小學數(shù)學優(yōu)秀教案-倒數(shù)的認識教學設計反思

1、第 第 頁小學數(shù)學優(yōu)秀教案:倒數(shù)的認識教學設計反思 教學目標： 1知識目標：使同學理解倒數(shù)的意義，掌控求倒數(shù)的方法，并能正確嫻熟的求出倒數(shù)。2技能目標：采納自學與小組爭論的方法進行教學，進一步培育同學的自主學習技能，提高同學觀測、比較、抽象、歸納以及合作學習的技能。3情感目標：提高同學學習數(shù)學的愛好，進展同學質(zhì)疑的習慣。教學重點：倒數(shù)的意義與求法。教學難點：1、0的倒數(shù)教學用具：媒體展示臺教學過程：一、競賽激趣，揭示課題。1、談話：師：同學們，你們喜愛競賽嗎？現(xiàn)在我們進行小組間競賽。說明競賽事項競賽內(nèi)容：寫兩個數(shù)的乘法算式，要求：乘積等于1；競賽時間：30秒；競賽規(guī)章：每人每次寫一式，寫完后傳

2、給小組內(nèi)其它同學。競賽結果評定：比較數(shù)量與正確率重復計一次。寫在白紙上2、同學開始焦灼激烈競賽，老師組織評議，評比出優(yōu)勝小組。師：短短30秒你們就寫出了這么多算式，本事真大。假如老師再給你們一些時間，你們還能寫嗎？能寫多少個？3、說明：其實我們的祖先早就已經(jīng)討論過這方面的問題，這就是今日要學習的倒數(shù)。板書課題這堂課我們就來學習倒數(shù)的知識。二、引導質(zhì)疑，自主探究。1、引導質(zhì)疑。師：看著“倒數(shù)”這個數(shù)學新名詞，你的腦子里產(chǎn)生哪些問題？同學可能提出：什么是倒數(shù)？倒數(shù)是指一個數(shù)嗎？倒數(shù)應當怎樣表述？怎樣求倒數(shù)？倒數(shù)是不是肯定是分數(shù)？倒數(shù)有什么用？是不是每個數(shù)都有倒數(shù)？2、自主探究。1明確學習方法。師：

3、今日我們采納自學加小組爭論的方法學習倒數(shù)的有關知識。同學們圍繞剛才我們提出的這些問題先自學課本，然后小組爭論，解決問題。2同學自學爭論，老師指導。3組織全班溝通：a你現(xiàn)在知道什么是倒數(shù)了嗎？強調(diào)：“互為”兩個詞的意思b怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)？3、質(zhì)疑：在自學的過程中你們還有什么迷惑的地方嗎？三、鞏固提高，拓展外延。師：現(xiàn)在老師要來檢查一下同學今日自學的效率怎么樣？對自己有信心嗎？1、找伙伴游戲課前給七個同學發(fā)一張數(shù)字卡片出示卡片：六位同學舉著卡片依次站在黑板前7/911/41/5086/599規(guī)章：假如下面的同學拿到的數(shù)是以上這些數(shù)字的倒數(shù)就到相應的同學前面排隊2、說出以下各數(shù)的倒數(shù)，說說你是怎么想的？4/1116/9357/84/1510組織爭論：1的倒數(shù)是1