有趣的指印畫

1、第頁碼10頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)10頁幽默的指印畫活動名稱：活動創(chuàng)意：美術(shù)師一門輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫，擁有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃，就可以繪畫出無數(shù)生動爽朗、奇異幽默的畫面。這種繪畫手法，能陶冶身心，增進生活情味，激發(fā)想象力和創(chuàng)立力。為此，我設(shè)計了這節(jié)課?；顒幽繕耍?、引導(dǎo)幼兒用手指印作畫，并可以在指印上做出各種創(chuàng)意的聯(lián)想。2、激勵幼兒積極參加活動，感覺手指印畫的樂趣。3、經(jīng)過活動充發(fā)散揮幼兒的想象力、創(chuàng)立力，體驗創(chuàng)作的快樂，成功的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?、每人一盒印泥、記號筆、水彩筆、圖畫紙每人一張。2、課件、

2、磁帶、錄音機、凈手紙活動過程：一、出示課件：手指娃娃，引起學習興趣1、手指娃娃自我介紹并提問：你們的小手有什么本領(lǐng)。2、請幼兒說一說自己的小手有什么本領(lǐng)。二、欣賞手指娃娃作畫，并簡單談?wù)撚‘嫹椒ǎ菏种竿尥蕻嫷氖鞘裁?？怎樣畫的？三、幼兒學印指印1、教師示范印指印方法，幼兒試一試印指印。2、幼兒發(fā)揮想象力，說一說指印像什么。四、幼兒自由作畫，教師指導(dǎo)1、激勵幼兒英勇想象、創(chuàng)立，印畫出別開生面的內(nèi)容。2、引導(dǎo)個別幼兒在合適地址印畫。3、在作畫過程中，提示幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣。五、作品顯現(xiàn)，體驗成功的快樂1、請幼兒用連結(jié)語言，英勇表達自己的想法，把自己作品介紹給別人，并能相互欣賞。2、對有

3、不同樣添畫方法，想象力豐富的幼兒及干凈齊整的作品給與激勵。六、指印畫欣賞：讓幼兒進一步認識指印畫，感覺指印畫帶來的樂趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡欣氣氛中結(jié)束。活動名稱：活動創(chuàng)意：美術(shù)師一門輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫，擁有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃，就可以繪畫出無數(shù)生動爽朗、奇異幽默的畫面。這種繪畫手法，能陶冶身心，增進生活情味，激發(fā)想象力和創(chuàng)立力。為此，我設(shè)計了這節(jié)課?；顒幽繕耍?、引導(dǎo)幼兒用手指印作畫，并可以在指印上做出各種創(chuàng)意的聯(lián)想。2、激勵幼兒積極參加活動，感覺手指印畫的樂趣。3、經(jīng)過活動充發(fā)散揮幼兒的想象力、創(chuàng)立力，體驗創(chuàng)作的快樂，成功的

4、歡樂。4、培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?、每人一盒印泥、記號筆、水彩筆、圖畫紙每人一張。2、課件、磁帶、錄音機、凈手紙活動過程：一、出示課件：手指娃娃，引起學習興趣1、手指娃娃自我介紹并提問：你們的小手有什么本領(lǐng)。2、請幼兒說一說自己的小手有什么本領(lǐng)。二、欣賞手指娃娃作畫，并簡單談?wù)撚‘嫹椒ǎ菏种竿尥蕻嫷氖鞘裁矗吭鯓赢嫷?？三、幼兒學印指印1、教師示范印指印方法，幼兒試一試印指印。2、幼兒發(fā)揮想象力，說一說指印像什么。四、幼兒自由作畫，教師指導(dǎo)1、激勵幼兒英勇想象、創(chuàng)立，印畫出別開生面的內(nèi)容。2、引導(dǎo)個別幼兒在合適地址印畫。3、在作畫過程中，提示幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣。五、作品顯

5、現(xiàn)，體驗成功的快樂1、請幼兒用連結(jié)語言，英勇表達自己的想法，把自己作品介紹給別人，并能相互欣賞。2、對有不同樣添畫方法，想象力豐富的幼兒及干凈齊整的作品給與激勵。六、指印畫欣賞：讓幼兒進一步認識指印畫，感覺指印畫帶來的樂趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡欣氣氛中結(jié)束?；顒用Q：活動創(chuàng)意：美術(shù)師一門輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫，擁有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃，就可以繪畫出無數(shù)生動爽朗、奇異幽默的畫面。這種繪畫手法，能陶冶身心，增進生活情味，激發(fā)想象力和創(chuàng)立力。為此，我設(shè)計了這節(jié)課。活動目標：1、引導(dǎo)幼兒用手指印作畫，并可以在指印上做出各種創(chuàng)意的聯(lián)想。2、激

