)筆算的方法：小結(jié)：先看被除數(shù)的前兩位。被除數(shù)的前兩位小于除數(shù)就看前三位，除到哪一位商就寫到哪一位的上面，余數(shù)要比除數(shù)小。選擇合適的試商方法進行試商，能提高計算的速度和準確率。第四關(guān)商的變化規(guī)律。除數(shù)不變, 搶答仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小結(jié)：除數(shù)不變，被除數(shù)乘或除以幾商就乘或除以相同的數(shù)。被除數(shù)不變小結(jié)：被除數(shù)不變，除數(shù)同乘或除以幾0除外商就除以或乘相同的數(shù).（3）商不變小結(jié)：被除數(shù)和除數(shù)同時乘，或除以幾(0除外)商不變。鞏固提高1、終極大關(guān)：商的變