英語新教材教參的開發(fā)與應用(0)課件

1、新課程背景下從應用的角度談教學資源的開發(fā)與使用常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學校 黃 海新課程標準帶來了什么？課程性質(zhì)與理念課程結(jié)構(gòu)課程目標內(nèi)容標準實施建議教學建議評價建議課程資源開發(fā)利用、教材編寫與使用等課程目標方向目標達成目標體驗目標過程方法情感態(tài)度價值觀知識技能主題1主題3主題n主題2能力目標能力目標能力目標能力目標能力目標總目標具體目標總目標具體目標總目標具體目標總目標具體目標總目標具體目標多元智能理論基本結(jié)構(gòu)言語、語言智能音樂、節(jié)奏智能邏輯、數(shù)理智能視覺、空間智能身體、動覺智能自知、自醒智能交流、交往智能人的基本德性仁：勇：義禮信：智：有文化有修養(yǎng)有行動內(nèi)容標準學習階梯模塊主題聽說讀寫第一學

2、期第二學期第三學期必選模塊1人際關(guān)系溝通技巧。挫折。生命教育。性別。2健康運動。限選模塊7職業(yè)(任選一)農(nóng)業(yè)行業(yè)類別。農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。自我保護。工業(yè)。服務業(yè).。8就業(yè)。任選模塊9。10。10學分2學分2學分新課程標準帶來了什么？課程性質(zhì)與理念課程結(jié)構(gòu)課程目標內(nèi)容標準實施建議教學建議評價建議課程資源開發(fā)利用、教材編寫與使用等5、構(gòu)建以學生自主性探索實踐為主的學習方式學習對象改變了學習途徑改變了學習結(jié)果改變了6、新教材應包括三部分：目標、任務和評價標準， 該課程適于自主探索實踐性學習方式目標課程單元的主要內(nèi)容范圍任務在一定的課程單元中，學生通過各種活動必須完成的學習課業(yè)評價標準是對于任務完成狀況做出判斷

3、的依據(jù)。 每一單元課程都應當根據(jù)目標、任務、學生具體情況而制定評價標準希望新課程給我們帶來的是：面對新教材我們的態(tài)度？ 問題何在我們不妨從課程開發(fā)程序上去檢查一下，看看哪個環(huán)節(jié)出了問題課程開發(fā)程序（“十步法”）1. 職教課程開發(fā)決策（確定專業(yè)）確定某個專業(yè)的課程是否需要開發(fā)？2. 職教課程目標開發(fā)（明確培養(yǎng)目標）開發(fā)這個專業(yè)的整個課程目標？3. 職教課程門類開發(fā)（確定主要課程）要達成整個課程目標需要開設哪些課程？4. 職教課程結(jié)構(gòu)開發(fā)（形成課程計劃）這些課程按什么順序排列？如何進行課時分配？課程開發(fā)程序（“十步法”）5. 職教課程內(nèi)容開發(fā)（“課標”開發(fā)）開發(fā)出具體課程應包含的工作任務及完成這些

4、任務所需的知識、技能和態(tài)度，形成“課程標準”6. 職教課程內(nèi)容組織（教材開發(fā)）這些課程內(nèi)容按什么模式來組織？形成教材與教學輔導用書那么，眼下我們該怎么辦？課改成果不僅僅是教材，它必須進課堂！要將課改進行到底，當前的重點是課程實施！課程實施中的最大問題是師資問題！幾則小故事的啟示：找靠山的啟示（不能總想著依靠他人）三無教師暖眾心（美好需要創(chuàng)造）不成材的龜甲竹（何謂才？看你用?。┳约旱臅r間（找一種感受叫做快樂）考量一本教材的核心元素. 語料. 編排. 配套使用的對象 學習的目的學習的方法一本好教材告訴我們： 從一本好教材里能“讀”出？教材的核心：語料 1、選擇語料的依據(jù)？ 2、選擇語料的原則？ 真

5、實 鮮活 敘事 1、編排的兩個核心問題： (1) 邏輯順序 (2) 步驟跨度 教材的編排：給學生搭建向上攀登的腳手架 2、編排的兩個常見誤區(qū)： (1) 語法有序 (2) 體例相同教學參考書配套練習冊教學課件包教學輔助網(wǎng)教材配套：說明 補充鞏固拓展教材使用能力的界定教材理解能力 教材整合能力對語料內(nèi)涵的解讀能力對編排邏輯的捕捉能力語料的取舍編排的調(diào)整 教學資源的綜合利用 教材使用能力培養(yǎng)的關(guān)鍵 內(nèi)在動力的挖掘 外部氛圍的形成 合作團隊的創(chuàng)建 評價機制的保障新教材教參的編寫思路教參的框架教參的作用明確教學的目標 提供實施的建議 豐富學習的資源 單元教學目標單元設計建議教學實施建議教學資源教參是過程

6、性的成果 實踐是檢驗教參的唯一標準 教參應成為一線教師的智慧結(jié)晶 教參應有更多的選擇性 教參與教案的二合一設想其他教學資源的開發(fā)和使用配套練習的開發(fā) - 語法練習 - 詞匯練習 - 閱讀練習 - 聽說練習（考慮學習基礎、學習能力、實用夠用、提高發(fā)展等）新、活、趣、適 - 微博 教學課件包的開發(fā) 要做課件的主人（有效、有度、有趣）教學網(wǎng)站的開發(fā)豐富、互動、游戲 教學成果資源的開發(fā)微博妙語：每天叫醒我的不是鬧鐘，是偉大的夢想；每天拋棄的不是別人，是不成熟的自己；每天囊中羞澀的不是貧窮，是向成功繳納的學費；每天肩上新增的不是痛楚，是沉穩(wěn)的素養(yǎng)；每天產(chǎn)生的不是辛酸，是充實的體驗。微博妙語：人拿什么來拯救自己？心態(tài)。讓自己開心，先有好的心態(tài)。當兒女遠離你的時候，好心態(tài)是平衡的杠桿；當親人與你永別的時候，好心態(tài)是復原的良藥；在職場遇到挫折的時候，好心態(tài)是振作的前提。微博妙語：要想改變世界，不能依靠一時的靈感或智慧，而是需要多年的練習和努力。一切真正了不起