6、勵幼兒積極參加活動，感覺手指印畫的樂趣。3、經(jīng)過活動充發(fā)散揮幼兒的想象力、創(chuàng)立力，體驗創(chuàng)作的快樂，成功的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的衛(wèi)生習慣。活動準備：1、每人一盒印泥、記號筆、水彩筆、圖畫紙每人一張。2、課件、磁帶、錄音機、凈手紙活動過程：一、出示課件：手指娃娃，引起學習興趣1、手指娃娃自我介紹并提問：你們的小手有什么本領(lǐng)。2、請幼兒說一說自己的小手有什么本領(lǐng)。二、欣賞手指娃娃作畫，并簡單談?wù)撚‘嫹椒ǎ菏种竿尥蕻嫷氖鞘裁?？怎樣畫的？三、幼兒學印指印1、教師示范印指印方法，幼兒試一試印指印。2、幼兒發(fā)揮想象力，說一說指印像什么。四、幼兒自由作畫，教師指導(dǎo)1、激勵幼兒英勇想象、創(chuàng)立，印畫出別開生面的

7、內(nèi)容。2、引導(dǎo)個別幼兒在合適地址印畫。3、在作畫過程中，提示幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣。五、作品顯現(xiàn)，體驗成功的快樂1、請幼兒用連結(jié)語言，英勇表達自己的想法，把自己作品介紹給別人，并能相互欣賞。2、對有不同樣添畫方法，想象力豐富的幼兒及干凈齊整的作品給與激勵。六、指印畫欣賞：讓幼兒進一步認識指印畫，感覺指印畫帶來的樂趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡欣氣氛中結(jié)束?；顒用Q：活動創(chuàng)意：美術(shù)師一門輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫，擁有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃，就可以繪畫出無數(shù)生動爽朗、奇異幽默的畫面。這種繪畫手法，能陶冶身心，增進生活情味，激發(fā)想象力和創(chuàng)

8、立力。為此，我設(shè)計了這節(jié)課。活動目標：1、引導(dǎo)幼兒用手指印作畫，并可以在指印上做出各種創(chuàng)意的聯(lián)想。2、激勵幼兒積極參加活動，感覺手指印畫的樂趣。3、經(jīng)過活動充發(fā)散揮幼兒的想象力、創(chuàng)立力，體驗創(chuàng)作的快樂，成功的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的衛(wèi)生習慣。活動準備：1、每人一盒印泥、記號筆、水彩筆、圖畫紙每人一張。2、課件、磁帶、錄音機、凈手紙活動過程：一、出示課件：手指娃娃，引起學習興趣1、手指娃娃自我介紹并提問：你們的小手有什么本領(lǐng)。2、請幼兒說一說自己的小手有什么本領(lǐng)。二、欣賞手指娃娃作畫，并簡單談?wù)撚‘嫹椒ǎ菏种竿尥蕻嫷氖鞘裁矗吭鯓赢嫷?？三、幼兒學印指印1、教師示范印指印方法，幼兒試一試印指印。2、

9、幼兒發(fā)揮想象力，說一說指印像什么。四、幼兒自由作畫，教師指導(dǎo)1、激勵幼兒英勇想象、創(chuàng)立，印畫出別開生面的內(nèi)容。2、引導(dǎo)個別幼兒在合適地址印畫。3、在作畫過程中，提示幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣。五、作品顯現(xiàn)，體驗成功的快樂1、請幼兒用連結(jié)語言，英勇表達自己的想法，把自己作品介紹給別人，并能相互欣賞。2、對有不同樣添畫方法，想象力豐富的幼兒及干凈齊整的作品給與激勵。六、指印畫欣賞：讓幼兒進一步認識指印畫，感覺指印畫帶來的樂趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡欣氣氛中結(jié)束。活動名稱：活動創(chuàng)意：美術(shù)師一門輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫，擁有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單

10、的筆劃，就可以繪畫出無數(shù)生動爽朗、奇異幽默的畫面。這種繪畫手法，能陶冶身心，增進生活情味，激發(fā)想象力和創(chuàng)立力。為此，我設(shè)計了這節(jié)課。活動目標：1、引導(dǎo)幼兒用手指印作畫，并可以在指印上做出各種創(chuàng)意的聯(lián)想。2、激勵幼兒積極參加活動，感覺手指印畫的樂趣。3、經(jīng)過活動充發(fā)散揮幼兒的想象力、創(chuàng)立力，體驗創(chuàng)作的快樂，成功的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?、每人一盒印泥、記號筆、水彩筆、圖畫紙每人一張。2、課件、磁帶、錄音機、凈手紙活動過程：一、出示課件：手指娃娃，引起學習興趣1、手指娃娃自我介紹并提問：你們的小手有什么本領(lǐng)。2、請幼兒說一說自己的小手有什么本領(lǐng)。二、欣賞手指娃娃作畫，并簡單談

