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1、大班語言活動(dòng)稱呼歌教案反思大班語言活動(dòng)稱呼歌教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，熟記長(zhǎng)輩的稱呼并理解這些長(zhǎng)輩和自己的關(guān)系，和伙伴共享自己關(guān)于稱呼的經(jīng)驗(yàn)，合適幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看稱呼歌教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、熟記長(zhǎng)輩的稱呼并理解這些長(zhǎng)輩和自己的關(guān)系。2、和伙伴共享自己關(guān)于稱呼的經(jīng)驗(yàn)。3、懂得見到長(zhǎng)輩要禮貌稱呼并問好。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖60-6活動(dòng)過程：一、生活經(jīng)驗(yàn)談話，初步了解稱呼的含義。1、小好友的家里都有誰？他們?cè)趺捶Q呼？2、初步了解對(duì)長(zhǎng)輩的不同稱呼，老師請(qǐng)個(gè)別幼兒與大家溝通

2、，共享自己對(duì)稱呼的經(jīng)驗(yàn)；小結(jié)：小好友說的都是對(duì)家里長(zhǎng)輩的稱呼，稱呼是人們對(duì)他人的一種有禮貌的稱謂二、學(xué)習(xí)兒歌稱呼歌1、幼兒傾聽兒歌。老師：請(qǐng)小好友認(rèn)真聽一聽，兒歌里說了哪些稱呼？2、幼兒溝通自己對(duì)兒歌中稱呼的理解老師：這些稱呼你們都聽過嗎？明白是什么意思，稱呼誰的？3、幼兒商量對(duì)稱呼的理解，明白這些稱呼與自己的關(guān)系。4、學(xué)念兒歌前兩遍幼兒可以看老師畫面提示，后兩遍幼兒嘗試獨(dú)立朗誦。三、幼兒游戲：看誰說的對(duì)1、老師與幼兒游戲，穩(wěn)固對(duì)稱呼的熟悉。2、幼兒與伙伴兩兩結(jié)伴，互相游戲四、拓展幼兒有關(guān)稱呼的經(jīng)驗(yàn)。在我們的生活中，還有那些稱呼？是稱呼誰的？活動(dòng)反思：在培育幼兒的語言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，把握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有方案地進(jìn)行培育和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培育良好

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