11、論印畫方法：手指娃娃畫的是什么？怎樣畫的？三、幼兒學印指印1、教師示范印指印方法，幼兒試一試印指印。2、幼兒發(fā)揮想象力，說一說指印像什么。四、幼兒自由作畫，教師指導(dǎo)1、激勵幼兒英勇想象、創(chuàng)立，印畫出別開生面的內(nèi)容。2、引導(dǎo)個別幼兒在合適地址印畫。3、在作畫過程中，提示幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣。五、作品顯現(xiàn)，體驗成功的快樂1、請幼兒用連結(jié)語言，英勇表達自己的想法，把自己作品介紹給別人，并能相互欣賞。2、對有不同樣添畫方法，想象力豐富的幼兒及干凈齊整的作品給與激勵。六、指印畫欣賞：讓幼兒進一步認識指印畫，感覺指印畫帶來的樂趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡欣氣氛中結(jié)束。活動名稱：活動創(chuàng)意：美

12、術(shù)師一門輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫，擁有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃，就可以繪畫出無數(shù)生動爽朗、奇異幽默的畫面。這種繪畫手法，能陶冶身心，增進生活情味，激發(fā)想象力和創(chuàng)立力。為此，我設(shè)計了這節(jié)課?；顒幽繕耍?、引導(dǎo)幼兒用手指印作畫，并可以在指印上做出各種創(chuàng)意的聯(lián)想。2、激勵幼兒積極參加活動，感覺手指印畫的樂趣。3、經(jīng)過活動充發(fā)散揮幼兒的想象力、創(chuàng)立力，體驗創(chuàng)作的快樂，成功的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?、每人一盒印泥、記號筆、水彩筆、圖畫紙每人一張。2、課件、磁帶、錄音機、凈手紙活動過程：一、出示課件：手指娃娃，引起學習興趣1、手指娃娃自

13、我介紹并提問：你們的小手有什么本領(lǐng)。2、請幼兒說一說自己的小手有什么本領(lǐng)。二、欣賞手指娃娃作畫，并簡單談?wù)撚‘嫹椒ǎ菏种竿尥蕻嫷氖鞘裁?？怎樣畫的？三、幼兒學印指印1、教師示范印指印方法，幼兒試一試印指印。2、幼兒發(fā)揮想象力，說一說指印像什么。四、幼兒自由作畫，教師指導(dǎo)1、激勵幼兒英勇想象、創(chuàng)立，印畫出別開生面的內(nèi)容。2、引導(dǎo)個別幼兒在合適地址印畫。3、在作畫過程中，提示幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣。五、作品顯現(xiàn)，體驗成功的快樂1、請幼兒用連結(jié)語言，英勇表達自己的想法，把自己作品介紹給別人，并能相互欣賞。2、對有不同樣添畫方法，想象力豐富的幼兒及干凈齊整的作品給與激勵。六、指印畫欣賞：讓幼兒

14、進一步認識指印畫，感覺指印畫帶來的樂趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡欣氣氛中結(jié)束?；顒用Q：活動創(chuàng)意：美術(shù)師一門輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫，擁有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃，就可以繪畫出無數(shù)生動爽朗、奇異幽默的畫面。這種繪畫手法，能陶冶身心，增進生活情味，激發(fā)想象力和創(chuàng)立力。為此，我設(shè)計了這節(jié)課?；顒幽繕耍?、引導(dǎo)幼兒用手指印作畫，并可以在指印上做出各種創(chuàng)意的聯(lián)想。2、激勵幼兒積極參加活動，感覺手指印畫的樂趣。3、經(jīng)過活動充發(fā)散揮幼兒的想象力、創(chuàng)立力，體驗創(chuàng)作的快樂，成功的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的衛(wèi)生習慣。活動準備：1、每人一盒印泥、記號筆、水彩筆、圖

15、畫紙每人一張。2、課件、磁帶、錄音機、凈手紙活動過程：一、出示課件：手指娃娃，引起學習興趣1、手指娃娃自我介紹并提問：你們的小手有什么本領(lǐng)。2、請幼兒說一說自己的小手有什么本領(lǐng)。二、欣賞手指娃娃作畫，并簡單談?wù)撚‘嫹椒ǎ菏种竿尥蕻嫷氖鞘裁?？怎樣畫的？三、幼兒學印指印1、教師示范印指印方法，幼兒試一試印指印。2、幼兒發(fā)揮想象力，說一說指印像什么。四、幼兒自由作畫，教師指導(dǎo)1、激勵幼兒英勇想象、創(chuàng)立，印畫出別開生面的內(nèi)容。2、引導(dǎo)個別幼兒在合適地址印畫。3、在作畫過程中，提示幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣。五、作品顯現(xiàn)，體驗成功的快樂1、請幼兒用連結(jié)語言，英勇表達自己的想法，把自己作品介紹給別人

16、，并能相互欣賞。2、對有不同樣添畫方法，想象力豐富的幼兒及干凈齊整的作品給與激勵。六、指印畫欣賞：讓幼兒進一步認識指印畫，感覺指印畫帶來的樂趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡欣氣氛中結(jié)束?；顒用Q：活動創(chuàng)意：美術(shù)師一門輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫，擁有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃，就可以繪畫出無數(shù)生動爽朗、奇異幽默的畫面。這種繪畫手法，能陶冶身心，增進生活情味，激發(fā)想象力和創(chuàng)立力。為此，我設(shè)計了這節(jié)課。活動目標：1、引導(dǎo)幼兒用手指印作畫，并可以在指印上做出各種創(chuàng)意的聯(lián)想。2、激勵幼兒積極參加活動，感覺手指印畫的樂趣。3、經(jīng)過活動充發(fā)散揮幼兒的想象力、創(chuàng)立力

17、，體驗創(chuàng)作的快樂，成功的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?、每人一盒印泥、記號筆、水彩筆、圖畫紙每人一張。2、課件、磁帶、錄音機、凈手紙活動過程：一、出示課件：手指娃娃，引起學習興趣1、手指娃娃自我介紹并提問：你們的小手有什么本領(lǐng)。2、請幼兒說一說自己的小手有什么本領(lǐng)。二、欣賞手指娃娃作畫，并簡單談?wù)撚‘嫹椒ǎ菏种竿尥蕻嫷氖鞘裁矗吭鯓赢嫷?？三、幼兒學印指印1、教師示范印指印方法，幼兒試一試印指印。2、幼兒發(fā)揮想象力，說一說指印像什么。四、幼兒自由作畫，教師指導(dǎo)1、激勵幼兒英勇想象、創(chuàng)立，印畫出別開生面的內(nèi)容。2、引導(dǎo)個別幼兒在合適地址印畫。3、在作畫過程中，提示幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)

18、異的衛(wèi)生習慣。五、作品顯現(xiàn)，體驗成功的快樂1、請幼兒用連結(jié)語言，英勇表達自己的想法，把自己作品介紹給別人，并能相互欣賞。2、對有不同樣添畫方法，想象力豐富的幼兒及干凈齊整的作品給與激勵。六、指印畫欣賞：讓幼兒進一步認識指印畫，感覺指印畫帶來的樂趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡欣氣氛中結(jié)束?；顒用Q：活動創(chuàng)意：美術(shù)師一門輕松而富于變化的藝術(shù)。用指印作畫，擁有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃，就可以繪畫出無數(shù)生動爽朗、奇異幽默的畫面。這種繪畫手法，能陶冶身心，增進生活情味，激發(fā)想象力和創(chuàng)立力。為此，我設(shè)計了這節(jié)課。活動目標：1、引導(dǎo)幼兒用手指印作畫，并可以在指印上做

19、出各種創(chuàng)意的聯(lián)想。2、激勵幼兒積極參加活動，感覺手指印畫的樂趣。3、經(jīng)過活動充發(fā)散揮幼兒的想象力、創(chuàng)立力，體驗創(chuàng)作的快樂，成功的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?、每人一盒印泥、記號筆、水彩筆、圖畫紙每人一張。2、課件、磁帶、錄音機、凈手紙活動過程：一、出示課件：手指娃娃，引起學習興趣1、手指娃娃自我介紹并提問：你們的小手有什么本領(lǐng)。2、請幼兒說一說自己的小手有什么本領(lǐng)。二、欣賞手指娃娃作畫，并簡單談?wù)撚‘嫹椒ǎ菏种竿尥蕻嫷氖鞘裁?？怎樣畫的？三、幼兒學印指印1、教師示范印指印方法，幼兒試一試印指印。2、幼兒發(fā)揮想象力，說一說指印像什么。四、幼兒自由作畫，教師指導(dǎo)1、激勵幼兒英勇想象、創(chuàng)立，印畫出別開生面的內(nèi)容。2、引導(dǎo)個別幼兒在合適地址印畫。3、在作畫過程中，提示幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣。五、作品顯現(xiàn)，體驗成功的快樂1、請幼兒用連結(jié)語言，英勇表達自己的想法，把自己作品介紹給別人，并能相互欣賞。2、對有不同樣添畫方法，想象力豐富的幼兒及干凈齊整的作品給與激勵。六、指印畫欣賞：讓幼兒進一步認識指印畫，感覺指印畫帶來的樂趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞歡欣氣氛中結(jié)